Este año es especialmente trascendental para los directores de Everest, Rob y Anne-Marie, y compartieron sus ideas sobre la próxima década para la escuela.

«El plan ahora es seguir centrándonos en la calidad. Hemos construido algo único en Everest, y no queremos perderlo. En los próximos 10 años, el plan no es crecer, sino perfeccionar lo que tenemos y desarrollar la calidad en todos los aspectos de la organización.»

Rob McComish, Director de la Escuela

¡Es un momento emocionante para nosotros! Durante los últimos años nos hemos centrado en desarrollar nuestro propio programa académico basándonos en la mejor investigación disponible. Ahora, al adentrarnos en este nuevo capítulo, contamos con un increíble equipo académico para construir sobre nuestros sólidos cimientos y alinear nuestros programas con el nuevo sello de calidad TrustEd.

Anne-Marie Connolly, Directora Académica

De cara al futuro, nos centraremos en desarrollar la calidad, ampliar nuestra investigación académica, mejorar la experiencia de los estudiantes y desarrollar nuestra red de agentes y asociaciones. También nos centraremos en proyectos más especializados, como nuestro actual proyecto Erasmus+ centrado en el desarrollo de un plan de estudios para profesores que imparten clases a alumnos vulnerables. También esperamos ampliar nuestro conjunto de cursos de formación de profesores y desarrollo profesional del personal.

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Acerca del Proyecto Erasmus

En Everest, nuestro equipo y nuestros alumnos siempre han buscado la forma de tener un impacto positivo en la sociedad. Por eso, nos hace mucha ilusión hablarte de un proyecto en el que hemos estado trabajando y que creemos que puede tener un impacto significativo. Desde enero, Everest se ha asociado con organizaciones de Grecia y Chequia en una iniciativa financiada por Erasmus+ cuyo objetivo es integrar prácticas terapéuticas en la enseñanza de idiomas para refugiados, solicitantes de asilo y estudiantes adultos socialmente excluidos. Este proyecto de nueve meses, que se prolongará hasta septiembre de 2025, culminará con el desarrollo de un programa piloto de formación de dos semanas para educadores, que se celebrará en Dublín para participantes internacionales.

Las aulas de toda Irlanda están formadas por alumnos de todos los orígenes y culturas, y es crucial que los profesores estén equipados con las habilidades y la formación necesarias para impartir clases que tengan en cuenta los traumas, especialmente para los alumnos vulnerables. El objetivo de este proyecto es garantizar que las aulas de lengua inglesa sean inclusivas y capaces de atender a alumnos de todos los orígenes y experiencias. La investigación ha demostrado que muchos refugiados y solicitantes de asilo tienen dificultades para comprometerse con la enseñanza tradicional de la lengua inglesa, al tiempo que se enfrentan a retos adicionales debido a su limitado dominio del inglés. Por eso Everest y sus socios han puesto en marcha esta iniciativa: para desarrollar un plan de estudios completo y práctico que integre la arteterapia y otras prácticas terapéuticas en la enseñanza del inglés como lengua extranjera, garantizando que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades de mejorar sus conocimientos de inglés.

Organizaciones asociadas

Everest se ha asociado con dos increíbles organizaciones internacionales para llevar a cabo este proyecto internacional Erasmus+. Tanto Amaka como Integracni Centrum Praha (ICP) realizan una labor crucial con personas desplazadas y marginadas de toda Europa en el ámbito de la terapia artística, el asesoramiento social y jurídico, la educación lingüística y mucho más. Las representantes de estas dos organizaciones, Maria Vlachopoulou y Eva Šenkýřová respectivamente, poseen conocimientos y experiencia esenciales en la prestación de servicios a refugiados y solicitantes de asilo, que se incorporarán a la creación final del programa de formación del profesorado informado sobre el trauma. Ambas organizaciones realizan un trabajo fascinante y tenemos mucha suerte de contar con ellas para este proyecto.

Amaka tiene su sede en Grecia y dirige talleres de arteterapia, destinados a luchar contra la soledad y la exclusión social, con especial atención a los grupos marginados. Esta organización puede aportar a este proyecto valiosos conocimientos sobre los beneficios de la arteterapia para la expresión y la conexión, proporcionando experiencia sobre las mejores formas de incorporarla a la enseñanza de idiomas.

El ICP, con sede en Chequia, trabaja para garantizar que las personas a las que se ha concedido protección internacional o especial reciban un trato justo en la sociedad checa. En los últimos años se ha centrado principalmente en la integración de quienes huyen del conflicto de Ucrania, mediante proyectos como la enseñanza de idiomas, el asesoramiento, la ayuda jurídica, cursos de integración social y mucho más. Participan en este proyecto para proporcionar orientación sobre el trabajo con personas desplazadas y la enseñanza de idiomas a refugiados y grupos vulnerables.

Visita de estudios Erasmus+ en Dublín

Tuvimos el placer de poner en marcha este proyecto a principios de año, en marzo, con una visita a Dublín de representantes de nuestras dos organizaciones asociadas. Maria Vlachopoulou, de Amaka, y Eva Šenkýřová, del ICP, viajaron a Dublín para planificar el proyecto en persona durante 4 días. Además de centrarse en la creación del plan de estudios, Rob, Maria y Eva realizaron dos visitas de trabajo de campo que resultaron muy beneficiosas e informativas para el proyecto. La primera fue a FIT, una organización que ofrece prácticas, formación y enseñanza de idiomas, para hablar de su trabajo con los refugiados ucranianos. Hablaron con Robert Ardiff y con numerosas personas de FIT, desde directivos hasta profesores y estudiantes, sobre sus experiencias en la enseñanza del inglés dirigida específicamente a grupos vulnerables.  

Nuestra segunda visita fue para hablar con Sean McCabe, responsable de Justicia Climática y Sostenibilidad del Bohemian’s Football Club. Sean ha participado en varios proyectos con Bohemian’s para impulsar la inclusión, incluida una innovadora cooperativa climática. Esta cooperativa ofrece programas extraescolares para jóvenes, así como proyectos de sostenibilidad para adultos que actualmente cumplen condena en la prisión de Mountjoy. El objetivo de estos proyectos es crear y fomentar colaboraciones comunitarias para el cambio y la mejora social. Sean habló en profundidad con María, Rob y Eva sobre su proyecto actual, que ofrece cursos de formación a personas en régimen de provisión directa, permitiéndoles mejorar sus cualificaciones y participar en aprendizajes comunitarios. Estas conversaciones fueron muy beneficiosas para nuestro proyecto, ya que nos permitieron conocer cómo se imparten actualmente los cursos de formación dirigidos a las personas desplazadas en Irlanda y posibilitaron la colaboración creativa de nuestros dos proyectos.  

Próximos pasos del proyecto

Este proyecto continuará este año con otras dos reuniones presenciales este verano, primero un viaje en mayo a Grecia, seguido de una visita a Praga el mes siguiente. La sesión griega estará dirigida por Amaka y se centrará en escuchar a terapeutas y facilitadores que participan en sesiones de arteterapia para refugiados. Los representantes tanto de Everest como del ICP tendrán la oportunidad de observar y participar en sesiones de arteterapia no centradas en el aprendizaje del inglés como lengua extranjera, y de comprender cómo pueden adaptarse estas prácticas a un plan de estudios de idiomas.

La sesión de Praga brindará a los representantes de Everest y Amaka la oportunidad de observar a los profesores que imparten clases a los refugiados recién llegados, concretamente a los procedentes de Ucrania. Las sesiones de observación ayudarán a facilitar las oportunidades para comprender cómo los profesores imparten lecciones informadas sobre el trauma a estos grupos. A continuación tendrán lugar sesiones de feedback y colaboración, que permitirán a los participantes desarrollar planes de lecciones y programas de estudios con la orientación y las aportaciones de los facilitadores del ICP.

