<\/span>\n<\/iframe><\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><span style=\"font-weight: 400;\">Worauf der Pr\u00fcfer bei der <a href=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/cambridge-first-advanced-fce-cae\/\">Cambridge-Sprachpr\u00fcfung<\/a> achtet:<\/span><\/h3>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<h5><b>C1 <\/b><\/h5>\n<\/td>\n<td>\n<h5><b>Grammatikalische Ressource <\/b><\/h5>\n<\/td>\n<td>\n<h5><b>Lexikalische Ressource <\/b><\/h5>\n<\/td>\n<td>\n<h5><b>Diskurs-Management <\/b><\/h5>\n<\/td>\n<td>\n<h5><b>Aussprache <\/b><\/h5>\n<\/td>\n<td>\n<h5><b>Interaktive Kommunikation <\/b><\/h5>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>5 <\/b><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Beherrscht ein breites Spektrum an grammatikalischen Formen. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Verwendet ein breites Spektrum an angemessenem Vokabular, um sich zu bekannten und unbekannten Themen zu \u00e4u\u00dfern und auszutauschen. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Er produziert l\u00e4ngere Sprachabschnitte mit Leichtigkeit und ohne gro\u00dfes Z\u00f6gern. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Die Beitr\u00e4ge sind relevant, koh\u00e4rent und abwechslungsreich. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Verwendet eine breite Palette von koh\u00e4siven Mitteln und Diskursmarkern. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Verst\u00e4ndlich ist. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Phonologische Merkmale werden effektiv eingesetzt, um die Bedeutung zu vermitteln und zu verst\u00e4rken. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Interagiert mit Leichtigkeit und verkn\u00fcpft Beitr\u00e4ge mit denen anderer Redner. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Erweitert den Rahmen der Interaktion und verhandelt \u00fcber ein Ergebnis. <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"3\"><b>4 <\/b><\/td>\n<td colspan=\"3\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Die Leistung weist die gleichen Merkmale wie Band 3 und 5 auf. <\/span><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>3 <\/b><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Zeigt ein gutes Ma\u00df an Beherrschung einer Reihe von einfachen und einigen komplexen grammatikalischen Formen. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Verwendet eine Reihe von angemessenem Vokabular, um sich zu bekannten und unbekannten Themen zu \u00e4u\u00dfern und auszutauschen. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Produziert l\u00e4ngere Sprachabschnitte mit sehr wenig Z\u00f6gern. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Die Beitr\u00e4ge sind relevant und die Ideen sind klar gegliedert. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Verwendet eine Reihe von koh\u00e4siven Mitteln und Diskursmarkern. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Verst\u00e4ndlich ist. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Die Intonation ist angemessen. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Die Satz- und Wortbetonung ist richtig gesetzt. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Einzelne Laute werden deutlich artikuliert. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Initiiert und antwortet angemessen und verkn\u00fcpft Beitr\u00e4ge mit denen anderer Redner. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">H\u00e4lt die Interaktion aufrecht und entwickelt sie weiter und verhandelt \u00fcber ein Ergebnis. <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td colspan=\"3\"><b>2 <\/b><\/td>\n<td colspan=\"3\"><i><span style=\"font-weight: 400;\">Die Performance hat die gleichen Merkmale wie Band 1 und 3. <\/span><\/i><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><b>1 <\/b><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Zeigt ein gutes Ma\u00df an Beherrschung von einfachen grammatikalischen Formen und versucht einige komplexe grammatikalische Formen. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Verwendet einen angemessenen Wortschatz, um Meinungen zu \u00e4u\u00dfern und auszutauschen, aber nur, wenn er \u00fcber vertraute Themen spricht. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Produziert trotz eines gewissen Z\u00f6gerns l\u00e4ngere Sprachabschnitte. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Die Beitr\u00e4ge sind relevant und es gibt nur wenige Wiederholungen. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Verwendet eine Reihe von koh\u00e4siven Mitteln. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Verst\u00e4ndlich ist. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Die Intonation ist im Allgemeinen angemessen. