{"id":93871,"date":"2025-05-09T13:36:32","date_gmt":"2025-05-09T13:36:32","guid":{"rendered":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/presentation-de-notre-projet-erasmus-dublin\/"},"modified":"2025-09-17T14:49:13","modified_gmt":"2025-09-17T14:49:13","slug":"presentation-de-notre-projet-erasmus-dublin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/presentation-de-notre-projet-erasmus-dublin\/","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation de notre projet Erasmus+ (Dublin)"},"content":{"rendered":"

\"Erasmus+\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n

\u00c0 propos du projet Erasmus <\/h1>\n

A Everest, notre \u00e9quipe et nos \u00e9tudiants ont toujours cherch\u00e9 \u00e0 avoir un impact positif sur la soci\u00e9t\u00e9. Nous sommes donc ravis de vous parler d’un projet sur lequel nous avons travaill\u00e9 et qui, nous en sommes convaincus, peut avoir un impact significatif. Depuis janvier, Everest s’est associ\u00e9 \u00e0 des organisations en Gr\u00e8ce et en Tch\u00e9quie dans le cadre d’une initiative financ\u00e9e par Erasmus+ visant \u00e0 int\u00e9grer des pratiques th\u00e9rapeutiques dans l’enseignement des langues pour les r\u00e9fugi\u00e9s, les demandeurs d’asile et les apprenants adultes socialement exclus. Ce projet de neuf mois, qui se terminera en septembre 2025, aboutira au d\u00e9veloppement d’un programme pilote de formation de deux semaines pour les \u00e9ducateurs, qui sera organis\u00e9 \u00e0 Dublin pour les participants internationaux. <\/p>\n

Les salles de classe irlandaises sont compos\u00e9es d’\u00e9l\u00e8ves de tous horizons et de toutes cultures. Il est donc essentiel que les enseignants disposent des comp\u00e9tences et de la formation n\u00e9cessaires pour dispenser des cours tenant compte des traumatismes, en particulier pour les apprenants vuln\u00e9rables. L’objectif de ce projet est de faire en sorte que les classes d’anglais soient inclusives et capables d’accueillir des \u00e9l\u00e8ves de tous horizons et de toutes exp\u00e9riences. La recherche a montr\u00e9 que de nombreux r\u00e9fugi\u00e9s et demandeurs d’asile ont du mal \u00e0 s’engager dans l’enseignement traditionnel de l’anglais, tout en faisant face \u00e0 des d\u00e9fis suppl\u00e9mentaires en raison d’une ma\u00eetrise limit\u00e9e de l’anglais. C’est pourquoi Everest et ses partenaires ont lanc\u00e9 cette initiative : d\u00e9velopper un programme complet et pratique qui int\u00e8gre l’art-th\u00e9rapie et d’autres pratiques th\u00e9rapeutiques dans l’enseignement de l’anglais langue seconde, afin que tous les apprenants aient une chance \u00e9gale d’am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences en anglais. <\/p>\n

Organisations partenaires <\/h3>\n

Everest s’est associ\u00e9 \u00e0 deux organisations internationales incroyables pour entreprendre ce projet international Erasmus+. Amaka et Integracni Centrum Praha (ICP) font toutes deux un travail crucial aupr\u00e8s des personnes d\u00e9plac\u00e9es et marginalis\u00e9es \u00e0 travers l’Europe dans le domaine de l’art-th\u00e9rapie, du conseil social et juridique, de l’enseignement des langues et bien plus encore. Les repr\u00e9sentants de ces deux organisations, Maria Vlachopoulou et Eva \u0160enk\u00fd\u0159ov\u00e1 respectivement, poss\u00e8dent une expertise et une exp\u00e9rience essentielles dans la prestation de services aux r\u00e9fugi\u00e9s et aux demandeurs d’asile, qui seront int\u00e9gr\u00e9es dans la cr\u00e9ation finale du programme de formation des enseignants tenant compte des traumatismes. Ces deux organisations font un travail fascinant et nous avons beaucoup de chance de les avoir \u00e0 nos c\u00f4t\u00e9s pour ce projet. <\/p>\n