El proyecto culminará con el desarrollo de un plan de estudios centrado en métodos terapéuticos de enseñanza del inglés para refugiados, solicitantes de asilo y estudiantes adultos socialmente excluidos. Este plan de estudios se impartirá en un curso de formación para profesores celebrado en Irlanda, y habrá sido informado y guiado por la colaboración y las acciones emprendidas por representantes de Everest, Amaka y el ICP. Everest espera que este plan de estudios no sólo sea beneficioso para los profesores de idiomas, sino que informe e inspire futuras investigaciones en este ámbito para garantizar que el aprendizaje de idiomas sea accesible e inclusivo para todos. Estamos muy ilusionados con lo que nos depara el resto del año y esperamos compartirlo contigo en los próximos meses.

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Respondiendo a todas tus preguntas sobre estudiar inglés en Irlanda

¡Hola! Si has llegado a este blog, probablemente estés pensando en solicitar una visa de trabajo y estudio o en tomarte un año sabático en el extranjero. Hay tantas opciones disponibles que elegir una puede ser una decisión difícil.

Este blog tiene como objetivo brindarte algunos consejos y orientación, y ayudarte a decidir si una visa de trabajo y estudio en idioma inglés en Dublín podría ser la opción adecuada para ti. 

Repasaremos todo, desde cómo elegir la escuela adecuada, cómo encontrar un trabajo, cómo conseguir alojamiento y todos los grandes beneficios de obtener una visa de trabajo y estudio. 

Primero lo primero: ¿qué es una visa de trabajo y estudio?

En pocas palabras, es una visa que te permite trabajar en Irlanda mientras estudias inglés. La visa dura 8 meses en total: 25 semanas de las cuales son para estudiar y 8 semanas para pasar las vacaciones, donde puedes explorar Irlanda y otros países europeos.

 

La mayoría de las escuelas de inglés ofrecen opciones de estudio tanto por la mañana como por la tarde, ya sea 15 horas por semana o 20 horas por semana. En Everest Language School , ofrecemos un programa de 20 horas por semana por la mañana, que se desarrolla de 9:00 a 13:10, de lunes a viernes, o la opción por la tarde, que se desarrolla de 13:50 a 17:00, de lunes a viernes, lo que suma un total de 15 horas por semana.

Mientras estudies, tendrás derecho a trabajar 20 horas semanales. Si estás aquí entre junio y septiembre o durante las vacaciones de Navidad, podrás trabajar 40 horas durante este período. 

 

Aprenderás mucho inglés en tu clase y, con el beneficio adicional de poder trabajar, podrás aplicar tus nuevas habilidades lingüísticas en un entorno del mundo real. 

 

Aunque el visado de trabajo y estudio tiene una duración de tan solo 8 meses, puedes renovarlo 2 veces más y quedarte en Irlanda durante 2 años en total. Muchos estudiantes incluso se quedan más tiempo si consiguen un patrocinio laboral o van a la universidad. 

¿Cómo obtengo una visa de trabajo y estudio?

La buena noticia es que, para la mayoría de los estudiantes, ¡es realmente fácil! La facilidad depende del país desde el que viajes.  Los estudiantes de países como Brasil, México, Argentina, Chile, Paraguay, Uruguay, Costa Rica, Japón y Corea ni siquiera necesitan visa para ingresar a Irlanda.  Todo lo que necesitas hacer es reservar tu curso, realizar el pago y te enviaremos tu carta de aceptación y cualquier otro documento que necesites mostrar en inmigración a tu llegada.  Cuando estés en Dublín, necesitarás reservar una cita con los servicios de inmigración para obtener tu tarjeta de visa. Nuevamente, esto es realmente fácil de hacer, y nuestro soporte estudiantil te ayudará con todo lo que necesites. 

¿Qué pasa si soy de un país que requiere visa?

¡Para algunos países, obtener una visa de trabajo y estudio es un poco más complicado! Pero no dejes que esto te desanime: muchos estudiantes de países que requieren visa aún pueden venir a Irlanda, ¡solo es un poco más de papeleo! Los estudiantes que vienen de Arabia Saudita, Turquía, Rusia, China y Mongolia deberán solicitar una visa antes de venir a Irlanda. Nuevamente, una vez que hayas  reservado tu curso  y realizado el pago, te enviaremos todos los documentos que necesitarás para tu solicitud. Puede haber una espera de entre 4 y 16 semanas para que se apruebe tu visa, ¡así que ten esto en cuenta al elegir una fecha de inicio! Si vienes de un país que no está mencionado anteriormente y no estás seguro de si necesitas una visa o no, puedes consultarlo a través del enlace a continuación. ¡Solo escribe tu país y te lo dirá! Verifica si necesito una VISA

¿Por qué elegir Everest Language School?

¡Dublín tiene muchísimas escuelas de inglés, por lo que decidir cuál puede ser un poco abrumador!

Cada escuela en Dublín tiene sus propias ofertas únicas para los estudiantes, y siempre debes investigar y elegir la escuela que mejor se adapte a ti.

¡Nos encantaría que consideraras elegir Everest Language y esto es lo que podemos ofrecerte!

• • Somos 100 % propiedad de los profesores. Esto es algo único en Dublín y significa que todas nuestras clases están creadas por profesores con mucha experiencia, lo que hace que las clases sean dinámicas e interactivas, ¡y no tendrás que sentarte en clase siguiendo el mismo libro durante 6 meses!
  • Estamos ubicados en el centro de Dublín, justo al lado de Temple Bar, el centro cultural de la ciudad. Es muy fácil llegar a la escuela y está conectada con todas las opciones de transporte público de Dublín.
  • Somos una escuela relativamente pequeña. Hay un ambiente familiar en nuestra escuela y el hecho de ser un colegio pequeño nos permite brindarles a todos nuestros estudiantes la atención que necesitan, tanto por parte de nuestro personal administrativo como de nuestros maestros. Como somos una escuela pequeña, también tenemos la ventaja de tener una mezcla de nacionalidades muy diversa: tenemos estudiantes de Francia, España, Italia, Alemania, Corea, Rusia, México, Chile, Brasil, etc.
  • Tenemos excelentes reseñas de los estudiantes y una calificación de 4.9 en Google .
  • Tenemos precios competitivos . Algunas escuelas son más económicas que la nuestra y otras son mucho más caras. Sabemos que es un gasto importante y tratamos de mantener nuestros precios lo más asequibles posible, manteniendo al mismo tiempo la más alta calidad de servicio y enseñanza.
  • Contamos con maravillosas actividades sociales. Nuestro director de programas sociales siempre se asegura de que haya muchos eventos fuera del aula para que puedas conocer a otros estudiantes y explorar lo que Dublín tiene para ofrecer. Esto incluye noches de fiesta en los pubs y clubes de Dublín, viajes culturales como la Guinness Store House y museos, eventos internos como noches de cine, talleres de CV y entrevistas, clases de conversación, excursiones de un día a otras ciudades de Irlanda como Galway, Belfast y Wicklow y mucho más.
  • Por último, pero no por ello menos importante, ¡realmente nos preocupamos por ti! Sabemos que mudarse al extranjero puede ser una experiencia abrumadora y que las cosas no siempre salen como se planean. Nuestro personal dedicado siempre está disponible para ayudarte con cualquier desafío que pueda enfrentar y nuestro trabajo es garantizar que tengas la mejor experiencia posible y que prosperes académica, profesional y socialmente mientras estés aquí.

¿Por qué elegir Dublín e Irlanda?

• Si buscas en Google las 10 ciudades más amigables del mundo, seguramente encontrarás a Dublín cerca del primer puesto en casi todas las listas. 
• Dublín es una ciudad multicultural. Aunque estés lejos de casa, si alguna vez sientes nostalgia, seguro que aquí también encontrarás a muchos otros estudiantes de tu país de origen. Tanto es así que incluso tenemos tiendas dedicadas exclusivamente a la venta de productos brasileños. 
• ¡Es fácil encontrar trabajo! Irlanda se encuentra en su récord histórico de empleo en este momento (2024). Hay muchos trabajos en el sector de la hostelería para estudiantes en la ciudad y no es necesario dominar el inglés a la perfección para postularse. 
• Estás cerca de todo lo demás: Irlanda es un país pequeño. Sea cual sea la ciudad en la que elijas estudiar, si quieres explorar el resto de Irlanda, los viajes no duran mucho y, a menudo, se pueden hacer en un fin de semana. Hay pueblos costeros a lo largo de toda la costa de Dublín, ¡si eres lo suficientemente valiente como para nadar en el frío mar de aquí!
• Somos parte de la Unión Europea. Es comprensible que muchos estudiantes, cuando piensan en ir a aprender inglés, lo primero que piensen es en ir al Reino Unido. Sin embargo, desde el Brexit y la salida del Reino Unido de la UE, obtener un visado para ir al Reino Unido se ha vuelto cada vez más difícil. Obtener un visado de trabajo y estudio para Irlanda es mucho más fácil y podrás visitar libremente otros países europeos si eliges Irlanda. 
• Contamos con algunos de los mejores pubs del mundo, así que si quieres ir a probar tu primera cerveza Guinness, ¡tienes literalmente cientos de opciones para elegir!

