por Sean Newman

Podcasts para aprender inglês

Por que você deve aprender inglês com podcasts:

Todos os podcasts, mas especialmente os podcasts para aprender inglês, são uma maneira conveniente e excelente de ajudar você a melhorar seu inglês. Eles são palestras de rádio sob demanda na Internet que você pode baixar no seu celular ou tablet. Dizem que apenas 20 minutos por dia ouvindo um podcast de língua inglesa podem ter um impacto positivo no seu aprendizado de inglês! Você pode ouvi-los deitado na cama, no trem de volta para casa ou simplesmente andando pela cidade e, convenhamos, às vezes a ideia de sentar-se com um livro de inglês de 300 páginas depois de um longo dia de aulas nem sempre é o que você quer fazer!

Durante as aulas de inglês aqui na Everest Language School, você passará muito tempo falando, lendo, ouvindo e escrevendo, o que, obviamente, é uma parte muito importante do aprendizado de inglês. No entanto, você descobrirá que, no mundo real, em qualquer país de língua inglesa, você encontrará muitos sotaques diferentes e palavras de “gíria” e, especialmente na Irlanda, as pessoas falam muito rápido e com muitos sotaques diferentes, mesmo só em Dublin!

Podcasts para aprender inglês: Os podcasts são uma ótima maneira de aprimorar suas habilidades de escuta e compreensão. Isso é possível, seja um podcast de aprendizado de inglês ou até mesmo um podcast comum sobre um tópico que você possa achar interessante. Os podcasts geralmente têm transcrições escritas (basicamente legendas!) que acompanham a fala, portanto, se você não entender uma palavra ou frase que está sendo falada, talvez consiga entendê-la por escrito!

Os podcasts também permitem que você escolha o assunto sobre o qual está sendo falado, para que você possa aprender inglês e também ouvir um tópico no qual esteja realmente interessado.

Você também pode escolher o nível de inglês adequado a você, portanto, se achar um podcast muito fácil ou outro muito difícil, basta escolher um que seja mais adequado a você e ao seu nível. Você também pode diminuir a velocidade dos podcasts para ½ da velocidade, se achar que está muito rápido, ou aumentar a velocidade para x2, se realmente quiser se desafiar.

Em geral, os podcasts também são gratuitos! Alguns têm uma pequena taxa de assinatura, mas mesmo quando têm, geralmente oferecem um mês de teste gratuito, para que você possa decidir se vale a pena gastar seu dinheiro.

Você pode descobrir que ouvir podcasts durante seu tempo livre melhorará muito seu aprendizado de inglês em sala de aula!

Abaixo, você encontrará uma lista de alguns dos melhores podcasts para ajudá-lo a aprender inglês . Há muitos outros que você pode encontrar no blog da nossa escola.

Podcasts para aprender inglês: Nossos favoritos

O inglês que falamos – BBC Learning English

Como qualquer idioma, o inglês tem muitos termos e frases que você não encontrará no dicionário! Você pode ouvi-los por aí e não entender do que alguém está falando! Este podcast tem uma grande seleção de tutoriais de 3 minutos que explicam em termos simples o que essas frases significam! Por exemplo, se alguém disser “I’ll give them a taste of their own medicine” (Vou dar a eles o gosto de seu próprio remédio), isso significa que você vai se vingar de alguém.

Esses podcasts são particularmente adequados para alunos com nível intermediário e você os encontra aqui neste link – O inglês que falamos – BBC Learning English

Gramática de 6 minutos

O 6 minute Grammar é outro podcast produzido pela BBC e é atualizado semanalmente. A dica está no nome: é um podcast de 6 minutos que se concentra em uma área importante da gramática! Para muitos alunos, a gramática pode ser a parte mais complicada do aprendizado de inglês. Este podcast é ótimo para dar a você uma explicação curta e simples de uma área-chave da gramática com exemplos de como ela é usada!

Ele é adequado para todos os níveis e você pode encontrá-lo neste link – 6 Minutos de Gramática

All Ears Inglês

Os podcasts do All Ears para aprender inglês usam o inglês de conversação com foco no vocabulário. Muitos dos tópicos são sobre as diferentes dificuldades que as pessoas enfrentam ao aprender inglês e os desafios culturais que podem contribuir para isso. Há centenas de podcasts, muitos dos quais também enfocam o americano uma cultura.

Para dar uma olhada, você pode seguir este link – All Ears English

VOA News Aprenda inglês

Os podcasts da VOA Learn para aprender inglês se concentram em assuntos atuais e notícias do mundo todo – da Copa do Mundo à política! Esse podcast é ótimo se você estiver procurando ouvir um tópico de notícias que lhe interessa. Ele tem seções sobre Artes e Cultura, Esportes, Ciência e Tecnologia, Música e muito mais. Você também pode escolher o nível de inglês em que pode ouvir o noticiário. Você pode até mesmo verificar seu nível de inglês, pois eles têm um teste de avaliação de inglês gratuito, bem como uma seção “Everyday Grammar” para ajudá-lo a aprimorar suas habilidades!

