Podcast Everest Ep 13 – Suggerimenti per la scrittura IELTS

Consigli per la scrittura IELTS: Nel podcast di questa settimana i nostri insegnanti parlano dell’esame e offrono alcuni consigli e tecniche di scrittura IELTS. Di seguito sono riportate alcune note sull’esame. Puoi ascoltare il podcast qui, su Spotify o su qualsiasi altra applicazione per podcast.

L’esame di scrittura IELTS

1 ora in totale

Due compiti (20 minuti e 40 minuti) ma devi lasciare del tempo per la pianificazione e la correzione.

• Compito 1 (150 parole) – ottieni un grafico, tabella, diagramma o schema e devi descrivere, riassumere o spiegare le informazioni con parole tue.

Ci sono molte cose diverse che potresti ottenere: dati, descrizione delle fasi di un processo, funzionamento di qualcosa o di un oggetto o di un evento.

• Compito 2 (250 parole) – Devi scrivere un saggio in risposta a un punto di vista, un argomento o un problema. Quindi, a differenza del compito 1, questo è molto diverso e coinvolge la tua opinione.

Cosa cerca l’esaminatore?

1. Realizzazione del compito
   

   Questo valuta quanto la risposta sia appropriata, accurata e pertinente rispetto ai requisiti indicati nel compito.

L’Academic Writing Task 1 è un compito di scrittura che ha un input definito e un output ampiamente prevedibile. Si tratta fondamentalmente di un compito di trasferimento di informazioni che si riferisce strettamente al contenuto fattuale di un diagramma di input e non a spiegazioni speculative che esulano dai dati forniti.

Il compito 2 richiede ai partecipanti al test di formulare e sviluppare una posizione in relazione a una richiesta data sotto forma di domanda o affermazione. Le idee devono essere supportate da prove e gli esempi possono essere tratti dall’esperienza personale del candidato.

2. Coerenza e coesione
   

   Riguarda la chiarezza e la fluidità generale: il modo in cui la risposta organizza e collega le informazioni, le idee e il linguaggio. La coerenza si riferisce al collegamento delle idee attraverso una sequenza logica e all’uso vario e appropriato di dispositivi coesivi.

3. Risorsa lessicale
   

   Si riferisce alla gamma di vocaboli utilizzati e alla loro accuratezza e adeguatezza rispetto al compito specifico.

4. Gamma e accuratezza grammaticale
   

   Si riferisce alla gamma e all’uso accurato della grammatica.

Quindi la tua scrittura deve essere ben strutturata, deve essere logica e deve essere sempre facile seguire quello che dici e capire le tue argomentazioni.

Quindi, quali sono le cose generali da ricordare sull’esame di scrittura?

• Ricorda che è il Accademico IELTS – è accademico e (semi-)formale nel tono

• In linea di massima, il compito 1 è qualcosa di simile a quello delle scienze (tecnico, impersonale, basato su statistiche e numeri, ecc.) e il compito 2 è qualcosa di simile a quello delle scienze umane (personale, critico, discorsivo, argomentativo, ecc.).

• Ci sono argomenti di ampio respiro che ricorrono continuamente (e per i quali puoi imparare il vocabolario): tecnologia, ambiente, criminalità e questioni sociali, culture globali e così via.

Consigli di scrittura IELTS per il Task 1

Potrebbero chiederti di scrivere su molti argomenti:

Dati, ad esempio diagramma a barre, diagramma a torta, grafico a linee, tabella

Un processo o una procedura

Un oggetto, un evento o una serie di eventi

Quando si parla di dati, si riferisce di come le cose sono cambiate e si sono spostate:

• Attenzione alle preposizioni (dal 1996 al 1999; un aumento del 10%, è aumentato del 10%)
• Impara a usare le combinazioni agg/novo o adv/verbo: “è aumentato in modo drammatico” / “un aumento drammatico”.
• Usa un’ampia gamma di vocaboli: forte pendenza, diminuzione costante, fluttuare, crollare, variare, stabilizzarsi, ecc.
• Fai molta attenzione alle combinazioni di parole – c’è stato un rapido aumento ma il numero è aumentato rapidamente -adj + sostantivo ; verbo + avverbio

C’è stato un lento declino della popolazione; oppure la popolazione è diminuita lentamente

Quando parli di un processo o di una procedura, o di qualcosa come un insieme di mappe, ricorda:

• I tempi sono importanti (ad esempio, il presente perfetto: una nuova stazione di posta è stata costruita nella parte orientale della città).
• Le parole in sequenza sono fondamentali: prima, poi, dopo, in seguito a questo
• Spesso è necessario utilizzare dei passivi: per prima cosa, il liquido viene riscaldato a 200 gradi).

