Quest’anno è particolarmente importante per i direttori di Everest, Rob e Anne-Marie, che hanno condiviso i loro pensieri sul prossimo decennio della scuola.

“Il piano ora è quello di continuare a concentrarsi sulla qualità. Abbiamo costruito qualcosa di unico in Everest e non vogliamo perderlo. Nei prossimi 10 anni, il piano non è quello di crescere, ma di perfezionare ciò che abbiamo e di sviluppare la qualità in ogni aspetto dell’organizzazione.”

Rob McComish, Direttore della scuola

È un momento emozionante per noi! Negli ultimi anni ci siamo concentrati sullo sviluppo del nostro programma accademico basato sulle migliori ricerche disponibili. Ora, mentre ci avviamo verso il prossimo capitolo, abbiamo a disposizione un incredibile team accademico per costruire sulle nostre solide basi e allineare i nostri programmi con il marchio di qualità TrustEd in arrivo.

Anne-Marie Connolly, Direttore accademico

In prospettiva, l’attenzione sarà rivolta allo sviluppo della qualità, all’espansione della ricerca accademica, al miglioramento dell’esperienza degli studenti e allo sviluppo della nostra rete di agenti e partnership. Ci concentreremo anche su progetti più specializzati, come il nostro attuale progetto Erasmus+ incentrato sullo sviluppo di un curriculum per insegnanti che impartiscono lezioni a studenti vulnerabili. Ci auguriamo inoltre di poter ampliare la nostra offerta di corsi di formazione per insegnanti e di sviluppo professionale del personale.

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Informazioni sul progetto Erasmus+

A Everest il nostro team e i nostri studenti hanno sempre cercato un modo per avere un impatto positivo sulla società. Siamo quindi entusiasti di parlarti di un progetto a cui stiamo lavorando e che crediamo possa avere un impatto significativo. Da gennaio, Everest ha collaborato con organizzazioni in Grecia e in Repubblica Ceca a un’iniziativa finanziata dal programma Erasmus+ e finalizzata all’integrazione di pratiche terapeutiche nell’educazione linguistica di rifugiati, richiedenti asilo e studenti adulti socialmente esclusi. Questo progetto di nove mesi, che durerà fino a settembre 2025, culminerà nello sviluppo di un programma pilota di formazione di due settimane per gli educatori, che si terrà a Dublino per i partecipanti internazionali.

Le classi di tutta l’Irlanda sono composte da studenti di ogni provenienza e cultura ed è fondamentale che gli insegnanti siano dotati delle competenze e della formazione necessarie per tenere lezioni informate sui traumi, soprattutto per gli studenti più vulnerabili. L’obiettivo di questo progetto è quello di garantire che le classi di lingua inglese siano inclusive e in grado di soddisfare studenti di ogni provenienza ed esperienza. La ricerca ha dimostrato che molti rifugiati e richiedenti asilo faticano a impegnarsi nell’insegnamento tradizionale della lingua inglese, oltre a dover affrontare ulteriori sfide dovute a una conoscenza limitata dell’inglese. Ecco perché Everest e i nostri partner hanno lanciato questa iniziativa: sviluppare un programma completo e pratico che integri l’arteterapia e altre pratiche terapeutiche nell’insegnamento dell’ESL, assicurando a tutti gli studenti le stesse opportunità di migliorare le proprie competenze linguistiche.

Organizzazioni partner

Everest ha collaborato con due incredibili organizzazioni internazionali per intraprendere questo progetto internazionale Erasmus+. Sia Amaka che Integracni Centrum Praha (ICP) svolgono un lavoro fondamentale con gli sfollati e gli emarginati in tutta Europa nell’ambito dell’arteterapia, della consulenza sociale e legale, dell’educazione linguistica e molto altro ancora. I rappresentanti di entrambe le organizzazioni, rispettivamente Maria Vlachopoulou ed Eva Šenkýřová, possiedono una competenza e un’esperienza essenziali nel fornire servizi ai rifugiati e ai richiedenti asilo, che saranno incorporate nella creazione finale del syllabus di formazione per insegnanti informato sul trauma. Entrambe le organizzazioni svolgono un lavoro affascinante e siamo molto fortunati ad averle a bordo per questo progetto.

Amaka ha sede in Grecia e gestisce laboratori di arteterapia per combattere la solitudine e l’esclusione sociale, con particolare attenzione ai gruppi emarginati. Questa organizzazione è in grado di apportare a questo progetto preziose conoscenze sui benefici dell’arteterapia per l’espressione e la connessione, fornendo competenze sui modi migliori per incorporarla nell’insegnamento delle lingue.

L’ICP, con sede in Cechia, lavora per garantire che le persone a cui è stata concessa una protezione internazionale o speciale ricevano un trattamento equo nella società ceca. Negli ultimi anni il loro obiettivo principale è stato l’integrazione di coloro che sono fuggiti dal conflitto in Ucraina, attraverso progetti come l’educazione linguistica, la consulenza, l’assistenza legale, i corsi di integrazione sociale e molto altro ancora. Partecipano a questo progetto per fornire indicazioni su come lavorare con gli sfollati e fornire un’educazione linguistica ai rifugiati e ai gruppi vulnerabili.

Visita di studio Erasmus+ a Dublino

Siamo stati lieti di dare il via a questo progetto all’inizio di marzo con una visita a Dublino dei rappresentanti delle nostre due organizzazioni partner. Maria Vlachopoulou di Amaka ed Eva Šenkýřová di ICP si sono recate a Dublino per 4 giorni di pianificazione del progetto. Oltre a concentrarsi sulla creazione del programma, Rob, Maria ed Eva hanno condotto due visite sul campo che sono state molto utili e istruttive per il progetto. La prima è stata alla FIT, un’organizzazione che offre tirocini, formazione ed educazione linguistica per discutere del loro lavoro con i rifugiati ucraini. Hanno parlato con Robert Ardiff e con numerose persone della FIT, dai dirigenti agli insegnanti e agli studenti, delle loro esperienze di insegnamento della lingua inglese rivolto a gruppi vulnerabili.  

La nostra seconda visita è stata per parlare con Sean McCabe, responsabile della giustizia climatica e della sostenibilità del Bohemian’s Football Club. Sean è stato coinvolto in diversi progetti con il Bohemian’s per promuovere l’inclusività, tra cui una cooperativa climatica innovativa. Questa cooperativa offre programmi di doposcuola per i giovani e progetti di sostenibilità per gli adulti che stanno scontando una pena nel carcere di Mountjoy. L’obiettivo di questi progetti è quello di creare e incoraggiare collaborazioni comunitarie per il cambiamento e il miglioramento sociale. Sean ha parlato in modo approfondito con Maria, Rob ed Eva del suo attuale progetto che prevede corsi di formazione per le persone in regime di affidamento diretto, consentendo loro di aggiornarsi e di impegnarsi in apprendistati comunitari. Queste conversazioni sono state molto utili per il nostro progetto perché ci hanno permesso di capire come vengono svolti gli attuali corsi di formazione rivolti agli sfollati in Irlanda e hanno permesso una collaborazione creativa da parte di entrambi i nostri progetti.  

Le prossime tappe del progetto

Questo progetto continuerà quest’anno con altri due incontri di persona quest’estate: prima un viaggio in Grecia a maggio e poi una visita a Praga il mese successivo. La sessione greca sarà guidata da Amaka e si concentrerà sull’ascolto di terapisti e facilitatori coinvolti in sessioni di arteterapia per i rifugiati. I rappresentanti di Everest e ICP avranno l’opportunità di osservare e partecipare a sessioni di arteterapia non incentrate sulle lingue straniere e di capire come queste pratiche possano essere adattate a un programma di studi linguistici.

La sessione di Praga offrirà ai rappresentanti di Everest e Amaka l’opportunità di osservare gli insegnanti che impartiscono lezioni ai rifugiati arrivati di recente, in particolare a quelli provenienti dall’Ucraina. Le sessioni di osservazione contribuiranno a facilitare le opportunità di comprensione del modo in cui gli insegnanti impartiscono lezioni informate sui traumi a questi gruppi. Seguiranno sessioni di feedback e di collaborazione che permetteranno ai partecipanti di sviluppare piani di lezione e sillabi con la guida e il contributo dei facilitatori dell’ICP.

