{"id":93317,"date":"2019-08-09T10:44:38","date_gmt":"2019-08-09T10:44:38","guid":{"rendered":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/ielts-writing-tips-ielts-podcast-ep1\/"},"modified":"2019-08-09T10:44:38","modified_gmt":"2019-08-09T10:44:38","slug":"ielts-writing-tips-ielts-podcast-ep1","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/ielts-writing-tips-ielts-podcast-ep1\/","title":{"rendered":"IELTS Writing Tips &#8211; IELTS Podcast EP1"},"content":{"rendered":"<h1><b>Conseils d&rsquo;\u00e9criture pour l&rsquo;IELTS<\/b><\/h1>\n<h2><b>Everest Podcast Ep 13 &#8211; Conseils d&rsquo;\u00e9criture pour l&rsquo;IELTS<\/b><\/h2>\n<h3><b><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-80871 size-full\" src=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Student-putting-on-glasses.png\" alt=\"\" width=\"1000\" height=\"563\" srcset=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Student-putting-on-glasses.png 1000w, https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Student-putting-on-glasses-300x169.png 300w, https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/08\/Student-putting-on-glasses-768x432.png 768w\" sizes=\"(max-width: 1000px) 100vw, 1000px\" \/><\/b><\/h3>\n<p><iframe style=\"background-color: transparent; display: block; padding: 0; max-width: 700px;\" title=\"Lecteur Audioboom\" data-src=\"https:\/\/embeds.audioboom.com\/posts\/7337353-the-writing-exam-ielts-1\/embed\/v4\" width=\"100%\" height=\"300\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==\" class=\"lazyload\" data-load-mode=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<p>Conseils d&rsquo;\u00e9criture pour l&rsquo;IELTS : Dans le podcast de cette semaine, nos professeurs discutent de l&rsquo;examen et offrent quelques conseils et techniques d&rsquo;\u00e9criture pour l&rsquo;IELTS. Vous trouverez ci-dessous quelques notes sur l&rsquo;examen. Vous pouvez \u00e9couter le podcast ici, sur Spotify ou toute autre application de podcast.  <\/p>\n<h3><\/h3>\n<h3><b>L&rsquo;examen d&rsquo;\u00e9criture de l&rsquo;IELTS<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">1 heure au total<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Deux t\u00e2ches (20 minutes et 40 minutes), mais vous devez pr\u00e9voir du temps pour la planification et la relecture.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b>T\u00e2che 1 (150 mots) <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; vous obtenez un <\/span><b>graphique, tableau, diagramme ou sch\u00e9ma<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> et vous devez d\u00e9crire, r\u00e9sumer ou expliquer les informations avec vos propres mots. <\/span> <\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il y a beaucoup de choses diff\u00e9rentes que vous pouvez obtenir &#8211; des donn\u00e9es, la description des \u00e9tapes d&rsquo;un processus, le fonctionnement d&rsquo;une chose, d&rsquo;un objet ou d&rsquo;un \u00e9v\u00e9nement.  <\/span><\/p>\n<ul>\n<li><b>T\u00e2che 2 (250 mots)<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> &#8211; vous devez r\u00e9diger un essai en r\u00e9ponse \u00e0 <\/span><b>un point de vue, un argument ou un probl\u00e8me<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">. Il s&rsquo;agit donc d&rsquo;une t\u00e2che tr\u00e8s diff\u00e9rente, qui implique votre opinion, contrairement \u00e0 la t\u00e2che 1.   <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>Que recherche l&rsquo;examinateur ?<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><\/h4>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol>\n<li>\n<h5><b>  R\u00e9alisation des t\u00e2ches<\/b> <span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il s&rsquo;agit d&rsquo;\u00e9valuer dans quelle mesure la r\u00e9ponse r\u00e9pond de mani\u00e8re appropri\u00e9e, pr\u00e9cise et pertinente aux exigences \u00e9nonc\u00e9es dans la t\u00e2che.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La t\u00e2che d&rsquo;\u00e9criture acad\u00e9mique 1 est une t\u00e2che d&rsquo;\u00e9criture qui a une entr\u00e9e d\u00e9finie et une sortie largement pr\u00e9visible. Il s&rsquo;agit essentiellement d&rsquo;une t\u00e2che de transfert d&rsquo;informations qui se rapporte \u00e9troitement au contenu factuel d&rsquo;un diagramme d&rsquo;entr\u00e9e et non \u00e0 des explications sp\u00e9culatives qui se situent en dehors des donn\u00e9es fournies.   <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La t\u00e2che 2 demande aux candidats de formuler et de d\u00e9velopper une position par rapport \u00e0 une invite donn\u00e9e sous la forme d&rsquo;une question ou d&rsquo;une d\u00e9claration. Les id\u00e9es doivent \u00eatre \u00e9tay\u00e9es par des preuves et les exemples peuvent \u00eatre tir\u00e9s de l&rsquo;exp\u00e9rience personnelle des candidats <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>\n<h5><b>  Coh\u00e9rence et coh\u00e9sion<\/b> <span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il s&rsquo;agit de la clart\u00e9 et de la fluidit\u00e9 g\u00e9n\u00e9rales : la fa\u00e7on dont la r\u00e9ponse organise et relie les informations, les id\u00e9es et la langue. La coh\u00e9rence fait r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l&rsquo;encha\u00eenement logique des id\u00e9es et \u00e0 l&rsquo;utilisation vari\u00e9e et appropri\u00e9e d&rsquo;\u00e9l\u00e9ments de coh\u00e9sion.   <\/span><\/li>\n<li>\n<h5><b>  Ressource lexicale<\/b> <span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il s&rsquo;agit de l&rsquo;\u00e9ventail du vocabulaire utilis\u00e9, de sa pr\u00e9cision et de son ad\u00e9quation \u00e0 la t\u00e2che sp\u00e9cifique.<\/span><\/li>\n<li>\n<h5><b>  Gamme et pr\u00e9cision grammaticales<\/b> <span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><\/h5>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il s&rsquo;agit de l&rsquo;\u00e9tendue et de la pr\u00e9cision de l&rsquo;utilisation de la grammaire  <\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Vos \u00e9crits doivent donc \u00eatre bien structur\u00e9s, logiques et il doit toujours \u00eatre facile de suivre ce que vous dites et de comprendre vos arguments.  <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>Quelles sont donc les bonnes choses \u00e0 retenir sur l&rsquo;examen \u00e9crit ?<\/b><\/h4>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Rappelez-vous que c&rsquo;est le <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">acad\u00e9mique<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> IELTS &#8211; le ton est acad\u00e9mique et (semi-)formel<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">D&rsquo;une mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, la t\u00e2che 1 s&rsquo;apparente \u00e0 un travail scientifique (technique, impersonnel, bas\u00e9 sur des statistiques et des chiffres, etc.) et la t\u00e2che 2 s&rsquo;apparente \u00e0 un travail de sciences humaines (personnel, critique, discursif, argumentatif, etc.).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Il existe de grands th\u00e8mes qui reviennent r\u00e9guli\u00e8rement (et pour lesquels vous pouvez apprendre du vocabulaire) : la technologie, l&rsquo;environnement, la criminalit\u00e9 et les questions sociales, les cultures mondiales, etc.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>Conseils d&rsquo;\u00e9criture pour la t\u00e2che 1 de l&rsquo;IELTS<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">On peut vous demander d&rsquo;\u00e9crire sur de nombreux sujets :<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Donn\u00e9es, par exemple diagramme \u00e0 barres, diagramme circulaire, graphique lin\u00e9aire, tableau<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un processus ou une proc\u00e9dure<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un objet, un \u00e9v\u00e9nement ou une s\u00e9rie d&rsquo;\u00e9v\u00e9nements<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lorsque vous parlez de donn\u00e9es, vous indiquez comment les choses ont chang\u00e9 et \u00e9volu\u00e9 :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Attention aux pr\u00e9positions (de 1996 \u00e0 1999 ; une augmentation de 10%, il a augment\u00e9 de 10%)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Apprenez \u00e0 utiliser les combinaisons adj\/nom ou adv\/verbe : \u00ab\u00a0a augment\u00e9 de fa\u00e7on spectaculaire\u00a0\u00bb \/ \u00ab\u00a0une augmentation spectaculaire\u00a0\u00bb<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Utilisez un large \u00e9ventail de vocabulaire : forte inclinaison, diminution constante, fluctuation, effondrement, variation, stabilisation, etc.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Faites tr\u00e8s attention \u00e0 vos combinaisons de mots &#8211; il y a eu une augmentation rapide mais le nombre a augment\u00e9 rapidement -adj + nom ; verbe + adverbe<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il y a eu un lent d\u00e9clin de la population ; <\/span><b>ou<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> la population a d\u00e9clin\u00e9 lentement<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lorsque vous parlez d&rsquo;un processus ou d&rsquo;une proc\u00e9dure, ou de quelque chose comme un ensemble de cartes, rappelez-vous :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">les temps sont importants (par exemple, le pr\u00e9sent parfait &#8211; une nouvelle poste a \u00e9t\u00e9 construite \u00e0 l&rsquo;est de la ville)<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les mots de s\u00e9quence sont essentiels &#8211; d&rsquo;abord, ensuite, ensuite, apr\u00e8s, apr\u00e8s ceci&#8230;<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Vous aurez souvent besoin d&rsquo;utiliser des substances passives &#8211; le liquide est d&rsquo;abord chauff\u00e9 \u00e0 200 degr\u00e9s).<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/service-de-correction-de-lielts\/\">IELTS WRITING CORRECTION SERVICE<\/a> &#8211; Un de nos professeurs peut corriger votre t\u00e2che IELTS 1.<\/p>\n<h3><b>Conseils d&rsquo;\u00e9criture pour l&rsquo;IELTS <\/b><b>T\u00e2che 2<\/b><\/h3>\n<p><b>Avis :  <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">quelle est votre opinion ? \/ (dans quelle mesure) \u00eates-vous d&rsquo;accord ou non ? <\/span><\/p>\n<p><b>Deux points de vue et une opinion : <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Discutez des deux points de vue et donnez votre opinion<\/span><\/p>\n<p><b>Avantage \/ Inconv\u00e9nient : <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">Discutez des avantages et des inconv\u00e9nients (et donnez votre avis).