Amaka est bas\u00e9e en Gr\u00e8ce et organise des ateliers d’art-th\u00e9rapie visant \u00e0 lutter contre la solitude et l’exclusion sociale, en mettant l’accent sur les groupes marginalis\u00e9s. Cette organisation est en mesure d’apporter \u00e0 ce projet des connaissances pr\u00e9cieuses sur les avantages de l’art-th\u00e9rapie pour l’expression et la connexion, en fournissant une expertise sur les meilleures fa\u00e7ons de l’incorporer dans l’enseignement des langues. <\/p>\n

L’ICP, bas\u00e9 en R\u00e9publique tch\u00e8que, veille \u00e0 ce que les personnes b\u00e9n\u00e9ficiant d’une protection internationale ou sp\u00e9ciale soient trait\u00e9es \u00e9quitablement dans la soci\u00e9t\u00e9 tch\u00e8que. Ces derni\u00e8res ann\u00e9es, l’ICP s’est principalement concentr\u00e9 sur l’int\u00e9gration des personnes fuyant le conflit en Ukraine, par le biais de projets tels que l’enseignement de la langue, le conseil, l’aide juridique, les cours d’int\u00e9gration sociale et bien d’autres choses encore. Elle participe \u00e0 ce projet pour fournir des conseils sur le travail avec les personnes d\u00e9plac\u00e9es et dispenser des cours de langue aux r\u00e9fugi\u00e9s et aux groupes vuln\u00e9rables. <\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Erasmus\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n

Visite d’\u00e9tude Erasmus+ \u00e0 Dublin<\/h3>\n

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Nous avons \u00e9t\u00e9 ravis de donner le coup d’envoi de ce projet au d\u00e9but de l’ann\u00e9e, en mars, avec une visite des repr\u00e9sentants de nos deux organisations partenaires \u00e0 Dublin. Maria Vlachopoulou d’Amaka et Eva \u0160enk\u00fd\u0159ov\u00e1 du PIC se sont toutes deux rendues \u00e0 Dublin pour quatre jours de planification de projet en personne. Tout en se concentrant sur la cr\u00e9ation du programme, Rob, Maria et Eva ont effectu\u00e9 deux visites sur le terrain qui ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s b\u00e9n\u00e9fiques et instructives pour le projet. La premi\u00e8re a eu lieu chez FIT, une organisation proposant des stages, des formations et des cours de langue, afin de discuter de son travail avec les r\u00e9fugi\u00e9s ukrainiens. Ils ont parl\u00e9 \u00e0 Robert Ardiff et \u00e0 de nombreuses personnes de FIT, des directeurs aux enseignants et aux \u00e9tudiants, de leur exp\u00e9rience de l’enseignement de l’anglais sp\u00e9cifiquement destin\u00e9 aux groupes vuln\u00e9rables.  <\/p>\n

Notre deuxi\u00e8me visite a \u00e9t\u00e9 l’occasion de nous entretenir avec Sean McCabe, responsable de la justice climatique et du d\u00e9veloppement durable au Bohemian’s Football Club. Sean a particip\u00e9 \u00e0 divers projets avec le Bohemian’s Football Club afin de promouvoir l’inclusion, notamment une coop\u00e9rative climatique innovante. Cette coop\u00e9rative propose des programmes pour les jeunes apr\u00e8s l’\u00e9cole ainsi que des projets de d\u00e9veloppement durable pour les adultes qui purgent actuellement une peine \u00e0 la prison de Mountjoy. L’objectif de ces projets est de cr\u00e9er et d’encourager des collaborations communautaires pour le changement et l’am\u00e9lioration de la soci\u00e9t\u00e9. Sean a parl\u00e9 en d\u00e9tail \u00e0 Maria, Rob et Eva de son projet actuel, qui consiste \u00e0 proposer des cours de formation \u00e0 des personnes en prise directe avec la soci\u00e9t\u00e9, afin de leur permettre d’am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences et de s’engager dans des apprentissages au sein de la communaut\u00e9. Ces conversations ont \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s b\u00e9n\u00e9fiques pour notre projet, car elles nous ont permis de mieux comprendre comment les cours de formation actuels destin\u00e9s aux personnes d\u00e9plac\u00e9es en Irlande sont dispens\u00e9s et ont permis une collaboration cr\u00e9ative entre nos deux projets.  <\/p>\n

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\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Bohemian\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/p>\n