 

Cosas que hay que tener en cuenta

Por supuesto, ninguna ciudad es perfecta y preferimos ser honestos con los estudiantes sobre las cosas que deben considerar al elegir estudiar en el extranjero.

• Coste de vida: Como en muchas ciudades de Europa y del mundo, el coste de vida ha aumentado. Como parte de tu visa de estudios, tendrás que demostrar que dispones de 4200 € para mantenerte.
• Encontrar alojamiento en Dublín puede llevar un tiempo. Everest Language School ofrece una variedad de opciones de alojamiento para nuestros estudiantes. La mayoría de los estudiantes que vienen con el programa de trabajo y estudio reservan algunas semanas o meses en el alojamiento de la escuela para tener tiempo de buscar su propio lugar. Muchas de las agencias con las que trabajamos también pueden proporcionarte alojamiento.
• El tiempo: el tiempo en Irlanda es muy impredecible: en un solo día se pueden vivir cuatro estaciones diferentes. ¡Que por la mañana haga sol no significa que no vaya a llover a cántaros a la hora del almuerzo!

¿Cuáles son los beneficios de hacer una visa de trabajo y estudio?

• El inglés es el idioma más hablado en el mundo. Aprender inglés te abrirá muchas oportunidades, ya sea en el ámbito profesional o social, o si deseas viajar o asistir a la universidad.
• Aprenderá habilidades invaluables tanto en el aula como fuera de ella.

• Experimentarás una cultura completamente diferente, harás amistades duraderas con personas de todo el mundo y aprenderás a ver el mundo desde diferentes perspectivas.
• Crearás confianza interior y aprenderás a superar desafíos de forma independiente. 
• Obtendrás experiencia trabajando en entornos de habla inglesa, lo que te hará mucho más empleable. 

¿Aún tienes preguntas?

Si tienes alguna pregunta sobre nuestro programa de visas de trabajo y estudio, contáctanos en info@everestlanguageschool.com o puedes llamarnos al 00353-1-559-4919

Puedes visitar nuestro sitio web en everestlanguageschool.com y consultar nuestras opciones de visa de trabajo y estudio .

Un miembro de nuestro equipo estará encantado de responder cualquier pregunta que tengas y apoyarte en cada paso del proceso.

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Hace poco asistí a un curso de idiomas de dos semanas en la Escuela de Idiomas Everest de Dublín como parte del programa de movilidad Erasmus+ para personal docente. Desde el principio, el personal de la escuela mantuvo un contacto constante con nosotros, atendiendo con prontitud todas nuestras preguntas e inquietudes [...] nos ayudaron a cumplimentar la documentación necesaria para el programa de la UE.
El profesorado era excepcional: siempre estaba preparado e impartía las clases de forma atractiva e inspiradora. [...] Las clases eran interesantes y a menudo incluían información sobre cuestiones socioculturales y políticas de Irlanda, lo que sin duda nos ayudó a comprender mejor el país. Los profesores eran accesibles, siempre revisaban nuestros deberes y nos proporcionaban comentarios detallados. Recomiendo encarecidamente la Escuela de Idiomas Everest a cualquiera que esté considerando un curso de idiomas. La dedicación y profesionalidad del personal, combinadas con un plan de estudios personalizado y completo, la convierten en una excelente opción para el aprendizaje de idiomas.

Anna S. Erasmus+ Student In Everest Language School, Dublin

¿En qué consisten los cursos Erasmus+ para profesores?

Los Programas de Movilidad Erasmus+ ofrecen a los profesionales de la educación financiación para participar en cursos de formación del profesorado en el extranjero. Estos programas ofrecen una oportunidad única para que las personas mejoren sus competencias profesionales, adquieran experiencias de estudio internacionales enriquecedoras y se sumerjan en la vida y la cultura irlandesas. Los educadores pueden elegir entre una variedad de proyectos Erasmus+ adaptados a sus áreas de interés específicas y a sus necesidades de desarrollo profesional. Nuestros cursos no sólo mejoran las destrezas lingüísticas, sino que también amplían los conocimientos educativos y desarrollan tus propios métodos profesionales.

En Everest, llevamos casi una década dedicados a ofrecer cursos de inglés atractivos y de la máxima calidad. Todos nuestros profesores tienen formación CELTA y una amplia experiencia en la enseñanza del inglés. Ofrecemos una amplia gama de cursos Erasmus+, centrados en la formación lingüística, los métodos innovadores en el aula, el bienestar de los estudiantes y el uso eficaz de la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje.

¿Qué programas Erasmus+ hay para el personal administrativo?

En la administración, el dominio de una segunda lengua es una valiosa habilidad que mejora la competencia profesional y aumenta las posibilidades de empleo. Ofrecemos cuatro cursos Erasmus+ diseñados específicamente para profesionales de la administración que deseen mejorar y desarrollar sus capacidades lingüísticas. Estos cursos abarcan todos los aspectos de la lengua inglesa, con especial énfasis en la comunicación y la expresión oral, habilidades esenciales para el trabajo administrativo. Los participantes también aprenderán a escribir y mantener correspondencia eficaz en inglés, utilizando tanto el lenguaje formal como el informal, que es crucial para redactar correos electrónicos, informes y otros documentos profesionales.

Cursos Erasmus+ para Profesionales de la Administración

• Inglés General Intensivo (26 horas)
• Preparación intensiva para el IELTS (26 horas)
• Preparación intensiva para Cambridge (26 horas)
• Inglés General (20 horas)

¿Qué países pueden optar a la financiación Erasmus+?

Todos los ciudadanos de los Estados miembros de la UE que trabajen en los sectores de la educación, el deporte o la juventud pueden solicitar una beca para un Proyecto de Movilidad Erasmus+. La participación también está abierta a algunos países no pertenecientes a la UE.
Las personas de Islandia, Liechtenstein, Macedonia del Norte, Noruega, Serbia o Turquía pueden solicitar Erasmus+, a pesar de no pertenecer a la UE.

Estos países están asociados al programa Erasmus+, lo que ofrece a sus ciudadanos la oportunidad de participar en el programa.

INGLÉS GENERAL INTENSIVO (26 HORAS)

Este curso está hecho para quienes tienen un verdadero deseo de mejorar rápidamente su nivel de inglés. Este curso ofrece 26 horas lectivas de contacto durante la semana, que abarcan gramática inglesa, comprensión lectora...

PREPARACIÓN INTENSIVA PARA CAMBRIDGE (26 horas)

Obtener certificaciones como el FCE (First Certificate in English) y el CAE (Certificate in Advanced English) ayuda a abrir puertas a grandes oportunidades tanto en la enseñanza superior como en el panorama profesional...

MÉTODOS INNOVADORES DE ENSEÑANZA DE IDIOMAS

Mantente a la vanguardia con 26 horas de formación en métodos innovadores de enseñanza de idiomas. Este curso explora los enfoques más recientes, como la integración de la tecnología, el aprendizaje interactivo...

INGLÉS GENERAL (20 HORAS)

Este curso está dirigido a estudiantes que deseen mejorar de forma integral su nivel general de inglés. Abarca todas las facetas del idioma, incluidas la lectura, la escritura, la comprensión oral y la expresión oral...

CLIL: INTEGRACIÓN DEL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS Y LENGUAS

Transforma tu enseñanza con 26 horas de formación en AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). Este curso proporciona estrategias prácticas para combinar la enseñanza de materias y lenguas...