Il progetto culminerà nello sviluppo di un syllabus incentrato sui metodi di insegnamento terapeutico della lingua inglese per rifugiati, richiedenti asilo e studenti adulti socialmente esclusi. Questo programma sarà tenuto come corso di formazione per insegnanti in Irlanda e sarà informato e guidato dalla collaborazione e dalle azioni intraprese dai rappresentanti di Everest, Amaka e ICP. La speranza di Everest è che questo programma non solo sia utile agli insegnanti di lingue, ma che informi e ispiri la ricerca futura in questo settore per garantire che l’apprendimento delle lingue sia accessibile e inclusivo per tutti. Siamo entusiasti di ciò che ci riserva il resto dell’anno e non vediamo l’ora di condividerlo con voi nei prossimi mesi!

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Rispondiamo a tutte le tue domande sullo studio dell'inglese in Irlanda

Ciao! Se sei arrivato su questo blog, probabilmente stai prendendo in considerazione l’idea di un visto per studio-lavoro o di un anno sabbatico all’estero. Le opzioni disponibili sono davvero tante e scegliere quale sia può essere una decisione difficile!

Questo blog ha lo scopo di darti consigli e indicazioni e di aiutarti a decidere se un visto per studio-lavoro in inglese a Dublino può essere la scelta giusta per te.

Ci occuperemo di tutto ciò che riguarda la scelta della scuola giusta, la ricerca di un lavoro, la garanzia di un alloggio e tutti i vantaggi che derivano dall’intraprendere un visto di studio-lavoro.

Prima di tutto, cos'è un visto per studio-lavoro?

In poche parole, è un visto che ti permette di lavorare in Irlanda mentre studi l’inglese. Il visto dura in totale 8 mesi, di cui 25 settimane di studio e 8 di vacanza in cui potrai esplorare l’Irlanda e altri paesi europei!

La maggior parte delle scuole di lingua inglese offre opzioni di studio sia al mattino che al pomeriggio, per 15 ore a settimana o 20 ore a settimana. Alla Everest Language School offriamo un programma di 20 ore settimanali al mattino, dalle 9.00 alle 13.10, dal lunedì al venerdì, o un’opzione pomeridiana, dalle 13.50 alle 17.00, dal lunedì al venerdì, per un totale di 15 ore settimanali.

Mentre studi avrai diritto a lavorare per 20 ore alla settimana. Se ti trovi qui da giugno a settembre o durante le vacanze di Natale, potrai lavorare per 40 ore durante questo periodo.

Imparerai molto inglese in classe e, grazie al vantaggio di poter lavorare, potrai applicare le tue nuove conoscenze linguistiche in un ambiente reale.

Anche se il visto per studio-lavoro ha una durata di soli 8 mesi, puoi rinnovarlo altre 2 volte e rimanere in Irlanda per un totale di 2 anni. Molti studenti si fermano anche più a lungo se ottengono la sponsorizzazione di un lavoro o se frequentano l’università.

Come si ottiene un visto per studio-lavoro?

La buona notizia è che, per la maggior parte degli studenti, è davvero facile! La facilità dipende dal paese da cui si viaggia. Gli studenti provenienti da paesi come Brasile, Messico, Argentina, Cile, Paraguay, Uruguay, Costa Rica, Giappone e Corea non hanno nemmeno bisogno di un visto per entrare in Irlanda! Tutto quello che devi fare è prenotare il tuo corsoe pagare, e noi ti invieremo la lettera di accettazione e tutti gli altri documenti che dovrai presentare all’immigrazione al tuo arrivo. Quando sarai a Dublino, dovrai prenotare un appuntamento con i servizi di immigrazione per ottenere la carta di visto. Anche in questo caso è molto semplice e il nostro team di supporto agli studenti ti assisterà in tutto e per tutto.

E se vengo da un paese con obbligo di visto?

Per alcuni paesi, ottenere un visto per studio-lavoro è un po’ più complicato! Tuttavia, non lasciarti scoraggiare: molti studenti provenienti da paesi con obbligo di visto possono comunque venire in Irlanda, solo con un po’ più di scartoffie! Gli studenti provenienti da Arabia Saudita, Turchia, Russia, Cina e Mongolia dovranno richiedere un visto prima di venire in Irlanda. Anche in questo caso, una volta prenotato il corso ed effettuato il pagamento, ti invieremo tutti i documenti necessari per la richiesta. L’attesa per l’approvazione del visto può variare da 4 a 16 settimane, quindi tienilo presente quando scegli la data di inizio del corso! Se provieni da un paese non menzionato sopra e non sai se hai bisogno di un visto o meno, puoi controllare tramite il link qui sotto. Digita il tuo Paese e te lo dirà! Verifica se ho bisogno di una VISA

Perché scegliere la scuola di lingue Everest?

A Dublino ci sono tantissime scuole di inglese, quindi decidere quale scegliere può essere un po’ travolgente!

Ogni scuola di Dublino ha un’offerta unica per gli studenti e dovresti sempre fare delle ricerche e scegliere la scuola più adatta a te.

Ci piacerebbe che tu prendessi in considerazione la scelta di Everest Language ed ecco cosa possiamo offrirti!

• Siamo al 100% di proprietà degli insegnanti. Questo è un caso unico a Dublino e significa che tutti i nostri corsi sono creati da insegnanti di grande esperienza, il che rende i corsi dinamici, interattivi e non sarai seduto in classe seguendo lo stesso libro per 6 mesi!
• Siamo in una posizione centrale: la nostra sede si trova nel centro di Dublino, proprio accanto a Temple Bar, il centro culturale della città. La scuola è molto facile da raggiungere ed è servita da tutti i mezzi pubblici di Dublino.
• Siamo una scuola relativamente piccola. Nella nostra scuola si respira un’atmosfera familiare e le dimensioni ridotte ci permettono di dare a tutti i nostri studenti l’attenzione di cui hanno bisogno sia da parte del personale amministrativo che degli insegnanti. Essendo una scuola piccola, abbiamo anche il vantaggio di avere un mix di nazionalità molto diverse: abbiamo studenti provenienti da Francia, Spagna, Italia, Germania, Corea, Russia, Messico, Cile, Brasile, ecc.
• Abbiamo un ottimo feedback da parte degli studenti e un punteggio di 4,9 su Google.
• I nostri prezzi sono competitivi. Alcune scuole sono meno costose della nostra e altre sono molto più costose. Sappiamo che è una spesa importante e cerchiamo di mantenere i nostri prezzi il più possibile accessibili, pur mantenendo la massima qualità del servizio e dell’insegnamento.
• Le nostre attività sociali sono meravigliose. Il nostro responsabile del programma sociale si assicura sempre che ci siano molti eventi al di fuori della classe per incontrare altri studenti ed esplorare ciò che Dublino ha da offrire! Questo include serate di festa nei pub e nei club di Dublino, gite culturali come la Guinness Store House e i musei, eventi interni come serate di cinema, workshop su CV e colloqui, corsi di conversazione, gite di un giorno in altre città d’Irlanda come Galway, Belfast e Wicklow e molto altro ancora.
• Infine, ma non meno importante, ci teniamo davvero! Sappiamo che trasferirsi all’estero può essere un’esperienza scoraggiante e che non sempre le cose vanno perfettamente secondo i piani. Il nostro personale dedicato è sempre disponibile a sostenerti in qualsiasi sfida tu debba affrontare e il nostro compito è quello di assicurarti la migliore esperienza possibile e di farti prosperare dal punto di vista accademico, professionale e sociale mentre sei qui.

Perché scegliere Dublino e l'Irlanda?

• Se cerchi su Google la classifica delle 10 città più amichevoli del mondo, troverai sicuramente Dublino ai primi posti in quasi tutte le liste.
• Dublino è davvero multiculturale: anche se sei lontano da casa, se sentirai la nostalgia di casa, troverai sicuramente molti altri studenti del tuo paese natale anche qui! A tal punto che ci sono persino negozi dedicati esclusivamente alla vendita di prodotti brasiliani.
• È facile trovare lavoro! L’Irlanda ha raggiunto il suo massimo storico di occupazione in questo momento (2024). In città ci sono moltissimi posti di lavoro nel settore dell’ospitalità per gli studenti e non è necessario conoscere perfettamente l’inglese per candidarsi.
• Sei vicino a tutto il resto: dato che l’Irlanda è un paese piccolo, qualunque sia la città in cui sceglierai di studiare, se vuoi esplorare il resto dell’Irlanda, gli spostamenti non richiedono molto tempo e spesso possono essere fatti in un weekend. Ci sono città balneari lungo tutta la costa di Dublino, se sei abbastanza coraggioso da nuotare nel mare freddo!
• Facciamo parte dell’Unione Europea. È comprensibile che il primo pensiero di molti studenti quando pensano di andare a imparare l’inglese sia quello di recarsi nel Regno Unito. Tuttavia, dopo la Brexit e l’uscita del Regno Unito dall’Unione Europea, ottenere un visto per andare nel Regno Unito è diventato sempre più difficile. Ottenere un visto di studio per l’Irlanda è molto più semplice e, se scegli l’Irlanda, potrai visitare liberamente altri Paesi europei.
• Abbiamo alcuni dei migliori pub del mondo, quindi se vuoi provare il tuo primo assaggio di Guiness, hai letteralmente 100 opzioni tra cui scegliere!