IELTS WRITING CORRECTION SERVICE – Uno dei nostri insegnanti può correggere il tuo compito 1 di IELTS.

Consigli di scrittura IELTS per Compito 2

Opinione: qual è la tua opinione? / Sei d’accordo o in che misura?

Due punti di vista e un’opinione: Discuti entrambi i punti di vista ed esprimi la tua opinione

Vantaggi / Svantaggi: Discuti i vantaggi e gli svantaggi (ed esprimi la tua opinione)

Problema e soluzione: Quali sono i problemi/le cause e le soluzioni?

Fai sempre un piano!

Esempio di domanda per il compito 2

“Alcune persone pensano che l’obiettivo di una formazione universitaria sia quello di ottenere un buon lavoro.

Altri ritengono che l’istruzione universitaria comporti benefici più ampi sia per gli studenti che per la società.

Discuti entrambi i punti di vista ed esprimi la tua opinione”.

Vocabolario

coscienzioso – coscienzioso è un’altra parola per dire attento o meticoloso: ti assicuri che ogni dettaglio sia corretto.

Questa parola, conscientious, è facilmente confondibile, soprattutto perché in inglese abbiamo altre due parole – coscienza e cosciente

coscienza – che assomiglia alla con-scienza, è la vocina nella tua testa che ti dice cosa è giusto e cosa è sbagliato, la tua etica o moralità.

consapevole – significa consapevole di qualcosa o vigile, l’opposto di incosciente – magari vieni colpito alla testa e sei incosciente. Quando ti svegli sei cosciente

ricco – Sei ricco se hai molti soldi, se sei benestante. Tuttavia, qualcosa può essere ricco se è pieno di qualcosa: un suono può essere molto ricco, un colore può essere ricco se è vibrante e intenso. Il cibo può essere ricco se è molto pesante, come la panna ad esempio.

E il tuo vocabolario può essere ricco, pieno di parole utili e varie.

IELTS WRITING CORRECTION SERVICE – Uno dei nostri insegnanti può correggere il tuo compito 2 di IELTS.

Preparati per l’ esame IELTS a Dublino

Ottieni maggiori informazioni sull’esame

The post Suggerimenti per la scrittura IELTS – Podcast IELTS EP1 appeared first on Everest Language School.

IELTS Task 1 Band 9

Qui di seguito trovi un esempio di domanda IELTS Task 1 e un modello di risposta. La risposta è stimata per ottenere un punteggio Band 9. Dai prima un’occhiata alla risposta e poi la esamineremo più in dettaglio.

fonte: IELTS Buddy

La tabella seguente mostra la capacità petrolifera stimata di sei paesi, in milioni di barili al giorno, dal 1990 al 2010.

Riassumi le informazioni selezionando e riportando le caratteristiche principali e, se necessario, fai dei confronti.

Dovresti dedicare circa 20 minuti a questo compito.

Scrivi almeno 150 parole.

Modello di risposta

Il grafico a barre illustra la quantità stimata di petrolio prodotto in 6 paesi tra il 1990 e il 2010, misurata in milioni di barili al giorno.

In generale, la capacità di produzione di petrolio è aumentata durante questo periodo di 20 anni. I dati dell’Arabia Saudita sono stati significativamente più alti rispetto agli altri Paesi, mentre la produzione è stata più bassa in Qatar.

Dal 1990 al 2010, l’Arabia Saudita ha registrato un aumento significativo della produzione di petrolio. Nel 1990 si producevano poco più di 8 milioni di barili al giorno e la produzione è aumentata costantemente, raggiungendo un picco di oltre 14 milioni di barili al giorno nel 2010. Il produttore più piccolo è invece il Qatar. Nonostante un leggero aumento nel 2000, la produzione del Qatar è rimasta relativamente stabile a meno di 1 milione di barili al giorno.