Você provavelmente ouve as notícias de qualquer maneira, então é melhor ouvir em inglês! – VOA News Aprenda inglês

Pod de inglês para negócios

O Business English Pod é um pouco diferente dos outros podcasts, pois se concentra exclusivamente no inglês para negócios. Isso significa que ele se concentra no inglês de que você precisaria se estivesse fazendo uma entrevista de emprego, falando ao telefone no trabalho, em apresentações e reuniões no trabalho. Esse podcast também dá a você dicas sobre como redigir seu currículo. O Business English Pod é excelente para alunos que já têm um bom nível de inglês geral e estão começando a procurar emprego em empresas de língua inglesa. Entrevistas de emprego e novos empregos podem ser uma experiência assustadora, mesmo que você seja um falante nativo. Então, por que não conferir o pod de inglês para negócios e dar uma chance aos candidatos nativos? Pod de inglês para negócios!

Falar esplêndido

Aqui na Everest Language School, fazemos muitos cursos de preparação para o exame IELTS. Esses podcasts têm o objetivo de ajudar você a se preparar para o exame IELTS. Os podcasts são de conversação e o apresentador Peter Travis entrevista um aluno de inglês diferente a cada vez sobre como ele se saiu em diferentes partes do teste prático do IELTS. Esses podcasts são uma ótima maneira de ajudar você a se preparar para o exame IELTS e receber conselhos em primeira mão de alunos que já fizeram o exame!

Confira em Falando Esplêndido!

British Council – Aprenda inglês

Esses podcasts para aprender inglês são ótimos se você estiver procurando um podcast que faça tudo! É uma parada única para você aprender gramática, vocabulário, inglês para negócios, IELTS e é adequado para alunos do nível elementar ao intermediário. Você também pode interagir com outros usuários e dar dicas uns aos outros sobre os podcasts que acharam úteis.

Confira em Aprenda inglês – British Council

IELTSPodcast de Ben Worthington

Aprenda inglês com o Everest – Nosso próprio podcast

Você sabia que o Everest tem seu próprio podcast? Nos últimos anos, nosso Diretor Acadêmico e professores criaram um excelente podcast que realmente ajudará você a melhorar seu inglês. Há muitas conversas e bate-papos com falantes de inglês de toda a Irlanda para que você possa se acostumar com os diferentes sotaques irlandeses e de Dublin, há episódios para ajudá-lo a aprender inglês profissional para o trabalho e muitos episódios para ajudá-lo a se preparar para os exames IELTS e Cambridge. Estamos muito orgulhosos desses podcasts e fizemos várias postagens no blog para acompanhá-los, para que você possa acompanhar e aprender todo o novo vocabulário. Confira hoje mesmo e diga-nos o que você achou!

Esses são apenas alguns dos muitos podcasts para você aprender inglês. Alternar os diferentes podcasts, talvez semanal ou mensalmente, é uma boa ideia para garantir que você tenha uma experiência de aprendizado diversificada.

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Vocabulário sobre música – English Language Podcast

Em nosso quarto episódio, falaremos sobre música e como ela nos faz sentir. Você verá uma história sobre música e memória, conhecerá alguns dos benefícios do canto e ouvirá um artigo sobre como a música afeta o cérebro.

Se quiser melhorar seu inglês, você encontrará os scripts de cada parte deste episódio aqui e não se esqueça de conferir o glossário (vocabulário sobre música) no final para encontrar palavras e frases que talvez você não tenha encontrado antes.

Episódio quatro: Obrigado a você pela música

Narrador: Você já se perguntou como é para alguém não ser movido por música? Não bater o pé Você gosta de ouvir uma boa música, pular junto com a batida em um show ou cantar em voz alta no carro a sua música favorita? A música tem o poder de nos transportar e acender algo em nós, ela pode até Faz com que os pelos de seus braços fiquem arrepiados. Este episódio se chama Thank you for the music (Obrigado a você pela música).

Primeira história:

Recentemente, vi uma história no noticiário da BBC sobre um idoso de 80 anos chamado Paul Harvey. Ex-professor de música que agora sofre de demência, ele é um exemplo de como a habilidade musical pode sobreviver à perda de memória.

O filho de Paul deu um desafio ao pai: compor uma música com apenas quatro notas. Esse era um “velho truque de festa” de seu pai e ele improvisava uma música. Embora tenha sido diagnosticado com demência, ele continuou a tocar peças de piano de memória e a criar novas. A composição foi filmada por seu filho, colocada no Twitter e se tornou viral.