Cose a cui prestare attenzione

Naturalmente, nessuna città è perfetta e preferiamo essere onesti con gli studenti riguardo agli aspetti che dovrebbero considerare quando scelgono di studiare all’estero.

• Costo della vita: Come in molte città d’Europa e del mondo, il costo della vita è aumentato. Come parte del tuo visto di studio, dovrai essere in grado di dimostrare di avere 4200 euro per il tuo sostentamento.
• Trovare un alloggio a Dublino può richiedere un po’ di tempo. La Everest Language School offre ai suoi studenti una serie di opzioni di alloggio. La maggior parte degli studenti che partecipano al programma di studio-lavoro prenotano alcune settimane o mesi nell’alloggio della scuola per avere il tempo di cercare un proprio alloggio! Molte agenzie con cui collaboriamo possono fornire un alloggio anche a te.
• Il tempo: in Irlanda il tempo è molto imprevedibile: puoi attraversare quattro stagioni diverse in un solo giorno. Solo perché al mattino c’è il sole, non è detto che all’ora di pranzo non piova a dirotto!

Quali sono i vantaggi di un visto di studio?

• L’inglese è la prima lingua parlata al mondo. Imparare l’inglese ti aprirà tantissime opportunità, sia dal punto di vista professionale, sociale o se desideri viaggiare o andare all’università.
• Imparerai competenze preziose sia in classe che fuori.

• Potrai sperimentare una cultura completamente diversa, stringere amicizie durature con persone provenienti da tutto il mondo e imparare a vedere il mondo da prospettive diverse.
• Creerai fiducia interiore e imparerai a superare le sfide in modo indipendente.
• Potrai fare esperienza di lavoro in ambienti di lingua inglese, rendendoti molto più occupabile

Hai ancora domande?

Se hai domande sul nostro programma di studio-lavoro, contattaci all’indirizzo info@everestlanguageschool.com o chiamaci al numero 00353-1-559-4919.

Puoi visitare il nostro sito web all’indirizzo everestlanguageschool.com e verificare le nostre opzioni per il visto di studio-lavoro.

Un membro del nostro team sarà lieto di rispondere a tutte le tue domande e di supportarti in ogni fase del processo.

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Di recente ho frequentato un corso di lingua di due settimane presso la Everest Language School di Dublino nell'ambito del programma di mobilità Erasmus+ per il personale scolastico. Fin dall'inizio, il personale della scuola ha mantenuto un contatto costante con noi, rispondendo prontamente a tutte le nostre domande e preoccupazioni [...] ci hanno aiutato a completare la documentazione necessaria per il programma UE.
Il personale docente è stato eccezionale, sempre preparato e con lezioni coinvolgenti e stimolanti. [...] Le lezioni erano interessanti e spesso includevano informazioni sulle questioni socio-culturali e politiche dell'Irlanda, che senza dubbio ci hanno aiutato a capire meglio il paese. Gli insegnanti erano disponibili, controllavano sempre i nostri compiti e fornivano un feedback dettagliato. Raccomando vivamente la Everest Language School a chiunque stia pensando di frequentare un corso di lingua. La dedizione e la professionalità dello staff, unite a un programma di studi personalizzato e completo, ne fanno una scelta eccellente per l'apprendimento delle lingue.

Anna S. Erasmus+ Student In Everest Language School, Dublin

In cosa consistono i corsi Erasmus+ per insegnanti?

I programmi di mobilità Erasmus+ offrono ai professionisti dell’istruzione un finanziamento per partecipare a corsi di formazione per insegnanti all’estero. Questi programmi offrono un’opportunità unica agli individui di migliorare le proprie competenze professionali, di fare esperienze di studio internazionali arricchenti e di immergersi nella vita e nella cultura irlandese. Gli educatori possono scegliere tra una serie di progetti Erasmus+ personalizzati in base alle loro specifiche aree di interesse e alle loro esigenze di sviluppo professionale. I nostri corsi non solo migliorano le competenze linguistiche, ma ampliano anche le conoscenze educative e sviluppano i tuoi metodi professionali.

Da quasi un decennio Everest si impegna a fornire corsi di inglese coinvolgenti e di alta qualità. Tutti i nostri insegnanti hanno una formazione CELTA e una vasta esperienza nell’insegnamento della lingua inglese. Offriamo una serie di corsi Erasmus+ che si concentrano sulla formazione linguistica, sui metodi di insegnamento innovativi, sul benessere degli studenti e sull’uso efficace della tecnologia nell’insegnamento e nell’apprendimento.

Quali sono i programmi Erasmus+ per il personale amministrativo?

Nell’amministrazione, la conoscenza di una seconda lingua è un’abilità preziosa che migliora le competenze professionali e aumenta l’occupabilità. Offriamo quattro corsi Erasmus+ appositamente studiati per i professionisti dell’amministrazione che desiderano migliorare e sviluppare le proprie capacità linguistiche. Questi corsi coprono tutti gli aspetti della lingua inglese, con un’enfasi particolare sulla comunicazione e sulla conversazione, abilità essenziali per il lavoro amministrativo. I partecipanti impareranno anche a scrivere e a corrispondere efficacemente in inglese, utilizzando un linguaggio sia formale che informale, fondamentale per la costruzione di e-mail, relazioni e altri documenti professionali.

Corsi Erasmus+ per professionisti dell'amministrazione

• Inglese generale intensivo (26 ore)
• Preparazione intensiva all’IELTS (26 ore)
• Preparazione intensiva a Cambridge (26 ore)
• Inglese generale (20 ore)

Quali sono i paesi che possono beneficiare dei finanziamenti Erasmus+?

Tutti i cittadini degli Stati membri dell’UE che lavorano nei settori dell’istruzione, dello sport o della gioventù possono candidarsi per un progetto di mobilità Erasmus+. La partecipazione è aperta anche ai cittadini di paesi non appartenenti all’Unione Europea.
Le persone provenienti da Islanda, Lichtenstein, Macedonia del Nord, Norvegia, Serbia o Turchia possono candidarsi al programma Erasmus+, nonostante non siano membri dell’UE.

Questi paesi sono associati al programma Erasmus+ e offrono ai loro cittadini l’opportunità di partecipare al programma.

INGLESE GENERALE INTENSIVO (26 ORE)

Questo corso è pensato per coloro che vogliono migliorare rapidamente il proprio livello di inglese. Il corso prevede 26 ore di lezione durante la settimana e copre la grammatica inglese, la comprensione della lettura...

PREPARAZIONE INTENSIVA A CAMBRIDGE (26 ore)

Ottenere certificazioni come il FCE (First Certificate in English) e il CAE (Certificate in Advanced English) aiuta ad aprire le porte a grandi opportunità sia nell'istruzione di livello superiore che nel panorama professionale...

METODI INNOVATIVI DI INSEGNAMENTO DELLE LINGUE

Rimani al passo con i tempi grazie a 26 ore di formazione sui metodi innovativi di insegnamento delle lingue. Questo corso esplora gli approcci più recenti, tra cui l'integrazione della tecnologia, l'apprendimento interattivo...

INGLESE GENERALE (20 ORE)

Questo corso è rivolto agli studenti che desiderano migliorare il loro livello generale di inglese. Copre tutti gli aspetti della lingua, tra cui lettura, scrittura, ascolto e conversazione...

CLIL: INTEGRARE L'APPRENDIMENTO DEI CONTENUTI E DELLE LINGUE

Trasforma il tuo insegnamento con 26 ore di formazione in CLIL (Content and Language Integrated Learning). Questo corso fornisce strategie pratiche per combinare l'insegnamento delle materie e delle lingue...

PREPARAZIONE INTENSIVA IELTS (26 ORE)

Avere una qualifica ufficiale di inglese rappresenta un vantaggio significativo per il tuo curriculum ed è per questo che innumerevoli persone scelgono di sostenere l'esame IELTS. L'esame IELTS è accettato in oltre 140 paesi del mondo...