PREPARACIÓN INTENSIVA PARA EL IELTS (26 HORAS)

Tener un título oficial de inglés supone una ventaja significativa en tu currículum, y por eso innumerables personas optan por realizar el examen IELTS. El examen IELTS se acepta en más de 140 países de todo el mundo...

INTEGRACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS

Este curso es perfecto para quienes deseen integrar la tecnología moderna en la enseñanza de idiomas. Con 26 horas lectivas, cubre el uso de juegos interactivos...

MINDFULNESS Y BIENESTAR EN EL AULA

Promueve un entorno saludable en el aula con 26 horas de formación en mindfulness y bienestar. Este curso te dota de técnicas para integrar la atención plena y el yoga en tu enseñanza...

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS PARA LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS

Abraza el poder del aprendizaje basado en proyectos (ABP) con 26 horas de formación inmersiva. Este curso te guía en el diseño y la facilitación de actividades de ABP que fomentan...

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Bienestar Estudiantil Apoya a Dublín

Apoyos de Bienestar Estudiantil Dublín: Contactos de agencias de apoyo para estudiantes que se enfrentan a situaciones de emergencia o dificultades.
Esta lista no está completa, y si ves que falta algún apoyo, por favor, háznoslo saber.
Ante cualquier problema que surja, no dudes en hablar con cualquier miembro del equipo de apoyo a estudiantes y haremos todo lo posible para ayudarte y apoyarte.

Apoyo a la salud mental

Samaritanos

Los servicios de Samaritanos están disponibles las 24 horas del día, para ofrecer apoyo confidencial y sin prejuicios.

☎️Freephone 116 123 en cualquier momento.

✉️jo@samaritans.ie

Samaritans.es

Consciente

Información, apoyo y grupos de compañeros para personas que sufren ansiedad, depresión leve a moderada, trastorno bipolar y afecciones relacionadas con el estado de ánimo. Apoyo también para amigos y familiares.

☎️Freephone 1800 80 48 48, de 10 a 22 h todos los días

✉️supportmail@aware.ie

Aware.es

Piedad

Asesoramiento individual gratuito, terapia y apoyo a personas que se autolesionan o piensan en el suicidio y a personas que han sufrido un suicidio.

☎️Freephone 1800 247 247, a cualquier hora

☎️Text AYUDA al 51444 – se aplican las tarifas de mensajes estándar

pieta.es

Bodywhys

Servicios para adultos y jóvenes con trastornos alimentarios, y sus familias. Los servicios incluyen apoyo por correo electrónico y teléfono de ayuda, grupos de apoyo por chat en línea para diversos grupos, grupos de apoyo virtuales por vídeo y programas familiares.

☎️Phone 01 2107906 – Lunes, miércoles y domingos de 19.30 a 21.30 h, y sábados de 10.30 a 12.30 h

✉️alex@bodywhys.ie

bodywhys.es

LGBT Irlanda

Apoyo telefónico o en línea para la comunidad LGBTI+: por teléfono, mensajería instantánea o en grupos de apoyo entre iguales.

☎️Freephone 1800 929 539 – De lunes a jueves de 18.30 a 22.00 h, viernes de 16.00 a 22.00 h, sábados y domingos de 16.00 a 18.00 h

☎️Transgender Línea de apoyo a las familias 01 907 3707

✉️info@lgbt.ie

lgbt.es

Vivienda Bienestar Ayudas Dublín

Umbral

Ofrece asesoramiento y orientación gratuitos a quienes tengan problemas con el alquiler en Irlanda.

☎️ Teléfono gratuito 1800 454 454

umbral.es

Junta de Arrendamientos Residenciales

Organismo público independiente que trabaja para resolver los litigios en materia de vivienda e inquilinato.

☎️0818 30 30 37

☎️01 702 8100

rtb.es

Crisis por violación

Centro de Ayuda a Víctimas de Violación de Dublín

Proporciona apoyo a quienes han sufrido violación o violencia sexual.

☎️ Línea de ayuda: 1800 77 8888

☎️ Oficina: +35316614911

✉️info@rcc.ie

drcc.es

Red de Crisis por Violación de Irlanda

Proporciona asesoramiento y otros servicios de apoyo a quienes han sufrido violencia sexual

rapecrisishelp.es

Información sobre la Garda (policía)

Números de emergencia

Llama a cualquiera de estos números si tienes una emergencia que deba ser atendida inmediatamente. Estos números son para la policía y los servicios de ambulancia.

☎️999

☎️112

Garda (policía) Student Welfare Supports Dublín

Proporciona específicamente ayudas sociales a estudiantes y turistas internacionales. Presta asistencia a quienes han sido víctimas de un delito en Dublín. El personal habla varios idiomas.

☎️+353(0)1 666 93 54

✉️ info@itas.ie

Servicio Irlandés de Asistencia al Turista,

Estación de Garda de Pearse Street,

Calle Pearse,

Dublín 2, D02 W289

Servicio Irlandés de Asistencia al Turista,

Oficina central ,

6-7 Hanover Street Este,

Dublín 2, D02 W320

Oficina Nacional de Inmigración de la Garda

13/14 Burgh Quay, Dublín 2, D02 XK70

☎️ +353 1 666 9100/1

✉️gnib_dv@garda.ie

Estación Garda Local de Everest

1-6 Calle Pearse

Dublín 2

☎️(01) 6669000

Cuestiones laborales

Comisión de Relaciones Laborales

Proporciona un lugar donde presentar quejas sobre empresarios, problemas en el lugar de trabajo, etc.

☎️059 9178990

relacioneslaborales.es

Violencia doméstica

Ayuda a las mujeres

Women’s Aid es una organización feminista nacional que trabaja para prevenir y abordar el impacto de la violencia doméstica y los malos tratos.

☎️ 1800 341 900

https://www.womensaid.ie/

Esta lista de ayudas para el bienestar de los estudiantes de Dublín no es exhaustiva. Hemos intentado incluir los wel

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¿Hablas inglés? ¿Oui? ¡Fantástico! Pero cuando se trata de dominar el inglés, incluso los francófonos más fluidos se encuentran con bastantes dificultades. Desde la pronunciación complicada hasta los rompecabezas gramaticales, el viaje del «Bonjour» al inglés fluido puede ser una confusa montaña rusa. Tanto si eres principiante como si tienes un nivel avanzado, veamos las 10 dificultades más comunes del inglés para nuestros amigos francófonos.

1. «El Problema

Los francófonos suelen tropezar con el sonido «th», que no existe en francés. Este sonido requiere colocar la lengua entre los dientes para empezar. La tendencia entre los francófonos es sustituirlo por un sonido «z» o «s», haciendo que «pensar» suene más como «hundir».

Para superarlo, practica repitiendo palabras como «thin» y «that» en el espejo, comprobando la colocación de la lengua, hasta que le cojas el truco (incluso puedes probar a grabarte y volver a escuchar). Escucha a hablantes nativos de inglés para imitar el sonido con precisión. Con paciencia y práctica, la «th» dejará de ser la espina en tu pronunciación inglesa.

2. Predicciones de pronunciación

La pronunciación inglesa puede ser complicada, con palabras como «wrist» (muñeca) y «beach» (playa) que desafían las expectativas fonéticas. Por ejemplo, «muñeca» no tiene sonido «w» al principio e «isla» se pronuncia sin sonido «s». Para superar los obstáculos de pronunciación, céntrate en los errores de pronunciación más comunes entre los francófonos y practícalos con regularidad.

Toma nota de las palabras que te resulten difíciles de pronunciar o que suenen de forma muy diferente a como se escriben. Intenta utilizar una de ellas en una frase hoy mismo. Escuchar a hablantes nativos e imitar su pronunciación puede ayudarte mucho con este tema. Si te parece difícil, ¡no te preocupes! Con el tiempo, la práctica y los comentarios de tu profesor, tu pronunciación será más clara y segura.

3. Artículo Agonías

Entender los artículos ingleses («a», «an» y «the») puede ser complicado para los estudiantes de francés porque los sustantivos franceses tienen género, mientras que los ingleses no. Esta diferencia provoca confusión a la hora de decidir qué artículo utilizar en las frases inglesas.