Gli altri paesi hanno registrato un leggero aumento della produzione di petrolio nel periodo. Il dato stimato per l’Iran nel 1990 era di oltre 3 milioni di barili al giorno, rispetto ai circa 2 milioni di barili degli altri tre Paesi. Sebbene la produzione non sia aumentata nel 2000 negli Emirati Arabi Uniti, la quantità di petrolio prodotta ha raggiunto il suo picco nel 2010 in Iran con oltre 4 milioni di barili e quasi 4 milioni di barili in Iraq, Kuwait ed Emirati Arabi Uniti.

(198 parole)

IELTS Task 1 Punteggio di banda 9

Risultati del compito: 9

Coerenza e coesione: 9

Risorse lessicali: 9

Grammatica: 9

Punteggio complessivo: Fascia 9

Analisi

Paragrafo 1

Il paragrafo d’apertura contiene tutte le informazioni chiave sul grafico ma parafrasi la domanda. Questo è molto importante. Assicurati di utilizzare dei sinonimi e di riformulare la risposta. Ad esempio, in questo caso:

“mostra” a “illustra”

“Capacità dell’olio” in “Quantità di olio”.

Da “dal 1990 al 2010” a “tra il 1990 e il 2010”.

Paragrafo 2

Questo paragrafo fornisce una chiara panoramica del grafico. Il complessivo La tendenza è che la capacità è aumentata, ma c’è una grande differenza tra l’Arabia Saudita e il Qatar. Questo paragrafo dimostra un’ottima conoscenza della grammatica e del lessico richiesto. “Tendenza all’aumento”; “periodo di 20 anni” (e non 20 anni). s periodo); “significativamente superiore a”.

Paragrafo 3

Questo paragrafo approfondisce i due Paesi più significativi: Arabia Saudita e Qatar. Segue chiaramente il paragrafo precedente che ha messo in evidenza questi due paesi. Tutto il vocabolario chiave per descrivere il movimento in un grafico è utilizzato correttamente (“aumento significativo”; “è aumentato costantemente”; “ha raggiunto un picco”; “è rimasto relativamente stabile”). Ci sono due frasi sull’Arabia Saudita e due sul Qatar, utilizzando correttamente la frase di collegamento “in contrasto”. Il paragrafo è molto ben strutturato e coeso, senza errori grammaticali e con un’eccellente gamma di vocaboli.

Paragrafo 4

Il paragrafo 4 fornisce dettagli sui quattro paesi rimanenti. Anche in questo caso, tutto il linguaggio per descrivere un grafico è accurato: “ha visto un leggero aumento”, “ha raggiunto il picco nel 2010”. Anche le preposizioni sono usate correttamente (cosa che gli studenti spesso confondono): “un aumento”. in produzione”, “nel 1990″, “rispetto con”, “ha raggiunto il picco nel 2010 in Iran a oltre 4 milioni di barili”

Complessivamente

Questa risposta presenta tutti i requisiti necessari per ottenere una risposta di Band 9 nel Task 1 di IELTS. La risposta è chiara e ben strutturata, con un uso sapiente di paragrafi e collegamenti. C’è un’ampia gamma di vocaboli naturali necessari per descrivere un grafico e non ci sono errori di ortografia. Non ci sono errori grammaticali nella risposta e c’è un’eccellente gamma di strutture complesse.

Schema di valutazione del task 1 di IELTS:

IELTS task 1 Writing band descriptors PDF

Questo post è stato scritto da Conor Reid, insegnante della Everest Language School e podcaster letterario.

Puoi prepararti all’esame IELTS a Dublino con uno dei nostri corsi di preparazione IELTS.

The post IELTS Task 1 Band 9 – Campione di scrittura appeared first on Everest Language School.

IELTS Writing Task 2 Vocabulary and Organisation

An overview of IELTS writing task 2: Useful vocabulary and information

 by Derick Smyth

For writing Task 2, which is worth more than Task 1, you should spend about 40 minutes writing a 250 word essay. You will be given a contemporary social topic which you must respond to in a number of ways. 

Examples of IELTS task 2 question types:

• Discuss the advantages and disadvantages
• Discuss both sides
• Give a reason why you think the problem exists
• Express your views about the issue
• Say whether you agree or disagree
• Decide which side of the argument you support

As always, first make sure to read the question carefully to identify every part. (If you do not address each part you will not get a good mark in this task.)