Prochaines \u00e9tapes du projet <\/h3>\n

Ce projet se poursuivra cette ann\u00e9e avec deux autres r\u00e9unions en personne cet \u00e9t\u00e9, d’abord un voyage en Gr\u00e8ce en mai, suivi d’une visite \u00e0 Prague le mois suivant. La session grecque sera dirig\u00e9e par Amaka et se concentrera sur l’\u00e9coute des th\u00e9rapeutes et des facilitateurs impliqu\u00e9s dans des sessions d’art-th\u00e9rapie pour les r\u00e9fugi\u00e9s. Des repr\u00e9sentants d’Everest et de l’ICP auront l’occasion d’observer et de participer \u00e0 des s\u00e9ances d’art-th\u00e9rapie non ax\u00e9es sur l’enseignement de l’anglais, et de comprendre comment ces pratiques peuvent \u00eatre adapt\u00e9es \u00e0 un programme d’enseignement des langues. <\/p>\n

La session de Prague permettra aux repr\u00e9sentants d’Everest et d’Amaka d’observer des enseignants dispensant des cours \u00e0 des r\u00e9fugi\u00e9s r\u00e9cemment arriv\u00e9s, notamment d’Ukraine. Les sessions d’observation contribueront \u00e0 faciliter la compr\u00e9hension de la mani\u00e8re dont les enseignants dispensent des cours tenant compte des traumatismes \u00e0 ces groupes. Des sessions de feedback et de collaboration suivront, permettant aux participants de d\u00e9velopper des plans de cours et des programmes d’\u00e9tudes avec les conseils et les commentaires des facilitateurs de l’ICP. <\/p>\n

Le projet aboutira \u00e0 l’\u00e9laboration d’un programme ax\u00e9 sur les m\u00e9thodes th\u00e9rapeutiques d’enseignement de l’anglais pour les r\u00e9fugi\u00e9s, les demandeurs d’asile et les apprenants adultes socialement exclus. Ce programme sera dispens\u00e9 sous la forme d’un cours de formation pour les enseignants en Irlande, et aura \u00e9t\u00e9 inform\u00e9 et guid\u00e9 par la collaboration et les actions entreprises par les repr\u00e9sentants d’Everest, d’Amaka et de l’ICP. Everest esp\u00e8re que ce syllabus ne sera pas seulement b\u00e9n\u00e9fique aux professeurs de langues, mais qu’il informera et inspirera les recherches futures dans ce domaine afin de garantir que l’apprentissage des langues soit accessible et inclusif pour tous. Nous sommes tr\u00e8s enthousiastes \u00e0 l’id\u00e9e de ce que le reste de l’ann\u00e9e nous r\u00e9serve et nous avons h\u00e2te de le partager avec vous dans les mois \u00e0 venir ! <\/p>\n

\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Erasmus+
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"Erasmus<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

D\u00e9couvrez comment notre projet Erasmus+ transforme l’enseignement des langues pour les r\u00e9fugi\u00e9s et les apprenants marginalis\u00e9s ! Depuis janvier, Everest s’est associ\u00e9 \u00e0 des organisations en Gr\u00e8ce et en Tch\u00e9quie pour int\u00e9grer des pratiques th\u00e9rapeutiques dans l’enseignement de l’anglais. Cette initiative innovante vise \u00e0 cr\u00e9er un environnement de classe inclusif, garantissant que tous les \u00e9tudiants, quel que soit leur milieu, ont la possibilit\u00e9 de s’\u00e9panouir. Rejoignez-nous dans cette aventure alors que nous d\u00e9veloppons un programme de formation complet pour les \u00e9ducateurs, dont le point culminant sera un programme unique de deux semaines \u00e0 Dublin. Ensemble, nous pouvons avoir un impact significatif et inspirer la recherche future en mati\u00e8re d’apprentissage accessible des langues. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":91542,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"default","ast-global-header-display":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","footnotes":""},"categories":[16],"tags":[],"class_list":["post-93871","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-non-classifiee"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/wp-content\/uploads\/2025\/05\/IMG-20250309-WA0033-1.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93871","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=93871"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93871\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":93873,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/93871\/revisions\/93873"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/91542"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=93871"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=93871"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/everestlanguageschool.com\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=93871"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}