{"id":93340,"date":"2019-07-15T13:43:28","date_gmt":"2019-07-15T13:43:28","guid":{"rendered":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/test-de-lecture-de-cambridge-cambridge-podcast-ep2\/"},"modified":"2019-07-15T13:43:28","modified_gmt":"2019-07-15T13:43:28","slug":"test-de-lecture-de-cambridge-cambridge-podcast-ep2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/test-de-lecture-de-cambridge-cambridge-podcast-ep2\/","title":{"rendered":"Test de lecture de Cambridge &#8211; Cambridge Podcast Ep2"},"content":{"rendered":"<h2><b>Test de lecture de Cambridge &#8211; Cambridge Podcast Ep2<\/b><\/h2>\n<p><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-68854 size-full\" src=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Student-putting-on-glasses.png\" alt=\"Test de lecture de Cambridge - Etudiant pr\u00e9parant l'examen d'anglais\" width=\"1920\" height=\"1080\" srcset=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Student-putting-on-glasses.png 1920w, https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Student-putting-on-glasses-300x169.png 300w, https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Student-putting-on-glasses-768x432.png 768w, https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/Student-putting-on-glasses-1024x576.png 1024w\" sizes=\"(max-width: 1920px) 100vw, 1920px\" \/><iframe style=\"background-color: transparent; display: block; padding: 0; max-width: 700px;\" title=\"Lecteur Audioboom\" data-src=\"https:\/\/embeds.audioboom.com\/posts\/7313868-improve-your-reading-skills-cambridge-exams-2\/embed\/v4\" width=\"100%\" height=\"300\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\" src=\"data:image\/gif;base64,R0lGODlhAQABAAAAACH5BAEKAAEALAAAAAABAAEAAAICTAEAOw==\" class=\"lazyload\" data-load-mode=\"1\"><\/iframe><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h1><b>Test de lecture de Cambridge<\/b><\/h1>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Quelques moyens d&rsquo;am\u00e9liorer vos comp\u00e9tences pour le test de lecture de Cambridge :<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lire le plus possible<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lisez dans les domaines qui vous int\u00e9ressent (n&rsquo;en faites pas une corv\u00e9e !).<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Essayez les lecteurs gradu\u00e9s<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Essayez de r\u00e9server un certain temps chaque jour pour lire, faites-en une habitude.  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Trouver un \u00e9quilibre entre la prise de notes du nouveau vocabulaire, la recherche de mots et la lecture d&rsquo;un livre.  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lisez un livre que vous avez d\u00e9j\u00e0 lu dans votre langue (ou dont vous avez vu le film, etc.).  <\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lisez un livre d&rsquo;une s\u00e9rie afin de conna\u00eetre les personnages.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Essayez les bandes dessin\u00e9es et les romans graphiques &#8211; vous aurez aussi des images !<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Entra\u00eenez-vous \u00e0 la lecture rapide (tr\u00e8s importante pour le Cambridge Reading Test) ainsi qu&rsquo;\u00e0 la lecture plus approfondie.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La structure de la section lecture de la partie 1 : Lecture et utilisation de l&rsquo;anglais :<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td><b>Avanc\u00e9<\/b><\/td>\n<td><b>Premi\u00e8re<\/b><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">5. Choix multiples<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">5. Choix multiple<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">6. Correspondance multiple de textes crois\u00e9s<\/span><\/td>\n<td><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">7. Texte \u00e0 trous<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">6. Texte en blanc<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">8. Correspondance multiple<\/span><\/td>\n<td><span style=\"font-weight: 400;\">7. Correspondance multiple<\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Choix multiple (premi\u00e8re partie des deux \u00e9preuves)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il y a 6 questions. Vous disposez de 4 options pour chacune d&rsquo;entre elles.   <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Il y aura des textes avec des opinions et des id\u00e9es, ainsi que des textes plus factuels.<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Parcourez le texte, lisez les questions (en soulignant \u00e9ventuellement les mots cl\u00e9s), revenez au texte et relevez les r\u00e9ponses.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Proc\u00e9dez par \u00e9limination. Au moins l&rsquo;un d&rsquo;entre eux sera un   <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">assez<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> r\u00e9ponse manifestement erron\u00e9e<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Assurez-vous que la r\u00e9ponse est \u00e9tay\u00e9e par des preuves dans le texte (et pas seulement par quelque chose que vous savez ou pensez \u00eatre vrai de toute fa\u00e7on).<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Attention aux mots \u00ab\u00a0distracteurs<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Si vous n&rsquo;\u00eates pas s\u00fbr, faites une supposition \u00e9clair\u00e9e &#8211; ne laissez rien en blanc !  <\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Correspondance multiple de textes crois\u00e9s (uniquement avanc\u00e9)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Quatre textes courts et des questions d&rsquo;appariement multiple (par exemple : \u00ab\u00a0lequel des \u00e9crivains a une opinion diff\u00e9rente sur les chiens ?