Veamos un ejemplo: En francés, podrías decir: «C’est l’anniversaire de mon frère aujourd’hui», que se traduce directamente por «Hoy es el cumpleaños de mi hermano». Sin embargo, esto no es correcto en español. La frase correcta sería «Hoy es el cumpleaños de mi hermano».

Para superar este reto, piensa en los artículos como un conjunto de llaves que utilizamos para desbloquear el significado. «A» y «an» son como llaves genéricas que utilizas cuando hablas de cualquier objeto. «El» es como una llave específica que abre una cosa única o da un significado especial a una palabra. Puedes aprender mucho más sobre el uso de los artículos en inglés aquí.

4. Enredos tensos

Los tiempos verbales ingleses, como el presente perfecto y el continuo, pueden parecer confusos al principio. Por ejemplo, en francés es habitual decir «Je suis allé». Sin embargo, si lo traduces exactamente al inglés significa «I have gone». A menos que esto se utilice en una frase en presente perfecto, no es un inglés completamente correcto.

Los tiempos verbales son marcadores temporales. El presente simple suele utilizarse para describir acciones habituales, p. ej., «Voy al colegio», mientras que el presente continuo se utiliza para una acción que está en curso en el momento actual, p. ej., «Voy al colegio (ahora)». El pasado simple se utiliza para referirse a acciones que ocurrieron en un momento concreto del pasado, por ejemplo: «Ayer fui al colegio». El presente perfecto se utiliza para conectar acciones pasadas con el presente y no se refieren a un periodo de tiempo concreto, por ejemplo: «He terminado los deberes».

Puede ser un poco complicado al principio, pero con algo de tiempo y esfuerzo, ¡pronto le cogerás el truco!

5. Fiascos de falsos amigos

Los «faux amis», o falsos amigos, son parecidos lingüísticos, que se parecen a palabras que conoces en francés pero que tienen significados totalmente distintos en inglés.

Tomemos, por ejemplo, la palabra inglesa «actually». En francés, «actuellement» significa «actualmente» o «en el presente». Sin embargo, en inglés, «actually» significa «en realidad» o «de verdad». Se trata de una palabra común en ambas lenguas, ¡y puede causar algunos malentendidos si no conoces la diferencia!

Para evitar estos contratiempos en la traducción, recopila una práctica lista de estas palabras engañosas y aprende sus significados en inglés para asegurarte de que tus conversaciones estén libres de cualquier contratiempo. Esta lista será un útil complemento de tu pasaporte lingüístico.

6. Bamboleos en el orden de las palabras

El orden de las palabras en inglés difiere del francés, sobre todo en las preguntas y negaciones. Por ejemplo, en lugar de «Aimez-vous les chats?», que se traduce directamente como «¿Te gustan los gatos?» debería ser «¿Te gustan los gatos?». En inglés, solemos anteponer el verbo «to be» a otros verbos cuando hacemos una pregunta a alguien.

Para ello, lee todo el inglés que puedas y ve películas con audio y subtítulos en inglés. Los podcasts también pueden ser un gran recurso para escuchar una amplia gama de estructuras gramaticales. Toma nota de la construcción de las frases básicas negativas e interrogativas y subraya los patrones que observes. Esto puede ayudarte a romper el hábito de imitar la estructura de las frases francesas en inglés y te ayudará realmente a sonar como un hablante nativo.

7. Preposición Perplejidad

Navegar por el mundo de las preposiciones como «on», «in» y «at» puede ser como resolver un complejo rompecabezas para los francófonos. Imagina esta situación: Podrías decir «estoy en el avión» cuando deberías decir «estoy en el avión». La mayoría de los angloparlantes entenderán lo que quieres decir, pero el uso correcto de las preposiciones hará maravillas por tu fluidez en inglés.

Para dominarlas, piensa en las preposiciones como los pequeños conectores de una frase que dictan dónde suceden las cosas. «En» se utiliza para ubicaciones, «en» se refiere específicamente al lugar en el que te encuentras, mientras que «en» es más específico y puede referirse más a la superficie en la que te encuentras físicamente. Por ejemplo, «Estoy en el aeropuerto» significa tu ubicación, mientras que «Estoy en la terminal» describe en qué lugar del aeropuerto te encuentras y «Estoy en la cuarta planta» significa de forma más específica dónde estás.

¡Y hay más! Algunas preposiciones vienen en pares, como «en» y «sobre», dependiendo de si estás hablando del interior o de la superficie de algo. Por ejemplo, «estoy en el coche» significa que estás dentro, mientras que «estoy en el coche» implica que estás en el techo. Pero también para el transporte público utilizamos «en el tren», «en el autobús» y «en el avión» (¡no es fácil!). La mejor forma de aprender las preposiciones es aprender las reglas generales, las frases hechas y utilizarlas tan a menudo como puedas en la vida cotidiana. Antes de que te des cuenta, serán una segunda naturaleza y estarás en camino de dominar el inglés.

8. Puzzles de pluralización

Utilizar en exceso u olvidar los plurales es un error clásico entre los francófonos. Por ejemplo, decir «un gato, dos gatos» en vez de «un gato, dosgatos«.

Para solucionarlo, practica la formación correcta de plurales y ten en cuenta las reglas de pluralización en inglés. Algunos plurales llevan terminaciones diferentes, lo que es especialmente importante al escribir en inglés, por lo que puede costar un poco acostumbrarse. La práctica constante mejorará la precisión. Cuando te dispongas a seguir con tu día, intenta practicar los plurales para ti mismo basándote en lo que ves, por ejemplo: «Hay tres autobuses» o «Veo cinco perros». Después de practicar conscientemente los plurales, pronto serán algo natural para ti.

9. Enigmas de conjugación de verbos

La conjugación de los verbos ingleses es más sencilla que la del francés, pero las formas verbales irregulares aún pueden plantear dificultades. Por ejemplo, «yo canto, tú cantaste, él ha cantado» puede ser complejo y no seguir ningún patrón obvio. Para superarlo, familiarízate con los verbos irregulares en inglés y practica su conjugación. La práctica regular hará que estas formas sean más intuitivas.

Elige 3 ó 4 verbos para trabajar cada semana, e intenta utilizarlos correctamente en tus conversaciones. Aquí tienes los 5 verbos irregulares más comunes para empezar.

10. Trampas de traducción literal

Traducir frases hechas palabra por palabra puede dar lugar a cómicos malentendidos. Modismos ingleses como «It’s raining cats and dogs» o «When pigs fly» no tienen un equivalente directo en francés. Para superar este reto, pide a tu profesor algunas frases hechas comunes en inglés y entiende sus significados figurados en lugar de traducirlas literalmente. Esto te ayudará a comunicarte más eficazmente en inglés. Estos modismos diferirán ligeramente según el país anglófono al que vayas, así que intenta hacer una lista específica de cada país para ayudarte a comunicarte con los hablantes nativos locales.

Dominar el inglés como francófono es un viaje que requiere paciencia y un esfuerzo constante. Si abordas estos retos comunes, adquirirás más confianza y dominio de la comunicación en inglés.

Conclusión

Desde el trabalenguas «th» hasta los artículos complicados y las preposiciones confusas, el viaje desde «Bonjour» hasta un inglés fluido es toda una aventura.

Acepta las rarezas, ríete de las confusiones y celebra los avances. Al fin y al cabo, aprender idiomas es un proceso, y divertido si adoptas una actitud más relajada y juguetona.

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En los siguientes apartados se examinarán los distintos tipos de verbos frasales, los problemas a los que se enfrentan los alumnos y algunas sugerencias para que aprenderlos sea (ligeramente) más fácil.

Diferentes tipos de verbos frasales

Los verbos de varias palabras pueden funcionar de 4 formas, generalmente relacionadas con la transitividad y la separabilidad.

Tipo 1: Intransitivo, no requiere objeto directo. p. ej., apagarse (sonar)

Sonó la alarma de incendios.

«Sus vuelos despegan» (se vuelven aéreos)

Tipo 2: Transitivo, requiere un objeto directo., Inseparable p. ej., irrumpir en (forzar la entrada en)

Unos ladrones entraron en la mansión.