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Die Satz- und Wortbetonung ist im Allgemeinen richtig gesetzt. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Einzelne Laute werden im Allgemeinen deutlich artikuliert. <\/span> <\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">initiiert und reagiert angemessen. <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">– <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">H\u00e4lt die Interaktion aufrecht und entwickelt sie weiter und verhandelt \u00fcber ein Ergebnis mit sehr wenig Unterst\u00fctzung. <\/span> <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p> <\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><\/span><\/p>\n<h2><b>Tipps f\u00fcr die Cambridge-Sprachpr\u00fcfung (Cambridge Advanced und First)<\/b><\/h2>\n<ol>\n<li>\n<h3><b> Erweitern Sie Ihre Antworten, wo immer m\u00f6glich. Keine einsilbigen Antworten und kein Schweigen! <\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Wer ist Ihr Lieblingsk\u00fcnstler? <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">„Picasso“ v „Ich bin ein gro\u00dfer Fan der modernistischen und kubistischen Kunst und insbesondere von Picasso“<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">F\u00fcllen Sie die Zeit mit „denkenden“ Ausdr\u00fccken:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Em, um ehrlich zu sein bin ich mir nicht sicher, ich interessiere mich nicht wirklich f\u00fcr Kunst, aber wenn ich einen K\u00fcnstler w\u00e4hlen m\u00fcsste, w\u00fcrde ich vielleicht Picasso sagen.<\/span><\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>\n<h3><b> Auch wenn die Frage einfach ist, kann die Antwort eine Reihe von grammatikalischen Merkmalen verwenden<\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Und was machen Sie?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ich bin ein Lehrer <\/span><\/p>\n<ol>\n<li>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nun, ich habe urspr\u00fcnglich <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">ausgebildet<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> als Buchhalterin, aber in den letzten Jahren <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">habe ich gearbeitet<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> als Lehrerin und <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">fand es<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> so interessant.<\/span><\/p>\n<p> <\/p>\n<ol start=\"3\">\n<li>\n<h3><b> Verwenden Sie viele Vergleiche (insbesondere f\u00fcr Teil 2)<\/b><\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">– Komparative Adjektive<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">– W\u00f6rter wie: Einerseits \/ W\u00e4hrend \/ Wohingegen \/ Trotz \/ Auch wenn \/ Obwohl \/ Jedoch \/ Trotzdem <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">– Gegens\u00e4tze: gro\u00df\/klein, alt\/jung<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">– Vergessen Sie nicht die \u00c4hnlichkeiten: beide Bilder A und B sind \/ \u00e4hnlich <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">zu<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> \/ dasselbe <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">wie<\/span><\/i><\/p>\n<p> <\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li>\n<h4><b> Stellen Sie sicher, dass Sie in Teil 3 mit einer Reihe von Vokabeln zustimmen und widersprechen k\u00f6nnen.<\/b><\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ja, ich verstehe, was Sie meinen<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ich verstehe Ihren Standpunkt, aber…<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ich glaube nicht, dass ich Ihnen da zustimmen w\u00fcrde<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ja, das ist ein guter Punkt<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ich bin mir nicht sicher, meinen Sie nicht auch, dass…?<\/span><\/p>\n<p> <\/p>\n<ol start=\"5\">\n<li>\n<h4><b> Lernen Sie Schl\u00fcsselw\u00f6rter und ein gutes Vokabular, lernen Sie keine vollst\u00e4ndigen Antworten auswendig<\/b><\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Vielleicht werden Sie nach Ihrer Heimatstadt gefragt. Lernen Sie einfach einen guten Ausdruck wie „l\u00e4ndliches Dorf“ und Sie k\u00f6nnten sagen: „Nun, ich komme aus einem Ort, von dem die meisten Leute noch nie geh\u00f6rt haben. Es ist ein kleines, <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">l\u00e4ndliches Dorf<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> im Westen Irlands“. <\/span> <\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nicht [robotically] Ich komme aus einem kleinen, l\u00e4ndlichen Dorf im Westen Irlands.<\/span><\/p>\n<p> <\/p>\n<ol start=\"6\">\n<li>\n<h4><b> H\u00f6ren Sie zu, wenn der andere Kandidat spricht – in allen Abschnitten!