INTEGRAZIONE DELLA TECNOLOGIA NELL'INSEGNAMENTO DELLE LINGUE

Questo corso è perfetto per chi vuole integrare le moderne tecnologie nell'insegnamento delle lingue. Con 26 ore di lezione, copre l'uso di giochi interattivi...

MINDFULNESS E BENESSERE IN CLASSE

Promuovi un ambiente scolastico sano con 26 ore di formazione su mindfulness e benessere. Questo corso ti fornisce le tecniche per integrare la mindfulness e lo yoga nel tuo insegnamento...

L'APPRENDIMENTO BASATO SU PROGETTI PER L'EDUCAZIONE LINGUISTICA

Abbraccia il potere dell'apprendimento basato su progetti (PBL) con 26 ore di formazione coinvolgente. Questo corso ti guida nella progettazione e nella facilitazione di attività PBL che...

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Assistenza agli studenti a Dublino

Supporti per il benessere degli studenti a Dublino: Contatti delle agenzie di supporto per gli studenti che si trovano in situazioni di emergenza o di difficoltà.
Questo elenco non è completo e se manca un supporto, ti preghiamo di farcelo sapere.
Per qualsiasi problema, sentiti libero di parlare con chiunque del team di supporto agli studenti e faremo tutto il possibile per aiutarti e sostenerti.

Supporto per la salute mentale

Samaritani

I servizi di Samaritans sono disponibili 24 ore su 24 per un supporto confidenziale e non giudicante.

☎️Freephone 116 123 in qualsiasi momento.

✉️jo@samaritans.ie

Samaritans.it

Consapevole

Informazioni, supporto e gruppi di pari per persone che soffrono di ansia, depressione lieve o moderata, disturbo bipolare e condizioni legate all’umore. Supporto anche per amici e familiari.

☎️Freephone 1800 80 48 48, dalle 10 alle 22 tutti i giorni

✉️supportmail@aware.ie

Aware.ie

Pietà

Consulenza individuale gratuita, terapia e supporto per le persone che si autolesionano o che stanno pensando al suicidio e per le persone che hanno subito un lutto.

☎️Freephone 1800 247 247, in qualsiasi momento

☎️Text HELP al numero 51444 – si applicano le tariffe standard per i messaggi

pieta.it

I fisici

Servizi per adulti e giovani con disturbi alimentari e per le loro famiglie. I servizi includono supporto via e-mail e linea telefonica, gruppi di supporto via chat online per vari gruppi, gruppi di supporto video virtuali e programmi per le famiglie.

☎️Phone 01 2107906 – Lunedì, mercoledì e domenica dalle 19.30 alle 21.30 e sabato dalle 10.30 alle 12.30.

✉️alex@bodywhys.ie

bodywhys.it

Irlanda LGBT

Supporto telefonico o online per la comunità LGBTI+ – per telefono, messaggistica istantanea o gruppi di supporto tra pari.

☎️Freephone 1800 929 539 – dal lunedì al giovedì dalle 18.30 alle 22.00, venerdì dalle 16.00 alle 22.00, sabato e domenica dalle 16.00 alle 18.00.

☎️Transgender Linea di supporto alle famiglie 01 907 3707

✉️info@lgbt.ie

lgbt.ie

Housing Welfare Supports Dublino

Soglia

Offre consulenza e orientamento gratuiti a chi ha problemi di affitto in Irlanda.

☎️ Numero verde 1800 454 454

threshold.ie

Consiglio per le locazioni residenziali

Un ente pubblico indipendente che si occupa di risolvere le controversie in materia di alloggi e locazioni.

☎️0818 30 30 37

☎️01 702 8100

rtb.ie

Crisi da stupro

Il Centro per la Crisi da Stupro di Dublino

Fornisce supporto a chi ha subito uno stupro o una violenza sessuale.

☎️ Helpline: 1800 77 8888

☎️ Ufficio: +35316614911

✉️info@rcc.ie

drcc.ie

Rape Crisis Network Irlanda

Fornisce servizi di consulenza e altri servizi di supporto a coloro che hanno subito violenza sessuale.

rapecrisishelp.ie

Info sul Garda (polizia)

Numeri di emergenza

Chiama uno di questi numeri se hai un’emergenza che deve essere affrontata immediatamente. Questi numeri sono per i servizi di polizia e ambulanza.

☎️999

☎️112

Garda (polizia) Assistenza agli studenti Supporta Dublino

Fornisce assistenza specifica a studenti e turisti internazionali. Fornisce assistenza a chi è stato vittima di un reato a Dublino. Il personale parla diverse lingue.

☎️+353(0)1 666 93 54

✉️ info@itas.ie

Servizio di assistenza turistica irlandese,

Stazione di Garda di Pearse Street,

Pearse Street,

Dublino 2, D02 W289

Servizio di assistenza turistica irlandese,

Sede centrale ,

6-7 Hanover Street East,

Dublino 2, D02 W320

Ufficio Nazionale Immigrazione del Garda

13/14 Burgh Quay, Dublino 2, D02 XK70

☎️ +353 1 666 9100/1

✉️gnib_dv@garda.ie

La stazione locale di Everest

1-6 Pearse Street

Dublino 2

☎️(01) 6669000

Problemi di lavoro

Commissione per le relazioni sul posto di lavoro

Offre un luogo dove presentare reclami su datori di lavoro, problemi sul posto di lavoro ecc.

☎️059 9178990

workplacerelations.ie

Violenza domestica

Aiuto alle donne

Women’s Aid è un’organizzazione nazionale femminista che lavora per prevenire e affrontare l’impatto della violenza e degli abusi domestici.

☎️ 1800 341 900

https://www.womensaid.ie/

Questo elenco di Supporti per il benessere degli studenti a Dublino non è esaustivo. Abbiamo cercato di includere i più importanti supporti

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Parlez-vous Anglais? Oui? Fantastico! Ma quando si tratta di padroneggiare l’inglese, anche i francofoni più fluenti incontrano la loro parte di sfide. Dalla pronuncia difficile ai dubbi grammaticali, il viaggio dal “Bonjour” all’inglese fluente può essere un giro confuso sulle montagne russe. Che tu sia un principiante o uno studente avanzato, scopriamo le 10 sfide più comuni dell’inglese per i nostri amici francofoni.

1. “Th” Problemi

I francofoni spesso inciampano sul suono “th”, che in francese non esiste. Questo suono richiede l’inserimento della lingua tra i denti per iniziare. La tendenza dei francofoni è quella di sostituirlo con una “z” o una “s”, facendo sembrare “think” più simile a “sink”.

Per ovviare a questo problema, esercitati a ripetere parole come “thin” e “that” allo specchio, controllando la posizione della lingua, fino a quando non ci sarai riuscito (puoi anche provare a registrarti e riascoltarti). Ascolta i madrelingua inglesi per imitare accuratamente il suono. Con pazienza e pratica, il “th” non sarà più la spina nel fianco della tua pronuncia inglese.

2. Pregiudizi di pronuncia

La pronuncia inglese può essere complicata: parole come “wrist” e “beach” sfidano le aspettative fonetiche. Ad esempio, “wrist” non ha il suono ‘w’ all’inizio e “island” si pronuncia senza il suono ‘s’! Per affrontare gli ostacoli della pronuncia, concentrati sulle storpiature più comuni per i francofoni e esercitati regolarmente.

Prendi nota delle parole che per te sono difficili da pronunciare o che hanno un suono molto diverso da come sono scritte. Prova a usarne una in una frase oggi stesso. Ascoltare i madrelingua e imitare la loro pronuncia può aiutare molto in questo senso. Se ti sembra difficile, non preoccuparti! Con il tempo, la pratica e il feedback del tuo insegnante, la tua pronuncia diventerà più chiara e sicura.

3. Articolo Agonie

Capire gli articoli inglesi (“a”, “an” e “the”) può essere difficile per gli studenti di francese perché i sostantivi francesi hanno un genere, mentre quelli inglesi no. Questa differenza genera confusione nel decidere quale articolo utilizzare nelle frasi inglesi.

Vediamo un esempio: In francese, potresti dire “C’est l’anniversaire de mon frère aujourd’hui”, che si traduce direttamente con “Oggi è il compleanno di mio fratello”. Tuttavia, questo non è un inglese corretto. La frase corretta sarebbe: “Oggi è il compleanno di mio fratello”.