«se cruzaba con alguien» (encontrarse con alguien por casualidad)

Tipo 3: Transitivo, separable p. ej., renunciar a algo (abandonar)

El objeto directo va entre el verbo y el adverbio, o después de la preposición. Si utilizamos un pronombre, debe ir entre ambos.

Dejó de fumar.

John se rindió.

Dejó de fumar.

John renunció a ello.

«Decidió quitarse la chaqueta» (quitar)

Además, puede haber verbos de varias palabras con 2 objetos, por ejemplo (proporcionar algo a alguien)

Me dio las indicaciones.

Tipo 4: tripartito ej., (admirar a alguien) (admirar)

Mira a su padre.

» esperar con impaciencia sus vuelos» (sentirse ilusionado por algo que va a ocurrir)

Problemas de los alumnos con los verbos frasales:

● Significado literal frente a significado idiomático

«Decidió quitarse la chaqueta» frente a «esperando que su carrera despegara»

Puedes conocer el significado del verbo y de la partícula (dibujar sobre)

Dibujó en la pizarra.(literal)

Pero no el significado de:

Aprovechó su experiencia.(idiomático) (hacer uso de)

● Polisemia

«Sus vuelos despegan» (se vuelven aéreos)(intransitivo)

«Decidió quitarse la chaqueta» (quitar)(transitivo)

«esperando que su carrera despegue»(tenga éxito)(intransitivo)

Algunos verbos frasales tienen varios significados, incluso entre transitivo e intransitivo

formas.

● Formalidad

Generalmente, los verbos frasales son informales, pero no siempre es así.

Nos relajamos en casa. (Informal)

Tengo que ver esa nueva película. (Informal)

Hay algunas opciones sobre las que reflexionar. (Semi-formal)

Debemos realizar un análisis exhaustivo de los datos. (Formal)

Algunos pueden tener un equivalente formal de una sola palabra que se utiliza en contextos formales

Sigo posponiéndolo. (Informal)

Debemos aplazar la reunión. (Formal)

● Colocación

Puede que te cueste conocer los patrones de colocación de los verbos frasales y en qué áreas léxicas aparecen.

El partido se suspendió a causa de la lluvia», que también se asocia fuertemente con «compromiso», «boda», «reunión»;.

Podrías entender el significado, es decir, anular, y luego intentar aplicarlo a otros sustantivos con los que de hecho no tiene ninguna relación.

Por ejemplo, «He suspendido mi clase de inglés» suena extraño para los hablantes de L1, ya que, por lo general, sólo podemos suspender acontecimientos que han sido organizados específicamente o que tienen un carácter único y puntual.

● Uso de partículas

Puede ser muy fácil confundir las partículas u omitirlas por completo.

«El está creciendo»

«Me gusta escuchar música

Consejos para aprender los verbos frasales en inglés

● Cuando leas en inglés, acostúmbrate a fijarte en los verbos frasales, identificarlos y subrayarlos.

● Escribe en un cuaderno las frases en las que aparecen.

● Busca el significado en un diccionario de inglés a inglés, y haz tus propias frases.

● Pide a un profesor o amigo que revise tus frases.

● Intenta limitarlas a 2 o 3 al día. Esto se irá acumulando con el tiempo.

● Lee un poco (en inglés) todos los días durante un mínimo de 15 minutos, lee sobre cosas que te interesen.

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por Sean Newman

Podcasts para aprender inglés

Por qué deberías aprender inglés con podcasts:

Todos los podcasts, pero especialmente los podcasts para aprender inglés , son una forma cómoda y estupenda de ayudarte a mejorar tu inglés. Son charlas radiofónicas por Internet a la carta que puedes descargarte en tu teléfono móvil o tableta. Se dice que sólo 20 minutos al día de escucha de un podcast en inglés pueden tener un impacto positivo en tu aprendizaje del inglés. Puedes escucharlos tumbado en la cama, en el tren de vuelta a casa o simplemente paseando por la ciudad, y seamos sinceros, ¡a veces la idea de sentarte con un libro de inglés de 300 páginas después de un largo día de clases no es siempre lo que quieres hacer!

Durante tus clases de inglés aquí en la Escuela de Idiomas Everest pasarás mucho tiempo hablando, leyendo, escuchando y escribiendo, lo cual, por supuesto, es una parte muy importante del aprendizaje del inglés. Sin embargo, te darás cuenta de que en el mundo real, en cualquier país de habla inglesa, te encontrarás con muchos acentos diferentes y palabras de «argot», y especialmente en Irlanda la gente habla muy rápido y con muchos acentos diferentes, ¡incluso sólo en Dublín!

Podcasts para aprender inglés: Los podcasts son una forma estupenda de mejorar tu capacidad de escucha y comprensión. Esto es posible tanto si se trata de un podcast para aprender inglés como de un podcast normal sobre un tema que te resulte interesante. Los podcasts suelen tener transcripciones escritas (¡básicamente subtítulos!) que acompañan a la conversación, así que si no entiendes una palabra o frase que se dice, ¡podrás entenderla por escrito!

Los podcasts también te permiten elegir el tema del que se habla, así que puedes aprender inglés y también escuchar un tema que te interese de verdad.

También puedes elegir el nivel de inglés que más te convenga, de modo que si un podcast te parece demasiado fácil u otro demasiado difícil, sólo tienes que elegir el que más se adapte a ti y a tu nivel. También puedes ralentizar los podcasts a la mitad de la velocidad si crees que son demasiado rápidos, o acelerarlos a x2 si realmente quieres desafiarte a ti mismo.

Los podcasts también suelen ser gratuitos. Algunos tienen una pequeña cuota de suscripción, pero incluso cuando la tienen suelen ofrecer una prueba gratuita de un mes, para que puedas decidir si merece la pena gastar tu dinero.

Quizá descubras que escuchar podcasts en tu tiempo libre mejorará mucho tu aprendizaje del inglés en clase.

A continuación encontrarás una lista de algunos de los que creemos que son los mejores podcasts para ayudarte a aprender inglés, hay muchos más que puedes encontrar en el blog de nuestra escuela.

Podcasts para aprender inglés: Nuestros favoritos

El inglés que hablamos – BBC Learning English

Como cualquier idioma, el inglés tiene muchos términos y frases que no encontrarás en el diccionario. Puede que los oigas por ahí y no entiendas de qué te están hablando. Este podcast tiene una gran selección de tutoriales de 3 minutos que explican de forma sencilla lo que significan estas frases. Por ejemplo, si alguien dice «les daré a probar su propia medicina», significa vengarse de alguien.

Estos podcasts son especialmente adecuados para estudiantes con un nivel intermedio y los encontrarás aquí en este enlace – El inglés que hablamos – BBC Learning English

Gramática en 6 minutos

Gramática en 6 minutos es otro podcast producido por la BBC y es actualizado semanalmente. La pista está en el nombre, ¡es un podcast de 6 minutos centrado en un área clave de la gramática! Para muchos estudiantes, la gramática puede ser la parte más complicada del aprendizaje del inglés. Este podcast es estupendo para darte una explicación breve y sencilla de un área clave de la gramática, con ejemplos de cómo se utiliza.

Es apto para todos los niveles y puedes encontrarlo en este enlace – Gramática en 6 minutos

All Ears Inglés

Los podcasts de All Ears para aprender inglés utilizan un inglés conversacional centrado en el vocabulario. Muchos de los temas tratan sobre las diferentes dificultades a las que se enfrenta la gente cuando aprende inglés y los retos culturales que pueden contribuir a ello. Hay cientos de podcasts, muchos de los cuales también se centran en Americ y cultura.

Para comprobarlo puedes seguir este enlace – All Ears Español

VOA News Aprende inglés

Los podcasts VOA Learn para aprender inglés se centran en temas de actualidad y noticias de todo el mundo, ¡desde la Copa del Mundo hasta Política! Este podcast es genial si quieres escuchar un tema de actualidad que te interese, tienen secciones sobre Arte y Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología, Música y muchas más. También puedes elegir el nivel de inglés con el que puedes escuchar el noticiario. Incluso puedes comprobar tu nivel de inglés, ya que tienen un test gratuito de evaluación de inglés, así como una sección de «Gramática cotidiana» para ayudarte a repasar tus conocimientos.