<\/b><\/h4>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Schalten Sie nicht ab und sehen Sie nicht gelangweilt aus, besonders wenn Sie danach reagieren m\u00fcssen (wie in Teil 2).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Auch in Teil 3 & 4 geht es um Zusammenarbeit. Schlagen Sie vor, dass Sie mit dem n\u00e4chsten Abschnitt fortfahren. Stellen Sie sich gegenseitig Fragen, nicken Sie, interagieren Sie, arbeiten Sie zusammen <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Was denken Sie dar\u00fcber?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Was halten Sie davon?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ich bin mir bei X nicht sicher. W\u00fcrden Sie zustimmen?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">…oder haben Sie vielleicht eine andere Meinung?<\/span><\/p>\n<p> <\/p>\n<h3><b>Andere Vokabeln f\u00fcr das Cambridge Speaking Exam<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Angeben – zeigen, dass man etwas gut kann, sich r\u00fchmen. <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">etwas auswendig lernen \/ etwas auswendig lernen<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Zu behindern (Fehler, die das Verstehen behindern)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Eine Hilfe oder ein Hindernis (n.)<\/span><\/p>\n<p> <\/p>\n<h3><b>Grammatik <\/b><b>f\u00fcr das Cambridge Speaking Exam<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Obwohl \/ While \/ Whereas \/ Despite<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Stellen Sie sich vor, Sie vergleichen zwei Fotos. Das eine ist ein Supermarkt, das andere ist ein Bauernmarkt. Sie m\u00fcssen sie vergleichen <\/span><\/p>\n<p><b>Obwohl \/ W\u00e4hrend \/ Wohingegen<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> die meisten Menschen die Bequemlichkeit eines Supermarktes sch\u00e4tzen, kaufe ich lieber auf dem Markt ein. [contrast]<\/span> <\/p>\n<p><b>Obwohl \/ W\u00e4hrend \/ <\/b><b>W\u00e4hrend<\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">Bauernm\u00e4rkte oft Bio-Lebensmittel anbieten, k\u00f6nnen sie sehr teuer sein. [concession]<\/span> <\/p>\n<p><b>Obwohl <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">sind [<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">sie sind<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">[the fact that they are] recht teuer sind, denke ich, dass die Bauernm\u00e4rkte immer noch ein gutes Preis-Leistungs-Verh\u00e4ltnis bieten <\/span> <\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Trotz + ing<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">Trotz <\/span><span style=\"font-weight: 400;\">von<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> \/ Ungeachtet von<\/span><\/p>\n<p> <\/p>\n<p>Viele weitere Informationen finden Sie auf der offiziellen <a href=\"https:\/\/www.cambridgeenglish.org\/exams-and-tests\/\">Website<\/a> von Cambridge.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cambridge Speaking Exam (Cambridge Exams EP 1) Worauf der Pr\u00fcfer bei der Cambridge-Sprachpr\u00fcfung achtet: C1 Grammatikalische Ressource Lexikalische Ressource Diskurs-Management Aussprache Interaktive Kommunikation 5 – Beherrscht ein breites Spektrum an grammatikalischen Formen. – Verwendet ein breites Spektrum an angemessenem Vokabular, um sich zu bekannten und unbekannten Themen zu \u00e4u\u00dfern und auszutauschen. – Er produziert l\u00e4ngere …<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/de\/cambridge-speaking-exam-cambridge-podcast-ep-1\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">Cambridge Speaking Exam – Cambridge Podcast EP 1<\/span> Weiterlesen »<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":90497,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"categories":[1567],"tags":[2109,2132,1821,2146,1569,1570],"class_list":["post-93357","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-podcast-englisch-lernen-mit-everest","tag-cambridge-exam-de","tag-cambridge-first-de","tag-cambridge-fortgeschrittene","tag-cambridge-speaking-prufung","tag-podcast-de","tag-podcasts-de"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Teacher-in-classroom-Derick.png","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93357","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93357"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93357\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/90497"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93357"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=93357"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=93357"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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