Per vincere questa sfida, pensa agli articoli come a una serie di chiavi che utilizziamo per sbloccare il significato. “A” e “an” sono come chiavi generiche che usi quando parli di qualsiasi oggetto. “Il” è come una chiave specifica che sblocca una cosa unica o dà un significato speciale a una parola. Puoi saperne di più sull’uso degli articoli in inglese qui.

4. Grovigli tesi

I tempi dei verbi inglesi, come il present perfect e il continuous, possono sembrare confusi all’inizio. Ad esempio, in francese è comune dire “Je suis allé”. Tuttavia, se lo traduciamo esattamente in inglese, significa “I have gone”. A meno che questo non venga utilizzato in una frase al presente perfetto, non è un inglese del tutto corretto.

I tempi verbali sono indicatori di tempo. Il present simple è spesso utilizzato per descrivere azioni abituali, ad esempio “vado a scuola”, mentre il present continuous è utilizzato per un’azione in corso nel momento attuale, ad esempio “vado a scuola (ora)”. Il past simple si usa per riferirsi ad azioni che si sono verificate in un momento specifico del passato, ad esempio “Sono andato a scuola ieri”. Il present perfect si usa per collegare le azioni passate al presente e non si riferisce a un periodo di tempo specifico, ad esempio “Ho finito i compiti”.

All’inizio può essere un po’ complicato, ma con un po’ di tempo e di impegno ci riuscirai presto!

5. Falso amico fiasco

I “Faux amis”, o falsi amici, sono dei sosia linguistici che assomigliano a parole che conosci in francese ma che hanno un significato completamente diverso in inglese.

Prendiamo ad esempio la parola inglese “actually”. In francese, “actuellement” significa “attualmente” o “al momento”. In inglese, invece, “actually” significa “in realtà” o “sinceramente”. Si tratta di una parola comune in entrambe le lingue e può causare alcuni errori di comunicazione se non si conosce la differenza!

Per evitare questi intoppi nella traduzione, compila un pratico elenco di queste parole ingannevoli e impara i loro significati in inglese per assicurarti che le tue conversazioni non contengano errori. Questo elenco sarà un’utile aggiunta al tuo passaporto linguistico.

6. Ordine di parole oscillante

L’ordine delle parole inglese è diverso da quello francese, soprattutto nelle domande e nelle negazioni. Ad esempio, invece di “Aimez-vous les chats?” che si traduce direttamente in “Ti piacciono i gatti?”. Dovrebbe essere “Ti piacciono i gatti?”. In inglese, di solito mettiamo il verbo “to be” prima degli altri verbi quando facciamo una domanda a qualcuno.

Per affrontare questo problema, leggi più inglese che puoi e guarda film con audio e sottotitoli in inglese. Anche i podcast possono essere un’ottima risorsa per ascoltare un’ampia gamma di strutture grammaticali. Prendi nota della costruzione delle frasi negative e interrogative di base ed evidenzia gli schemi che osservi. Questo ti aiuterà a rompere l’abitudine di imitare la struttura delle frasi francesi in inglese e ti aiuterà davvero a sembrare un madrelingua.

7. Perplessità sulla preposizione

Navigare nel mondo delle preposizioni come “su”, “in” e “presso” può essere simile a risolvere un complesso puzzle per chi parla francese. Immagina questo scenario: Potresti dire “sono sull’aereo” mentre dovresti dire “sono sull’aereo”. La maggior parte degli anglofoni capirà cosa intendi, ma un uso corretto delle preposizioni farà miracoli per la tua fluidità in inglese.

Per imparare a conoscerle, pensa alle preposizioni come a dei piccoli connettori in una frase che indicano il luogo in cui si svolgono le cose. “Presso” si usa per i luoghi, “in” indica specificamente il luogo in cui ti trovi, mentre “su” è più specifico e può riferirsi alla superficie su cui ti trovi fisicamente. Ad esempio, “sono all’aeroporto” indica la tua posizione, mentre “sono nel terminal” descrive dove ti trovi all’interno dell’aeroporto e “sono al quarto piano” indica in modo più specifico dove ti trovi.

E c’è di più! Alcune preposizioni si presentano in coppia, come “in” e “on”, a seconda che si parli dell’interno o della superficie di qualcosa. Ad esempio, “sono in macchina” significa che sei all’interno, mentre “sono sulla macchina” significa che sei sul tetto. Ma anche per i trasporti pubblici si usa “sul treno”, “sull’autobus” e “sull’aereo” (non è facile!). Il modo migliore per imparare le preposizioni è quello di apprendere le regole generali, le frasi di circostanza e usarle il più spesso possibile nella vita quotidiana. Prima che tu te ne accorga, le preposizioni diventeranno una seconda natura e sarai sulla buona strada per l’inglese!

8. Puzzle di pluralizzazione

L’uso eccessivo o la dimenticanza dei plurali è un errore classico tra i francofoni. Ad esempio, dire “un gatto, due gatti” invece di “un gatto, duegatti“.

Per risolvere questo problema, esercitati a formare correttamente i plurali e fai attenzione alle regole di pluralizzazione in inglese. Alcuni plurali hanno terminazioni diverse, il che è particolarmente importante quando si scrive in inglese, quindi ci vuole un po’ di tempo per abituarsi. Una pratica costante porterà a una maggiore precisione. Durante la tua giornata di oggi, prova a esercitarti con i plurali in base a ciò che vedi, ad esempio: “Ci sono tre autobus” o “Vedo cinque cani”. Dopo aver fatto un po’ di pratica con i plurali, presto diventerà una seconda natura per te.

9. Enigmi della coniugazione dei verbi

La coniugazione dei verbi in inglese è più semplice rispetto al francese, ma le forme irregolari dei verbi possono comunque rappresentare una sfida. Ad esempio, “I sing, you sang, he has sung” può essere complesso e non segue uno schema ovvio. Per superare questo problema, familiarizza con i verbi irregolari in inglese e fai pratica con la loro coniugazione. La pratica regolare renderà queste forme più intuitive.

Scegli 3 o 4 verbi su cui lavorare ogni settimana e cerca di usarli correttamente nelle tue conversazioni. Ecco i 5 verbi irregolari più comuni con cui iniziare.

10. Trappole della traduzione letterale

Tradurre i modi di dire parola per parola può portare a comici fraintendimenti. Modi di dire inglesi come “Piove a catinelle” o “Quando i maiali volano” non hanno un equivalente diretto in francese. Per vincere questa sfida, chiedi al tuo insegnante alcuni comuni modi di dire inglesi e comprendi il loro significato figurato piuttosto che tradurli letteralmente. Questo ti aiuterà a comunicare in modo più efficace in inglese. Questi modi di dire differiscono leggermente a seconda del paese anglofono in cui ti rechi, quindi cerca di stilare un elenco specifico per ogni paese per aiutarti a comunicare con i madrelingua locali.

Padroneggiare l’inglese come francofono è un viaggio che richiede pazienza e impegno costante. Affrontando queste sfide comuni, diventerai più sicuro e abile nella comunicazione in inglese.

Conclusione

Dallo scioglilingua “th” agli articoli complicati e alle preposizioni confuse, il viaggio da “Bonjour” a un inglese fluente è un’avventura.

Accetta le stranezze, ridi degli errori e festeggia i progressi. Dopotutto, l’apprendimento delle lingue è un processo divertente se si adotta un atteggiamento più rilassato e giocoso.

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Le sezioni seguenti analizzeranno i diversi tipi di verbi frasali, i problemi che gli studenti incontrano e alcuni suggerimenti per rendere il loro apprendimento (leggermente) più facile.

Diversi tipi di verbi frasali

I verbi a più parole possono funzionare in 4 modi, generalmente legati alla transitività e alla separabilità.

Tipo 1: Intransitivo, che non richiede un oggetto diretto. es.

L’allarme antincendio è scattato.

“I loro voli decollano” (diventano aerei)

Tipo 2: Transitivo, che richiede un oggetto diretto, inseparabile, ad esempio: scassinare (forzare l’ingresso)

I ladri si sono introdotti nella villa.

“si imbatteva in qualcuno” (incontrare qualcuno per caso)

Tipo 3: Transitivo, separabile Ad esempio, rinunciare a qualcosa (abbandonare)

L’oggetto diretto si trova tra il verbo e l’avverbio, oppure dopo la preposizione. Se usiamo un pronome, allora deve stare in mezzo.

Ha smesso di fumare.

John ha rinunciato.

Ha smesso di fumare.

John ci ha rinunciato.