Probablemente escuches las noticias de todos modos, ¡así que es mejor que las escuches en inglés! – VOA News Aprende inglés

Inglés de Negocios Pod

Business English Pod es un poco diferente de los demás podcasts, ya que se centra exclusivamente en el inglés comercial. Esto significa que se centra en el inglés que necesitarías en una entrevista de trabajo, al hablar por teléfono en el trabajo, en presentaciones y en reuniones de trabajo. Este podcast también te da consejos sobre cómo redactar tu CV. Business English Pod es estupendo para estudiantes que ya han alcanzado un buen nivel de inglés general y empiezan a buscar empleo en empresas de habla inglesa. Las entrevistas de trabajo y los nuevos empleos pueden ser una experiencia desalentadora incluso si eres hablante nativo, así que ¿por qué no echas un vistazo a Business English Pod y te enfrentas a los candidatos nativos en Inglés de Negocios Pod¡!

Espléndida Oratoria

Aquí en la Escuela de Idiomas Everest hacemos muchos cursos de preparación para el examen IELTS. Estos podcasts tienen como objetivo ayudarte a prepararte para el examen IELTS. Los podcasts son conversacionales y el presentador, Peter Travis, entrevista cada vez a un estudiante de inglés diferente sobre cómo le fue en las distintas partes del examen práctico del IELTS. Estos podcasts son una forma estupenda de prepararte para el examen IELTS y obtener consejos de primera mano de estudiantes que ya lo han realizado.

Compruébalo en Espléndido Hablar¡!

British Council – Aprende inglés

Estos podcasts para aprender inglés son estupendos si buscas un podcast que lo haga todo. Es una parada única para Gramática, Vocabulario, Inglés de Negocios, IELTS y es adecuado para estudiantes de Nivel Elemental a Intermedio. También puedes interactuar con otros usuarios y daros consejos sobre qué podcasts te han resultado útiles.

Compruébalo en Aprende inglés – British Council

IELTSPodcast de Ben Worthington

Aprende inglés con Everest – Nuestro propio podcast

¿Sabías que Everest tiene su propio podcast? A lo largo de los últimos años, nuestro Director Académico y nuestros profesores han creado un excelente podcast que realmente te ayudará a mejorar tu inglés. Hay un montón de coversaciones y charlas con angloparlantes de toda Irlanda para que te acostumbres a los diferentes acentos irlandés y dublinés, hay episodios para ayudarte a aprender inglés profesional para el trabajo, y un montón de episodios para ayudarte a prepararte para los exámenes IELTS y Cambridge. Estamos muy orgullosos de estos podcasts y hemos escrito muchas entradas en el blog para acompañarlos, para que puedas seguirlos y aprender todo el vocabulario nuevo. ¡Compruébalo hoy mismo y dinos qué te parece!

Estos son sólo algunos de los muchos podcasts para aprender inglés. Alternar los distintos podcasts tal vez semanal o mensualmente es una buena idea para asegurarte de que obtienes una experiencia de aprendizaje diversa.

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Un error que los hispanohablantes cometen a menudo en inglés es confundirse entre falsos cognados, también conocidos como «falsos amigos». Estas palabras engañosas pueden parecer similares en ambos idiomas, pero en realidad tienen significados diferentes. Es fácil que los hispanohablantes piensen que estas palabras significan lo mismo en inglés y acaben utilizándolas incorrectamente.
Los hispanohablantes pensarán a menudo que una palabra como Actualmente se traduce directamente a la palabra inglesa Actually, pero como podemos ver a continuación los falsos amigos tienen un significado ligera o completamente distinto.

¿Sabías que el inglés y el español tienen diferencias bastante singulares en cuanto a sus sonidos y ortografía? Por eso es crucial centrarse en cómo pronunciar correctamente las palabras inglesas. Un consejo útil es escuchar a hablantes nativos de inglés e intentar copiar su forma de pronunciar las palabras.

El español es una lengua fonética. Esto significa que la misma combinación de letras se pronunciará igual en cada palabra. El inglés no es una lengua fonética. Esto significa que la misma combinación de letras puede tener una pronunciación diferente, dependiendo de la palabra. Esto puede resultar confuso y frustrante para los estudiantes, pero puedes utilizar un diccionario online para escuchar la pronunciación de palabras comunes y aprenderlas. Un buen ejemplo es «ough», que se pronuncia de forma diferente en:

Otra diferencia de pronunciación es que cuando los grupos de vocales están juntos, en español se pronuncian cada uno de forma distinta, mientras que en inglés tendemos a «reducir» las vocales/grupos de vocales a un sonido más débil llamado «schwa». Haz clic en el símbolo de audio de las palabras para oír «información» e «información». Observa la diferencia de pronunciación de «ion» en los dos idiomas.

Puede que los phrasal verbs te resulten un poco confusos. Una forma de mejorar es utilizar los phrasal verbs en el contexto adecuado mientras hablas o escribes en inglés. Empieza por aprender los phrasal verbs más comunes, empieza poco a poco y sigue así, ¡y pronto utilizarás los phrasal verbs como un profesional!

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Encontrarás los guiones de cada parte de este episodio aquí y no olvides consultar el glosario al final para encontrar palabras y frases que quizá no hayas encontrado antes.

Podcast: La suerte del principiante

Vocabulario en inglés sobre la suerte

¿Alguna vez has jugado a un juego por primera vez, aún sin conocer todas las reglas, y aun así has conseguido ganar? Pensarías que debería ser al revés, sobre todo si juegas contra un experto. Esto se conoce como la suerte del principiante. ¿Es un fenómeno real o está todo en nuestra cabeza? ¿Es algo que podemos aprovechar y utilizar en nuestro beneficio? En este episodio exploraremos la suerte del principiante y las ventajas de ser un principiante todos los días, ¡incluso en la escuela!

Historia Uno:

Lo primero es lo primero. La suerte del principiante no existe realmente, pero sin embargo percibimos que sí existe. Entonces, ¿por qué percibimos algo que no existe?

Pues bien, como humanos, tendemos a recordar las cosas que son interesantes y dignas de mención. ¿Qué sentido tiene recordar todas las veces que no ocurrió nada interesante? Sin embargo, esto crea un defecto en nuestro pensamiento. Si intentas algo nuevo 20 veces, pero sólo tienes éxito una vez, ¿te acuerdas de las 19 veces que no funcionó, o de la única vez que tuviste éxito?

También tenemos tendencia a aceptar pruebas que afirman nuestras creencias – esto se conoce como sesgo de confirmación, y puede entrar en juego cuando vemos la suerte del principiante en acción. Si vieras perder a un experto contra un novato, es fácil creer la idea de la suerte del principiante porque es emocionante, pero en realidad probablemente estemos ignorando las causas por las que el principiante obtuvo tan buenos resultados.

Entonces, ¿por qué ocurre (o parece ocurrir) la suerte del principiante?

Para el principiante, todo es posible

Si eres principiante, te estás dando permiso para hacer preguntas tontas, para parecer tonto. Tienes un ingenuo optimismo, todo es posible. Como el principiante no tiene experiencia, no se ha convencido de los movimientos correctos o incorrectos en una situación concreta. Esto puede significar que intenten algo estúpido, pero también que encuentren una solución más creativa y asuman riesgos que merezcan la pena. Mientras que el experto se basa en su experiencia. Cuando un experto intenta analizar una estrategia que en realidad no es tal, es probable que fracase y que gane el principiante.

Los expertos se ahogan bajo presión

Cuando eres bueno en algo, estás sometido a mucha presión para seguir rindiendo a ese nivel. Esto puede hacer que ahogarse bajo presión. Los principiantes no tienen estos problemas porque no les importa especialmente su rendimiento. Cuando no te importa el resultado, no tienes la misma presión.

Los expertos pueden confiar demasiado en su intuición

Del mismo modo que pensar demasiado puede hacer que un experto se atragante, confiar en su instinto también puede causar problemas. La mayoría de los expertos tienen algún tipo de memoria muscular por las cosas que hacen y eso suele funcionar en situaciones previsibles. Cuando contra un principiante, o en una situación inusual, lo previsible se va por la ventanay puede ser una receta para el fracaso para el experto.