\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0quel \u00e9crivain partage l&rsquo;opinion de A sur le cin\u00e9ma ? \u00ab\u00a0Quel \u00e9crivain partage l&rsquo;opinion de A sur le cin\u00e9ma ?)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les \u00e9tudiants trouvent souvent cette section tr\u00e8s difficile<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lisez d&rsquo;abord les textes et essayez de garder le maximum d&rsquo;informations en t\u00eate pendant que vous lisez les questions.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pensez au ton g\u00e9n\u00e9ral <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">ton<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> de chaque article &#8211; l&rsquo;auteur est-il positif ou n\u00e9gatif, optimiste, inquiet, en col\u00e8re ? <\/span> <\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Y a-t-il des id\u00e9es marquantes, des opinions fortes ? Soulignez si n\u00e9cessaire <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Texte lacunaire (Adv : Part 7 ; First : Part 6)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Premi\u00e8re &#8211; les phrases ont \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9es (avec une suppl\u00e9mentaire)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Advance &#8211; les paragraphes ont \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9s (avec un suppl\u00e9mentaire)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Lisez le texte et les paragraphes pour vous faire une id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale du sujet.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">R\u00e9fl\u00e9chissez \u00e0 la mani\u00e8re dont les paragraphes\/phrases sont reli\u00e9s entre eux. Ils doivent correspondre   <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">grammaticalement<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> ainsi que <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">logiquement<\/span><\/i><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Observez les mots cl\u00e9s qui renvoient au pass\u00e9 ou \u00e0 l&rsquo;avenir (pr\u00e9c\u00e9demment, ult\u00e9rieurement, ceci\/cela, pronoms, etc.).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Pensez aux synonymes qui font r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 quelque chose dans la section pr\u00e9c\u00e9dente ou suivante.<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><b>Correspondance multiple (derni\u00e8re section des deux documents)<\/b><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Vous parcourez rapidement l&rsquo;espace et recherchez des informations sp\u00e9cifiques (par exemple, lequel des textes\/personnes\/paragraphes mentionne X ?).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">10 questions au total<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Les synonymes et les phrases reformul\u00e9es sont tr\u00e8s importants ici (y compris les expressions idiomatiques et les verbes \u00e0 double sens).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Par exemple, le texte mentionne \u00ab\u00a0enqu\u00eater sur un probl\u00e8me\u00a0\u00bb et le texte pourrait contenir \u00ab\u00a0examiner le probl\u00e8me\u00a0\u00bb.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Encore une fois, faites attention aux mots distrayants. Si la r\u00e9ponse semble trop \u00e9vidente, elle est g\u00e9n\u00e9ralement fausse. <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Vocabulaire pour le Cambridge Reading Test<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">S&rsquo;enliser &#8211; si vous essayez de r\u00e9soudre un probl\u00e8me, que vous essayez encore et encore et que vous devenez vraiment frustr\u00e9 parce que vous ne trouvez pas la r\u00e9ponse, vous vous enliser. <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">s&rsquo;enliser<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La lecture superficielle &#8211; lire juste pour saisir le sens superficiel d&rsquo;un texte, sans l&rsquo;approfondir.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Comprendre l&rsquo;essentiel &#8211; avoir l&rsquo;id\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale de quelque chose<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Une maison \u00e0 mi-chemin &#8211; un point m\u00e9dian entre deux choses qui constitue un bon compromis<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Contre la montre &#8211; lorsque vous avez un d\u00e9lai \u00e0 respecter ou que vous \u00eates press\u00e9 par le temps<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Jouer de ses atouts &#8211; tirer parti de quelque chose si l&rsquo;on est dou\u00e9 pour cela.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Un puzzle &#8211; un type de puzzle dont les pi\u00e8ces s&#8217;embo\u00eetent les unes dans les autres<\/span><\/p>\n<p>En savoir plus sur la <a href=\"https:\/\/www.britishcouncil.ma\/en\/exam\/cambridge\/which\/general-english\">diff\u00e9rence entre les examens<\/a><\/p>\n<p>R\u00e9servez un <a href=\"https:\/\/everestlanguageschool.com\/cambridge-first-advanced-fce-cae\/\">cours de pr\u00e9paration \u00e0 Cambridge \u00e0 Dublin<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Test de lecture de Cambridge &#8211; Cambridge Podcast Ep2 &nbsp; Test de lecture de Cambridge Quelques moyens d&rsquo;am\u00e9liorer vos comp\u00e9tences pour le test de lecture de Cambridge : Lire le plus possible Lisez dans les domaines qui vous int\u00e9ressent (n&rsquo;en faites pas une corv\u00e9e !). 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