“Decise di togliersi la giacca” (rimuovere)

Inoltre, possono esserci verbi di più parole con due oggetti, ad esempio (fornire qualcosa a qualcuno).

Mi ha fornito le indicazioni.

Tipo 4: tre parti, ad esempio, (guardare qualcuno) (ammirare)

Alza lo sguardo verso il padre.

“non vedono l’ora di volare” (si sentono eccitati per qualcosa che sta per accadere)

Problemi degli studenti con i verbi frasali:

Significato letterale e significato idiomatico

“Ha deciso di togliersi la giacca” vs “Spera che la sua carriera decolli”.

Potresti conoscere il significato del verbo e della particella (attingere a)

Disegnò sulla lavagna.(letterale)

Ma non il significato di:

Ha attinto alla sua esperienza.(idiomatico) (fare uso di)

Polisemia

“I loro voli decollano” (diventano aerei) (intransitivo)

“Decise di togliersi la giacca” (togliere)(transitivo)

“sperando che la sua carriera decolli” (abbia successo) (intransitivo)

Alcuni verbi frasali hanno molteplici significati, tra cui quello transitivo e quello intransitivo.

forme.

Formalità

In genere i verbi frasali sono informali, ma non è sempre così.

Ci siamo rilassati a casa. (Informale)

Devo vedere quel nuovo film. (Informale)

Ci sono alcune opzioni su cui riflettere. (Semi-formale)

Dobbiamo effettuare un’analisi approfondita dei dati. (Formale)

Alcuni possono avere un equivalente formale di una parola che viene utilizzato in contesti formali.

Continuo a rimandare. (Informale)

Dobbiamo rimandare la riunione. (Formale)

Collocazione

Potresti avere difficoltà a conoscere i modelli di collocazione dei verbi frasali e le aree lessicali in cui si trovano.

“La partita è stata annullata a causa della pioggia”, con una forte collocazione anche con fidanzamento, “matrimonio”, “incontro”;.

Potresti capire il significato, cioè annullare, e poi cercare di applicarlo ad altri sostantivi con i quali in realtà non ha alcuna relazione.

Ad esempio, “Ho annullato la lezione di inglese”; suona strano per i parlanti L1, perché in genere possiamo annullare solo eventi che sono stati specificamente organizzati o che sono di natura unica e irripetibile.

Uso delle particelle

Può essere molto facile confondere le particelle o ometterle del tutto.

“Sta crescendo”

“Mi piace ascoltare (la) musica”

Suggerimenti per imparare i verbi frasali in inglese

Quando leggi in inglese, prendi l’abitudine di notare, identificare e sottolineare i verbi frasali.

Scrivi su un quaderno le frasi in cui compaiono.

Cerca il significato in un dizionario inglese-inglese e crea le tue frasi.

Chiedi a un insegnante o a un amico di controllare le tue frasi.

Cerca di limitarli a 2 o 3 al giorno. Con il tempo si accumuleranno.

Leggi un po’ (in inglese) ogni giorno per un minimo di 15 minuti, leggi di cose che ti interessano.

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da Sean Newman

Podcast per imparare l’inglese

Perché dovresti imparare l’inglese con i podcast:

Tutti i podcast, ma in particolare i podcast per imparare l’inglese, sono un modo comodo e fantastico per aiutarti a migliorare il tuo inglese. Si tratta di trasmissioni radiofoniche on-demand che puoi scaricare sul tuo cellulare o tablet. Si dice che solo 20 minuti al giorno di ascolto di un podcast in lingua inglese possano avere un impatto positivo sul tuo apprendimento dell’inglese! Puoi ascoltarli stando a letto, sul treno per tornare a casa o semplicemente girando per la città: a volte l’idea di sedersi con un libro di inglese di 300 pagine dopo una lunga giornata di lezioni non è sempre quello che vorresti fare!

Durante le lezioni di inglese qui alla Everest Language School passerai molto tempo a parlare, leggere, ascoltare e scrivere, il che ovviamente è una parte molto importante dell’apprendimento dell’inglese. Tuttavia, ti accorgerai che nel mondo reale, in qualsiasi paese di lingua inglese, incontrerai molti accenti diversi e parole “gergali”, e soprattutto in Irlanda le persone parlano molto velocemente e con molti accenti diversi, persino nella sola Dublino!

Podcast per imparare l’inglese: I podcast sono un ottimo modo per migliorare le tue capacità di ascolto e comprensione. Questo è possibile sia che si tratti di un podcast per l’apprendimento dell’inglese, sia che si tratti di un normale podcast su un argomento che potresti trovare interessante. Spesso i podcast hanno delle trascrizioni scritte (in pratica dei sottotitoli!) che accompagnano il discorso, quindi se non capisci una parola o una frase che viene pronunciata, potresti essere in grado di capirla per iscritto!

I podcast ti permettono anche di scegliere l’argomento di cui si parla, così puoi imparare l’inglese e ascoltare un argomento che ti interessa davvero.

Puoi anche scegliere il livello di inglese più adatto a te, quindi se trovi un podcast troppo facile o un altro troppo difficile, puoi semplicemente scegliere quello più adatto a te e al tuo livello. Puoi anche rallentare i podcast a ½ velocità se ritieni che siano troppo veloci, oppure accelerarli a x2 velocità se vuoi sfidare te stesso.

Anche i podcast sono generalmente gratuiti! Alcuni prevedono un piccolo costo di abbonamento, ma anche in questo caso di solito offrono una prova gratuita di un mese, in modo che tu possa decidere se vale la pena spendere i tuoi soldi.

Potresti scoprire che ascoltare i podcast nel tempo libero migliorerà notevolmente il tuo apprendimento dell’inglese in classe!

Qui di seguito troverai un elenco di alcuni dei podcast che riteniamo migliori per aiutarti a imparare l’inglese; ce ne sono molti altri che puoi trovare sul blog della nostra scuola.

Podcast per imparare l’inglese: I nostri preferiti

L’inglese che parliamo – BBC Learning English

Come ogni lingua, anche l’inglese ha molti termini e frasi che non troverai nel dizionario! Può capitare di sentirli in giro e di non capire di cosa si stia parlando! Questo podcast contiene una vasta selezione di tutorial di 3 minuti che spiegano in termini semplici il significato di queste frasi! Ad esempio, se qualcuno dice “Gli farò assaggiare la loro stessa medicina”, significa vendicarsi di qualcuno.

Questi podcast sono particolarmente adatti agli studenti di livello intermedio e li trovi a questo link. L’inglese che parliamo – BBC Learning English

6 minuti di grammatica

6 minute Grammar è un altro podcast prodotto dalla BBC. aggiornato settimanalmente. L’indizio è nel nome: si tratta di un podcast di 6 minuti incentrato su un’area chiave della grammatica! Per molti studenti la grammatica può essere la parte più difficile dell’apprendimento dell’inglese. Questo podcast è ideale per fornire una spiegazione breve e semplice di un’area chiave della grammatica con esempi di utilizzo!

E’ adatto a tutti i livelli e lo puoi trovare a questo link 6 minuti di grammatica

All Ears English

I podcast di All Ears per l’apprendimento dell’inglese utilizzano l’inglese colloquiale e si concentrano sul vocabolario. Molti degli argomenti trattati riguardano le diverse difficoltà che le persone incontrano nell’apprendimento dell’inglese e le sfide culturali che possono contribuire a questo fenomeno. Esistono centinaia di podcast, molti dei quali si concentrano anche sull’America. una cultura.

Per verificare l’argomento puoi seguire questo link All Ears English

VOA News Impara l’inglese

I podcast di VOA Learn per l’apprendimento dell’inglese si concentrano sull’attualità e sulle notizie di tutto il mondo, dai mondiali di calcio alla politica! Questo podcast è ottimo se vuoi ascoltare un argomento di attualità che ti interessa: ci sono sezioni su Arte e Cultura, Sport, Scienza e Tecnologia, Musica e molte altre. Puoi anche scegliere il livello di inglese con cui ascoltare il notiziario. Puoi anche verificare il tuo livello di inglese grazie a un test di valutazione gratuito e a una sezione “Grammatica quotidiana” che ti aiuterà a migliorare le tue competenze!

