{"id":93342,"date":"2019-07-15T13:43:28","date_gmt":"2019-07-15T13:43:28","guid":{"rendered":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/cambridge-reading-test-cambridge-podcast-ep2\/"},"modified":"2019-07-15T13:43:28","modified_gmt":"2019-07-15T13:43:28","slug":"cambridge-reading-test-cambridge-podcast-ep2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/es\/cambridge-reading-test-cambridge-podcast-ep2\/","title":{"rendered":"Cambridge Reading Test &#8211; Cambridge Podcast Ep2"},"content":{"rendered":"<h2><b>Cambridge Reading Test &#8211; Cambridge Podcast Ep2<\/b><\/h2>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-68854 size-full\" src=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Student-putting-on-glasses.png\" alt=\"Prueba de lectura de Cambridge - Estudiante que se prepara para el examen de ingl\u00e9s\" width=\"1920\" height=\"1080\" srcset=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Student-putting-on-glasses.png 1920w, https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Student-putting-on-glasses-300x169.png 300w, https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Student-putting-on-glasses-768x432.png 768w, https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Student-putting-on-glasses-1024x576.png 1024w\" sizes=\"(max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><iframe style=\"background-color: transparent; display: block; padding: 0; max-width: 700px;\" title=\"Reproductor Audioboom\" data-src=\"https:\/\/embeds.audioboom.com\/posts\/7313868-improve-your-reading-skills-cambridge-exams-2\/embed\/v4\" width=\"100%\" height=\"300\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==\" class=\"lazyload\" data-load-mode=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><b>Test de Lectura de Cambridge<\/b><\/h1>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Algunas formas de mejorar tus habilidades para el examen de lectura de Cambridge:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Leer lo m\u00e1s ampliamente posible<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lee sobre temas que te interesen (\u00a1no lo conviertas en una tarea!)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Prueba con lectores graduados<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Intenta reservar cada d\u00eda un cierto tiempo para leer, convi\u00e9rtelo en un h\u00e1bito  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Encontrar un equilibrio entre tomar notas del vocabulario nuevo, buscar palabras y meterse en el flujo de un libro.  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lee un libro que ya hayas le\u00eddo en tu idioma (o del que hayas visto la pel\u00edcula, etc.).  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lee un libro de una serie para que ya conozcas a los personajes<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Prueba con los c\u00f3mics\/novelas gr\u00e1ficas: \u00a1tambi\u00e9n tienes im\u00e1genes!<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Practica la lectura superficial (muy importante para el Cambridge Reading Test), as\u00ed como la lectura m\u00e1s profunda<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La estructura de la secci\u00f3n de lectura de la Parte 1: Lectura y uso del ingl\u00e9s :<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Avanzado<\/b><\/td>\n<td><b>Primero<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">5. Elecci\u00f3n m\u00faltiple<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">5. Opci\u00f3n m\u00faltiple<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">6. Coincidencia m\u00faltiple de texto cruzado<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">7. Texto entrecortado<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">6. Texto entrecortado<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">8. Emparejamiento m\u00faltiple<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">7. Emparejamiento m\u00faltiple<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Opci\u00f3n m\u00faltiple (la primera parte de ambas pruebas)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Hay 6 preguntas. Tienes 4 opciones para cada una.   <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Habr\u00e1 textos con opiniones e ideas, as\u00ed como textos m\u00e1s factuales<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Hojea el texto, lee las preguntas (tal vez subrayando las palabras clave), vuelve al texto y elige las respuestas<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Utiliza un proceso de eliminaci\u00f3n. Al menos uno ser\u00e1 un   <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">bastante<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> respuesta obviamente err\u00f3nea<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Aseg\u00farate de que hay pruebas en el texto para la respuesta (no s\u00f3lo algo que de todas formas sabes o sientes que es cierto)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Cuidado con las palabras \u00abdistractoras<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Haz una estimaci\u00f3n si no est\u00e1s seguro, \u00a1no dejes nada en blanco!  <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Coincidencia m\u00faltiple de texto cruzado (s\u00f3lo Avanzado)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Cuatro textos breves y preguntas de emparejamiento m\u00faltiple (por ejemplo, \u00ab\u00bfcu\u00e1l de los escritores tiene una opini\u00f3n diferente sobre los perros?\u00bb \u00ab\u00bfqu\u00e9 escritor comparte la opini\u00f3n de A sobre el cine?\u00bb)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Los alumnos suelen encontrar esta secci\u00f3n muy dif\u00edcil<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lee primero los textos e intenta retener la mayor cantidad de informaci\u00f3n posible en tu cabeza mientras lees las preguntas<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Piensa en el tono general <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">tono<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> de cada pieza corta: \u00bfes el escritor positivo o negativo, optimista, preocupado, enfadado? <\/span> <\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00bfHay alguna idea destacada, alguna opini\u00f3n fuerte? Subraya si es necesario <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Texto en blanco (Adv: Parte 7; Primera: Parte 6)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Primero &#8211; se han eliminado las frases (con una de m\u00e1s)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Avance &#8211; se han eliminado p\u00e1rrafos (con uno de m\u00e1s)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lee el texto y los p\u00e1rrafos para hacerte una idea general del tema<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Piensa en c\u00f3mo se enlazan los p\u00e1rrafos\/frase. Tienen que coincidir   <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">gramaticalmente<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> as\u00ed como <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">l\u00f3gicamente<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">F\u00edjate en las palabras clave que hacen referencia al pasado o al futuro (antes, despu\u00e9s, esto\/eso, pronombres, etc.)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Piensa en sin\u00f3nimos que se refieran a algo de la secci\u00f3n anterior o siguiente<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Emparejamiento m\u00faltiple (\u00faltima secci\u00f3n de ambos documentos)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Escaneas r\u00e1pidamente y buscas informaci\u00f3n espec\u00edfica (por ejemplo, \u00bfcu\u00e1l de los textos \/personas \/p\u00e1rrafos menciona X?)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">10 preguntas en total<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Aqu\u00ed son muy importantes los sin\u00f3nimos y las frases reformuladas (incluidos los modismos y los phrasal verbs).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por ejemplo, qu\u00e9 texto menciona \u00abinvestigando un problema\u00bb y el texto podr\u00eda tener \u00abinvestigando el problema\u00bb<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">De nuevo, ten cuidado con las palabras distractoras. Si la respuesta parece demasiado obvia, suele ser incorrecta. <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Vocabulario para el Cambridge Reading Test<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Empantanarse &#8211; si est\u00e1s intentando resolver un problema, y lo intentas una y otra vez y te frustras mucho porque no consigues la respuesta, te empantanas <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">atascado<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Leer por encima &#8211; leer s\u00f3lo para captar el significado superficial de un texto, no en profundidad<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Captar la esencia &#8211; tener la idea general de algo<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un punto intermedio &#8211; un punto medio entre dos cosas que es un buen compromiso<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Contrarreloj &#8211; cuando tienes una fecha l\u00edmite o presi\u00f3n de tiempo<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Jugar con tus puntos fuertes: aprovechar algo si eres bueno en ello.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un rompecabezas &#8211; un tipo de puzzle en el que las piezas encajan entre s\u00ed<\/span><\/p>\n<p>M\u00e1s informaci\u00f3n sobre la <a href=\"https:\/\/www.britishcouncil.ma\/en\/exam\/cambridge\/which\/general-english\">diferencia entre los ex\u00e1menes<\/a><\/p>\n<p>Reserva un <a href=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/cambridge-first-advanced-fce-cae\/\">curso de preparaci\u00f3n para Cambridge en Dubl\u00edn<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cambridge Reading Test &#8211; Cambridge Podcast Ep2 &nbsp; Test de Lectura de Cambridge Algunas formas de mejorar tus habilidades para el examen de lectura de Cambridge: Leer lo m\u00e1s ampliamente posible Lee sobre temas que te interesen (\u00a1no lo conviertas en una tarea!) 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