Example IELTS task 2 question:

In general, people do not talk to one another when using public transport. Why is this so, and what could be done to change this situation?

Next you should make a plan about what you will write and how you will arrange it. For example –  

1. Identify a number of reasons
2. decide which will be primary and which will be supporting ideas
3. think about a number of possible solutions
4. organise your paragraphs

USEFUL VOCABULARY

This vocabulary will get you started but you must develop and expand on these structures and find a variety that you understand fully and can use confidently.

Giving your opinion

In my opinion… / My opinion is that… /

It would seem that…/ It appears that…

I somewhat agree / agree / strongly agree with the idea that…

I somewhat disagree / disagree / strongly disagree with the idea that…

I think / believe / feel that…

From my point of view / perspective…

Structuring your writing- Main points

First / First of all / Firstly…/ In the first place…

Initially…/ To begin with…/ To start with…

Some people believe that…/ Many people think that…

Structuring your writing – Supporting / contrasting points

Second / Second of all / Secondly… / In the second place…

Then… / Next… / After that…/

Besides… / Likewise… / In addition …

Consequently… / What’s more… / Furthermore… / Moreover…

On the other hand… / Apart from that… / Finally…

Concluding your writing

On balance, I believe….

In general / overall…it seems like / that

In summary…

My personal conclusion is…

As we have seen…

For more detailed information about paragraph 1 and how to approach it check out our post ‘IELTS Task 2: Discuss both sides and give your opinion’

For structuring Task 2 check out our post here

And for more information and practice tests check out our top ten IELTS blogs.

Now it’s your turn… Try to use any of this vocabulary in a sentence and post it in the comments below. If you have any questions, please ask us in the comments section.

Post by Derick Smith

IELTS Dublin

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=”24631″ img_size=”full” alignment=”center” onclick=”custom_link” link=”https://everestlanguageschool.com/ielts-writing-correction”][/vc_column][/vc_row]

The post IELTS Writing Task 2 Vocabolario e organizzazione appeared first on Everest Language School.

IELTS Writing

IELTS Task 2 Discuss Both Sides

and Give Your Opinion

Paragraph 1 Structure

In Task 2, you are asked to write an essay in response to a point of view, argument or problem. The issues raised are of general interest to, suitable for and easily understood by test takers entering university or seeking employment. Responses to IELTS writing Task 2 should be written in an academic, semi-formal style (similar to how you would write in university).

Example IELTS writing task 2 question:

Paragraph 1:

• A) Paraphrase/ restructure the question
• B) Overview: state how the essay will be structured

A) In all IELTS writings the first sentence(s) should attempt to express the question in another way. This can be done by using synonyms (paraphrasing) or by restructuring the grammar of the sentences.

Paraphrasing

“Some people believe that taking the IELTS is a fair way to decide who can attend a university course.”

Example of paraphrasing: Many people think that sitting the IELTS exam is a reasonable way to determine who is able to take a third-level course in Dublin.

“Others believe it is not fair to stop people from attending a university course based on their level of English.”

Example of paraphrasing: Other people are of the opinion that it is unfair to block people taking part in a university course because of their English level.

OR

Restructuring

“Some people believe that taking the IELTS is a fair way to decide who can attend a university course. Others believe it is not fair to stop people from attending a university course based on their level of English.” “Others believe it is not fair to stop people from attending a university course based on their level of English.”

Example of restructuring: It is commonly believed that taking an English exam should be used when assessing who can be accepted to university in Dublin. However, it is believed by others that it is unfair for someone to be stopped from attending university based on their level of English.

B) Example of an overview

In the following essay both sides of this argument will be examined and in the conclusion I will offer my opinion on the topic.

——-

In all writing tasks, you can structure your introduction paragraph in the same way. In the next lesson, we will move on to looking at the main body of the essay.

IELTS Main Body 1

Lesson 2: Main body One (featured on A Blog on IELTS)

Thank you to Khuu Hoang Nhat Minh for posting part 2 of this post.

Prepare for the IELTS Dublin

Book an IELTS exam in Dublin (Examination dates)

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_single_image image=”24631″ img_size=”full” alignment=”center” onclick=”custom_link” link=”https://everestlanguageschool.com/ielts-writing-correction”][/vc_column][/vc_row]

The post IELTS Task 2: Discuti entrambi i punti di vista ed esprimi la tua opinione appeared first on Everest Language School.