Probabilmente ascolti comunque il telegiornale, quindi tanto vale ascoltarlo in inglese! – VOA News Impara l’inglese

Pod di inglese commerciale

Business English Pod è un po’ diverso dagli altri podcast perché si concentra esclusivamente sull’inglese commerciale. Ciò significa che si concentra sull’inglese di cui avresti bisogno se dovessi sostenere un colloquio di lavoro, parlare al telefono al lavoro, fare presentazioni e riunioni al lavoro. Questo podcast ti dà anche consigli su come scrivere il tuo CV. Business English Pod è ideale per gli studenti che hanno già raggiunto un buon livello di inglese generale e che stanno iniziando a cercare lavoro in aziende di lingua inglese. I colloqui di lavoro e i nuovi lavori possono essere un’esperienza scoraggiante anche se sei madrelingua, quindi perché non dare un’occhiata a Business English Pod e dare filo da torcere ai candidati madrelingua? Pod di inglese commerciale!

Splendidi discorsi

Qui alla Everest Language School teniamo molti corsi di preparazione all’esame IELTS. Questi podcast hanno lo scopo di aiutarti a preparare l’esame IELTS. I podcast sono di tipo colloquiale e il conduttore Peter Travis intervista ogni volta uno studente di inglese diverso su come si è comportato in diverse parti del test pratico IELTS. Questi podcast sono un ottimo modo per prepararsi all’esame IELTS e ricevere consigli di prima mano da studenti che lo hanno già sostenuto!

Dai un’occhiata a Splendidi discorsi!

British Council – Impara l’inglese

Questi podcast per imparare l’inglese sono perfetti se stai cercando un podcast che faccia tutto! Si tratta di un’unica tappa per la grammatica, il vocabolario, l’inglese commerciale e l’IELTS ed è adatto agli studenti dal livello elementare a quello intermedio. Puoi anche interagire con gli altri utenti e darti consigli su quali podcast hai trovato utili.

Guarda il sito Impara l’inglese – British Council

IELTSPodcast di Ben Worthington

Impara l’inglese con Everest – Il nostro podcast personale

Sapevi che Everest ha un proprio podcast. Negli ultimi anni il nostro Direttore Accademico e i nostri insegnanti hanno creato un podcast eccellente che ti aiuterà a migliorare il tuo inglese. Ci sono molte conversazioni e chiacchierate con persone che parlano inglese da tutta l’Irlanda in modo che tu possa abituarti ai diversi accenti irlandesi e dublinesi, ci sono episodi che ti aiutano a imparare l’inglese professionale per il lavoro e molti episodi che ti aiutano a prepararti per gli esami IELTS e Cambridge. Siamo davvero orgogliosi di questi podcast e abbiamo realizzato molti post sul blog per accompagnarli, in modo che tu possa seguirli e imparare tutti i nuovi vocaboli. Dai un’occhiata oggi stesso e facci sapere cosa ne pensi!

Questi sono solo alcuni dei tanti podcast per imparare l’inglese. Alternare i diversi podcast su base settimanale o mensile è una buona idea per assicurarti un’esperienza di apprendimento diversificata.

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Un errore che gli ispanofoni commettono spesso in inglese è quello di confondersi tra i falsi cognomi, noti anche come “falsi amici”. Queste parole insidiose possono sembrare simili in entrambe le lingue ma in realtà hanno significati diversi. È facile che chi parla spagnolo pensi che queste parole abbiano lo stesso significato in inglese e finisca per usarle in modo errato.
Chi parla spagnolo spesso pensa che una parola come Actualmente si traduca direttamente con la parola inglese Actually, ma come possiamo vedere qui sotto i falsi amici hanno un significato leggermente o completamente diverso.

Sapevi che l’inglese e lo spagnolo hanno delle differenze piuttosto singolari per quanto riguarda i suoni e l’ortografia? Ecco perché è fondamentale concentrarsi su come pronunciare correttamente le parole inglesi. Un consiglio utile è quello di ascoltare i madrelingua inglesi e cercare di copiare il loro modo di pronunciare le parole.

Lo spagnolo è una lingua fonetica. Ciò significa che la stessa combinazione di lettere viene pronunciata allo stesso modo in ogni parola. L’inglese non è una lingua fonetica. Ciò significa che la stessa combinazione di lettere può avere una pronuncia diversa a seconda della parola. Questo può essere fonte di confusione e frustrazione per gli studenti, ma puoi usare un dizionario online per ascoltare la pronuncia delle parole più comuni e imparare quelle. Un buon esempio è “ough”, che si pronuncia in modo diverso in:

Un’altra differenza di pronuncia è che quando gruppi di vocali sono insieme, in spagnolo vengono pronunciati distintamente, mentre in inglese tendiamo a “ridurre” le vocali/gruppi di vocali a un suono più debole chiamato “schwa”. Clicca sul simbolo audio delle parole qui riportate per ascoltare “information” e “información”. Nota la differenza di pronuncia di “ion” nelle due lingue.

Potresti trovare i verbi frasali un po’ confusi. Un modo per migliorare è usare i verbi frasali nel giusto contesto mentre parli o scrivi in inglese. Inizia a imparare i verbi frasali più comuni, inizia con poco e continua a farlo e presto userai i verbi frasali come un professionista!

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Troverai i copioni di ogni parte di questo episodio qui e non dimenticare di dare un’occhiata al glossario alla fine per trovare parole e frasi che potresti non aver mai incontrato prima.

Podcast: La fortuna del principiante

Vocabolario inglese sulla fortuna

Ti è mai capitato di giocare per la prima volta a un gioco, senza conoscere tutte le regole, eppure di riuscire a vincere? Si potrebbe pensare che sia il contrario, soprattutto se si gioca contro un esperto. Questa è la cosiddetta fortuna del principiante. Si tratta di un fenomeno reale o è solo nella nostra testa? È qualcosa che possiamo sfruttare e utilizzare a nostro vantaggio? In questo episodio esploreremo la fortuna del principiante e i vantaggi di essere un principiante ogni giorno, anche a scuola!

Storia 1:

Prima di tutto, la fortuna dei principianti non esiste. La fortuna del principiante in realtà non esiste, ma noi percepiamo che esiste. Allora perché percepiamo qualcosa che non esiste?

Come esseri umani, tendiamo a ricordare le cose interessanti e degne di nota. degne di nota. Che senso ha ricordare tutte le volte in cui non è successo nulla di interessante? Questo però crea un difetto nel nostro modo di pensare. Se provi qualcosa di nuovo 20 volte, ma hai successo solo una volta, ti ricordi le 19 volte in cui non ha funzionato o l’unica volta in cui hai avuto successo?

Abbiamo anche la tendenza ad accettare prove che affermano le nostre convinzioni: si tratta del cosiddetto bias di conferma, che può entrare in gioco quando vediamo la fortuna del principiante in azione. Se vedessi un esperto perdere contro un principiante, sarebbe facile credere all’idea L’idea della fortuna del principiante è entusiasmante, ma in realtà stiamo probabilmente ignorando le cause che hanno portato il principiante a ottenere risultati così buoni.

Allora perché la fortuna del principiante accade (o sembra accadere)?

Per il principiante, tutto è possibile

Se sei un principiante, ti stai dando il permesso di fare domande sciocche, di sembrare sciocco. Hai un ingenuo ottimismo, tutto è possibile. Poiché il principiante non ha l’esperienza necessaria, non si è convinto di le mosse giuste o sbagliate in una particolare situazione. Questo può significare che potrebbe tentare qualcosa di stupido, ma anche che troverà una soluzione più creativa e correrà dei rischi. Mentre l’esperto si basa sulla sua esperienza. Quando un esperto cerca di analizzare una strategia che in realtà non è affatto una strategia, è probabile che l’esperto fallisca e che il principiante vinca.

Gli esperti soffocano sotto pressione

Quando sei bravissimo in qualcosa, sei sottoposto a una forte pressione per continuare a esibirti a quel livello. Questo può causare soffocare sotto pressione. I principianti non hanno questi problemi perché non si preoccupano particolarmente delle loro prestazioni. Quando non ti interessa il risultato, non hai la stessa pressione.

Gli esperti possono fidarsi troppo della loro intuizione

Così come l’eccesso di pensiero può far soffocare un esperto, fidarsi del proprio istinto può anche causare problemi. La maggior parte degli esperti ha una sorta di memoria muscolare per le cose che fanno e questo di solito funziona in situazioni prevedibili. Quando contro un principiante, o in una situazione insolita, il prevedibile esce dalla finestrae per l’esperto può essere una ricetta per il fallimento.

Quindi, vuoi incanalare il principiante che è in te? Bene, buttare via tutto quello che sai per un momento. T pensa come un bambino e immagina come cercherebbero una soluzione. Prendi in considerazione idee e strategie folli. Quando sei sicuro che qualcosa non funzionerà, prendila comunque in considerazione. Se hai un’idea che ti piace molto ma hai paura di provarla, probabilmente è un buon segno. Quindi, anche se le nostre abilità migliorano, ci sono alcuni vantaggi nel mantenere lo spirito del novizio.