Entonces, ¿quieres canalizar ¿a tu principiante interior? Pues bien, tirar todo lo que sabes por un momento. T Piensa como un niño e imagina cómo buscarían una solución. Considera ideas y estrategias descabelladas. Cuando estés seguro de que algo no va a funcionar, considéralo de todos modos. Si tienes una idea que realmente te gusta pero te da miedo probarla, probablemente sea una buena señal. Así que, aunque nuestras habilidades mejoren, mantener ese espíritu de novato tiene algunas ventajas.

Historia dos:

Cantante John Legend aprendió a nadar con sus hijos cuando tenía 40 años. Mucha gente utilizó Twitter para darle las gracias por demostrar que nunca es demasiado tarde para aprender una nueva habilidad. Aprender algo nuevo y desafiante, sobre todo en grupo, tiene beneficios demostrados para nuestro cerebro. Y no sólo eso, sino que además ganarás confianza en ti mismo. Nuestra siguiente historia viene del Reino Unido, donde las clases de idiomas están mejorando el bienestar y la cognición de las personas con demencia.

Lingo Flamingo se fundó en 2015 con el objetivo específico de impartir clases a personas mayores. No de la misma forma que muchas escuelas de idiomas, sino en residencias y centros comunitarios de toda Escocia.

Las clases de idiomas son una idea original del empresario Robbie Norval, quien afirma que su idea no siempre fue recibida con entusiasmo, y que muchas residencias de ancianos tenían sus reservas. Pero trabajar con Thomas Bak, psicólogo de la Universidad de Edimburgo, ha sido clave para ganar credibilidad.

Según Bak, incluso para las personas que no son bilingües, aprender un idioma en la tercera edad tiene beneficios. Ha observado mejoras en la atención, la fluidez verbal y la memoria de los adultos mayores.

Bak cree que nunca es demasiado tarde para aprender una lengua y, de hecho, es especialmente valioso por la variedad de tareas que implica: distinguir diferentes sonidos, nuevos conceptos, gramática.

Aparte de la investigación cognitiva, también aumenta el bienestar y la confianza en uno mismo.

El material del curso se ha diseñado para que sea accesibleUn grupo escribe postales a las personas con demencia, con libros de texto impresos en un tipo de letra más grande, incorporando colores que las personas con demencia puedan reconocer y utilizando el aprendizaje sensorial para incluir a las personas que no pueden hablar. Un grupo escribe postales a un hermanada en Francia, y ha impartido una clase con escolares de la zona.

Lo bueno de ser principiante aquí es que todo el mundo está en en igualdad de condiciones. Nadie habla la lengua mejor que nadie, tengas demencia o no. Durante ese periodo de tiempo, la demencia no existe.

Tercera historia:

La siguiente historia trata de superar las adversidades. Se trata de orgullo, creencia y de que los principiantes muestren sus verdaderos colores. Es hora de ir a 1988, y puede que quieras ponerte una camiseta irlandesa para éste.

Si alguna vez has vivido en Irlanda, habrás oído hablar del Ejército Verde. Y no, no estoy hablando de un ejército militar, sino de los hinchas de fútbol irlandeses. Y en 1988, todos formábamos parte del ejército de Jackie. Es decir, de Jack Charton.

En 1986 ocurrió algo inesperado. Un inglés fue nombrado entrenador de la selección irlandesa de fútbol. Inesperado, ya que Irlanda era en medio de un periodo de conflicto conocido como Los Problemasy sólo se había independizado del Reino Unido poco más de 60 años antes antes. Por decirlo suavementeNo queríamos a los ingleses y Jack no fue recibido inmediatamente con los brazos abiertos. No sólo eso, sino que gran parte de nuestro equipo nacional vivía y trabajaba en Inglaterra, pero había nacido de padres irlandeses. Esto era una extraña configuración para un equipo irlandés.

Antes de su nombramiento, el equipo nunca se había clasificado para un gran torneo. Pero eso cambió pronto. El grupo de clasificación para la Eurocopa 88 de la selección de fútbol de la República de Irlanda incluía a Bulgaria, Bélgica, Escocia y Luxemburgo. Era un grupo difícil para los irlandeses, pero contra todo pronóstico se abrieron camino hasta la Eurocopa.

El país atravesaba entonces una crisis económica, y la clasificación del equipo irlandés fue un símbolo de esperanza que todos necesitábamos. El Ejército Verde apoyó su equipo, la gente obtuvieron préstamos a viajar para apoyar a los desvalidos, muchos de los cuales nunca antes habían estado en el extranjero. La emoción era montaje. Irlanda estaba en la escena mundial.

Después esperamos el sorteo de grupos¿ serían Alemania, España, Holanda? No, el primer equipo con el que nos tocó jugar en nuestro grupo, uno con el que tenemos mucha historia, fue Inglaterra: uno de los equipos del torneo favoritosIrlanda no lo era. Éramos descartado por los expertos incluso antes de empezar. Esto no iba a ser fácil.

Así que ahora es hora de la verdad. Ese día hace unos 28 grados en Stuttgart, la gente está nerviosa por cómo se desarrollará el partido, también hay preocupación por cómo se comportarán los aficionados en las gradas reaccionarán entre sí. Hay tensión en el aire. Suena el silbato.

En los primeros 8 minutos, el hombre más pequeño del campo, Ray Houghton salta, y con un cabezazo marca el primer y único gol del partido. Irlanda va por delante de Inglaterra y ahora pasa los siguientes 82 minutos aguantando contra sus viejos enemigos. El cantautor irlandés Christy More lo resume muy bien en su canción «Ese día será el punto culminante de la vida de mucha gente».

Durante su mandato, Charlton llevó al país a la Eurocopa 88 y a dos Mundiales, pero lo más importante es que creó grandes recuerdos para los aficionados, aumentó la confianza del país y se convirtió en un héroe nacional.

¿Suerte de principiante? Te dejo que decidas…

Vocabulario inglés de Podcast:

Estas frases y vocabulario en inglés sobre la suerte acompañan al Episodio 10 de la serie de podcasts y te proporcionarán breves definiciones de palabras y términos que hayas oído o leído y que puedan resultarte nuevos o desconocidos.

Historia Uno:

• notable – significativo
• un defecto – una imperfección, hace que algo no sea perfecto
• evidencia – prueba
• afirma – apoya o confirma
• creerse – aceptar que algo es verdad
• ingenuo – adjetivo que significa que alguien carece de experiencia
• los movimientos correctos o incorrectos – las estrategias/tácticas correctas o incorrectas
• ahogarse bajo presión – no rendir tan bien como se esperaba debido a las expectativas
• confiar en su instinto – confiar en su intuición, en sus sentimientos
• memoria muscular – cuando tu cuerpo recuerda cómo hacer algo automáticamente
• contra – en competencia o conflicto con alguien o algo
• se va por la ventana – se olvida
• canalizar – transmitir o convertirse
• tirar – deshacerse, tirar a la basura

Historia dos:

• la ocurrencia – la idea asombrosa
• accesible – todo el mundo puede utilizar o participar fácilmente en algo, especialmente las personas con necesidades diferentes o adicionales
• hermanado – emparejado con otro lugar similar (a menudo se utiliza para pueblos y ciudades)
• la belleza de – la ventaja única de
• la igualdad de condiciones: una situación en la que todos tienen las mismas oportunidades

Tercera historia:

• superar las adversidades: conseguir algo aunque no se espere que lo consigas
• un jersey irlandés – una camiseta de fútbol irlandesa
• en medio de – en medio de
• los Problemas – conflicto/guerra en los seis condados del norte de Irlanda años 1960-1990
• anterior – antes
• por decirlo suavemente – una forma de subestimar algo
• un montaje extraño – una situación inusual
• respaldado – apoyado
• sacó préstamos – pidió dinero prestado al banco
• montaje – aumento
• el sorteo de grupos – el sistema de lotería para determinar qué equipos se enfrentarán entre sí
• favoritos – los equipos que se espera que ganen
• descartado – descartado por no tener ninguna posibilidad
• expertos – comentaristas profesionales
• la hora de la verdad – el momento más importante
• las gradas – la zona de público en un estadio de fútbol
• un cabezazo – controlar el balón con la cabeza

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