<\/span><\/p>\n<p><b>Probl\u00e8me et solution<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: Quels sont les probl\u00e8mes\/causes et les solutions ?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">Pr\u00e9parez toujours un plan !<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3><b>Exemple de question pour la t\u00e2che 2<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00ab\u00a0Certains pensent que l&rsquo;objectif d&rsquo;une formation universitaire est de trouver un bon emploi.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">D&rsquo;autres pensent que l&rsquo;enseignement universitaire pr\u00e9sente des avantages plus larges, tant pour les \u00e9tudiants que pour la soci\u00e9t\u00e9.  <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Discutez des deux points de vue et donnez votre avis\u00a0\u00bb<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4><b>Vocabulaire<\/b><\/h4>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">consciencieux<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> &#8211; Consciencieux est un autre mot pour dire attentif ou m\u00e9ticuleux, vous vous assurez que chaque d\u00e9tail est correct. <\/span> <\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ce mot, conscient, est facilement confondu, d&rsquo;autant plus que nous avons deux autres mots en anglais &#8211; <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">conscience<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> et <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">conscient<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> <\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">la conscience <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; qui ressemble \u00e0 la con-science est la petite voix dans votre t\u00eate qui vous dit ce qui est bien et ce qui est mal, votre \u00e9thique ou votre moralit\u00e9<\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">conscient  <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">&#8211; signifie conscient de quelque chose ou alerte, le contraire d&rsquo;inconscient &#8211; vous avez peut-\u00eatre re\u00e7u un coup sur la t\u00eate et vous \u00eates inconscient. Lorsque vous vous r\u00e9veillez, vous \u00eates conscient <\/span><\/p>\n<p><i><span style=\"font-weight: 400;\">riche<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">  &#8211; on est riche si l&rsquo;on a beaucoup d&rsquo;argent, si l&rsquo;on est fortun\u00e9. Cependant, une chose peut \u00eatre riche si elle est pleine de quelque chose &#8211; un son peut \u00eatre tr\u00e8s riche, une couleur peut \u00eatre riche, si elle est vibrante et intense. La nourriture peut \u00eatre riche si elle est tr\u00e8s lourde, comme la cr\u00e8me par exemple.    <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Et votre vocabulaire peut \u00eatre riche &#8211; plein de mots utiles et vari\u00e9s.  <\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/service-de-correction-de-lielts\/\">IELTS WRITING CORRECTION SERVICE<\/a> &#8211; L&rsquo;un de nos professeurs peut corriger votre t\u00e2che 2 de l&rsquo;IELTS.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/ielts-dublin\/\">Pr\u00e9parez-vous \u00e0 l&rsquo;examen IELTS<\/a> \u00e0 Dublin<\/p>\n<p>Obtenez <a href=\"https:\/\/www.ielts.org\/\">plus d&rsquo;informations<\/a> sur l&rsquo;examen<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Conseils d&rsquo;\u00e9criture pour l&rsquo;IELTS Everest Podcast Ep 13 &#8211; Conseils d&rsquo;\u00e9criture pour l&rsquo;IELTS Conseils d&rsquo;\u00e9criture pour l&rsquo;IELTS : Dans le podcast de cette semaine, nos professeurs discutent de l&rsquo;examen et offrent quelques conseils et techniques d&rsquo;\u00e9criture pour l&rsquo;IELTS. Vous trouverez ci-dessous quelques notes sur l&rsquo;examen. Vous pouvez \u00e9couter le podcast ici, sur Spotify ou toute &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/ielts-writing-tips-ielts-podcast-ep1\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">IELTS Writing Tips &#8211; IELTS Podcast EP1<\/span> Lire la suite\u00a0\u00bb<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":86113,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"categories":[1581],"tags":[2089,599,1716,1582,1583],"class_list":["post-93317","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-podcast-apprendre-langlais-avec-everest","tag-conseils-decriture-pour-lielts","tag-ielts-de-5-fr","tag-ielts-writing-fr","tag-podcast-fr","tag-podcasts-fr"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Student-with-classes-studying-1.png","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93317","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93317"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93317\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/86113"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93317"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=93317"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=93317"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}