Seconda storia:

Cantante John Legend ha imparato a nuotare con i suoi figli a 40 anni. Molte persone si sono riversate su Twitter per ringraziarlo di aver dimostrato che non è mai troppo tardi per imparare una nuova abilità. Imparare qualcosa di nuovo e stimolante, soprattutto in gruppo, ha dimostrato di avere effetti benefici sul nostro cervello. Non solo, ma anche la fiducia in te stesso. La nostra prossima storia arriva dal Regno Unito, dove i corsi di lingua stanno migliorando il benessere e la cognizione delle persone affette da demenza.

Lingo Flamingo è stata avviata nel 2015 proprio con l’obiettivo di fornire lezioni agli anziani. Non nello stesso modo di molte scuole di lingue, ma in case di riposo e centri comunitari in tutta la Scozia.

I corsi di lingua sono l’idea di dell’imprenditore Robbie Norval che racconta che la sua idea non è stata sempre accolta con entusiasmo e che molte case di cura avevano delle riserve. Ma la collaborazione con Thomas Bak, uno psicologo dell’Università di Edimburgo, è stata fondamentale per creare credibilità.

Secondo Bak, anche per le persone che non sono bilingui, imparare una lingua in età avanzata ha dei benefici. Ha riscontrato miglioramenti nell’attenzione, nella fluidità verbale e nella memoria degli anziani.

Bak ritiene che non sia mai troppo tardi per imparare una lingua e che anzi sia particolarmente preziosa per la varietà di compiti che comporta: distinguere suoni diversi, nuovi concetti, grammatica.

Oltre alla ricerca cognitiva, aumenta anche il benessere e la fiducia in se stessi.

Il materiale del corso è stato progettato per essere accessibileI libri di testo sono stampati con caratteri più grandi, incorporano colori che le persone affette da demenza possono riconoscere e utilizzano l’apprendimento sensoriale per includere coloro che potrebbero non essere in grado di parlare. Un gruppo scrive cartoline a un gemellaggio in Francia e ha tenuto una lezione con i bambini delle scuole locali.

Il bello di Il bello di essere un principiante qui è che tutti si trovano in un campo di gioco uguale per tutti. Nessuno è più bravo di chiunque altro a parlare la lingua, che si abbia o meno la demenza. Per quel periodo di tempo, la demenza non c’è.

Terza storia:

La storia che segue parla di superare le difficoltà. Si tratta di orgoglio, convinzione e di principianti che mostrano i loro veri colori. È arrivato il momento di partire per il 1988 e potresti voler indossare una maglia irlandese per questa volta.

Se hai vissuto in Irlanda, avrai sentito parlare della Green Army. E non sto parlando di un esercito militare, ma dei tifosi di calcio irlandesi. E nel 1988 eravamo tutti parte dell’esercito di Jackie. Jack Charton, cioè.

Nel 1986 accadde qualcosa di inaspettato. Un inglese fu nominato manager della squadra di calcio irlandese. Inaspettato, perché l’Irlanda era nel mezzo di un periodo di conflitto noto come I Troublese aveva ottenuto l’indipendenza dal Regno Unito solo poco più di 60 anni prima. prima. Per dirla in modo sempliceNon amavamo gli inglesi e Jack non fu subito accolto a braccia aperte. Non solo, ma molti membri della nostra nazionale vivevano e lavoravano in Inghilterra ma erano nati da genitori irlandesi. Questo è stato una strana configurazione per una squadra irlandese.

Prima della sua nomina, la squadra non si era mai qualificata per un torneo importante. Ma le cose cambiarono presto. Il gruppo di qualificazione per Euro 88 della Repubblica d’Irlanda comprendeva Bulgaria, Belgio, Scozia e Lussemburgo. Si trattava di un girone difficile per gli irlandesi, ma contro le previsioni hanno lottato per arrivare ai Campionati Europei.

All’epoca il paese stava attraversando una crisi economica e la qualificazione della squadra irlandese era un simbolo di speranza di cui tutti avevamo bisogno. L’esercito verde ha sostenuto la sua squadra, le persone hanno ottenuto prestiti di viaggiare per sostenere gli underdog, molti dei quali non erano mai stati all’estero prima d’ora. L’eccitazione era montaggio. L’Irlanda era sulla scena mondiale.

Poi abbiamo aspettato il sorteggio dei gruppi: sarebbe stata la Germania, la Spagna, l’Olanda? No, la prima squadra sorteggiata per il nostro girone, con la quale abbiamo molti trascorsi, è stata l’Inghilterra, una delle squadre che hanno partecipato al torneo. Preferiti, cosa che l’Irlanda non era. Eravamo cancellato dai britannici opinionisti prima ancora di iniziare. Non sarebbe stato facile.

Quindi ora è momento di crisi. A Stoccarda ci sono circa 28 gradi quel giorno, la gente è nervosa per l’andamento della partita, e c’è preoccupazione anche per il modo in cui i tifosi in gli stand reagiranno l’uno all’altro. C’è tensione nell’aria. Il fischio d’inizio.

Nei primi 8 minuti, l’uomo più piccolo del campo, Ray Houghton, salta in piedi e con un colpo di testa segna il primo e unico gol della partita. L’Irlanda è in vantaggio contro l’Inghilterra e ora passa i successivi 82 minuti a tenere testa ai suoi vecchi nemici. Il cantante irlandese Christy More riassume bene la situazione nella sua canzone “Quel giorno sarà il momento più importante della vita di molte persone”.

Durante il suo mandato, Charlton ha portato il paese a Euro 88 e a due Coppe del Mondo, ma soprattutto ha creato grandi ricordi per i tifosi, ha rafforzato la fiducia del paese ed è diventato un eroe nazionale.

Fortuna da principianti? Ti lascio decidere…

Vocabolario inglese dal Podcast:

Queste frasi e vocaboli inglesi sulla fortuna accompagnano l’Episodio 10 della serie di podcast e ti forniranno brevi definizioni di parole e termini che hai sentito o letto e che potrebbero esserti nuovi o poco familiari.

Storia 1:

• degno di nota – significativo
• un difetto – un’imperfezione, che rende qualcosa non perfetto
• prove – prove
• afferma – sostiene o conferma
• credere – accettare che qualcosa sia vero
• ingenuo – un aggettivo che indica la mancanza di esperienza di una persona
• le mosse giuste o sbagliate – le strategie/tattiche giuste o sbagliate
• soffocare sotto pressione – non ottenere le prestazioni attese a causa delle aspettative
• fidarsi dell’istinto, dell’intuito e delle sensazioni.
• La memoria muscolare: quando il tuo corpo ricorda come fare qualcosa in modo automatico.
• contro – in competizione o in conflitto con qualcuno o qualcosa
• esce dalla finestra – viene dimenticato
• incanalare – trasmettere o diventare
• buttare via – sbarazzarsi, mettere nella spazzatura

Seconda storia:

• l’idea geniale – l’idea straordinaria
• accessibile – tutti possono facilmente utilizzare o partecipare a qualcosa, soprattutto le persone con esigenze diverse o aggiuntive
• gemellato – abbinato a un altro luogo simile (spesso usato per le città)
• la bellezza di – il vantaggio unico di
• la parità di condizioni – una situazione in cui tutti hanno le stesse possibilità

Terza storia:

• superare le probabilità – ottenere un risultato anche se non ci si aspettava di ottenerlo
• una maglia irlandese – una maglietta di calcio irlandese
• nel mezzo di – nel mezzo di
• I Troubles – conflitto/guerra nelle sei contee dell’Irlanda del Nord tra il 1960 e il 1990.
• precedente – prima di questo
• per dirla in modo semplice – un modo per sminuire qualcosa
• una strana configurazione – una situazione insolita
• ha appoggiato – sostenuto
• ha ottenuto prestiti – ha preso in prestito denaro dalla banca
• montaggio – aumento
• il sorteggio dei gironi – il sistema di estrazione a sorte per determinare le squadre che si affronteranno tra loro
• favoriti – le squadre che si prevede vinceranno
• cancellato – scartato come se non avesse alcuna possibilità
• opinionisti – commentatori professionisti
• Il crunch time: il momento più importante
• gli spalti – l’area della folla/spettatori in uno stadio di calcio
• un colpo di testa: controllare la palla con la testa

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