A brilhante apresentação foi ao ar no Broadcasting House da Radio 4 para o Dia Mundial da Doença de Alzheimer, e isso levou a orquestra filarmônica da BBC a se envolver para orquestrar e tocar sua peça. Uma grande honra. Além disso, a música foi lançada como single e alcançou o topo da parada. no topo da lista do iTunes e Amazon paradas com os lucros destinados à Alzheimer’s Society e à Music for Dementia. Poucas pessoas com 80 anos de idade podem se gabar de ter um single top.

A música pode ajudar a aliviar a depressão, a ansiedade e outros problemas associados à demência. Mesmo aqueles que se encontram nos estágios mais graves da doença, que não conseguem falar ou se vestir sozinhos, ainda podem improvisar músicas. Nem é preciso dizer, é muito comovente você assiste ao clipe e ele nos lembra do poder de cura da música.

Segunda história:

Narrador: As pessoas adoram cantar, quer você seja um iniciante soprano ou surdo. Na verdade, há evidências científicas sólidas que provam que cantar é, de fato, bom para o corpo e para a mente.

Aqui estão apenas alguns dos benefícios do canto:

Cantar é um antidepressivo natural

Foi comprovado que cantar é uma experiência alegre e edificante. Ele gera uma sensação de positividade, felicidade e prazer e ajuda a distrair as pessoas de quaisquer pensamentos e sentimentos negativos.

Cantar reduz os níveis de estresse

Fazer música de qualquer forma é relaxante. Cantar libera a tensão muscular armazenada e diminui os níveis de um hormônio do estresse na corrente sanguínea.

O canto estimula a resposta imunológica

Há evidências de que cantar estimula o sistema imunológico e ajuda a combater doenças.

Pode melhorar o ronco

Cantar regularmente pode mudar a forma como você respira, mesmo quando não está cantando. Os pesquisadores descobriram que um número significativamente menor de membros do coral roncava. Isso os levou a recomendar o canto regular como um possível tratamento para o ronco.

E melhora a função pulmonar

Como o canto envolve a respiração profunda e o uso controlado dos músculos do sistema respiratório, ele pode ser benéfico para determinados problemas pulmonares e respiratórios.

Por fim, você desenvolve um senso de pertencimento e conexão

Quando você canta junto com outras pessoas, é provável que sinta o mesmo tipo de camaradagem e união que os jogadores de equipes esportivas sentem.

Então, o que você está esperando? coloque em sua música favorita e cante-a em alto e bom som!

Terceira história:

Introdução:

Todo mundo gosta de música, certo? Errado. Para cerca de 3 a 5% da população mundial, ouvir uma música é algo que fica no meio do caminho entre o tédio e a distração. Esse é um fenômeno chamado anedonia musical. Embora essas pessoas possam ser capazes de sentir prazer de outras formas, elas não sentem prazer em ouvir música. curtir música.

História:

RPesquisa mostra que a grande maioria das pessoas que gostam de música apresenta um aumento na frequência cardíaca ou na condutância da pele – quando a pele de uma pessoa se torna temporariamente um condutor de eletricidade em resposta a algo que ela considera estimulante. Os anedônicos musicais, no entanto, não apresentam essa mudança física em relação à música.

Recentemente, um experimento realizado na Universidade de Barcelona identificou pessoas que não ouviam música como hobby e, em seguida, testou-as com várias peças musicais diferentes. Uma das peças incluía a trilha sonora de John Williams para A Lista de Schindler e a outra, O Lago dos Cisnes de Tchaikovsky. As pessoas afetadas não apresentaram mudanças durante a música, mas conseguiram identificar o que achavam que deveriam estar sentindo.

Um estudo estudo levou essas descobertas um passo adiante ao estudar as respostas do cérebro à música e descobriu que as partes de audição e recompensa do cérebro simplesmente não interagiam em resposta à música para os anedônicos.

Ainda parece estranho para você? Bem, as descobertas ajudaram os anedônicos musicais em seus círculos sociais. Agora eles têm provas científicas de que a música realmente não faz nada por vocêVocê pode fazer com que seus familiares e amigos bem-intencionados parem de lhe enviar músicas!

Vocabulário sobre música

Este glossário acompanha o Episódio 4 da série de podcasts e fornecerá vocabulário sobre músicas que você ouviu ou leu e que podem ser novas ou desconhecidas para você.

Introdução

• Comovido – afetado de forma emocional
• Foot-tapping – mover o pé no ritmo da música – também pode ser um adjetivo composto para significar que a música é animada e alegre
• faz com que os pelos dos seus braços fiquem em pé – choca ou assusta você (literalmente faz com que os pelos do seu corpo fiquem em pé)

Primeira história

• topo das paradas – muito popular, número um ou próximo disso na lista de músicas populares
• comovente – um adjetivo que significa que algo causa uma forte reação emocional

Segunda história

• • brotamento – início ou começo, mas que parece mostrar sinais de talento
  • surdo – incapaz de ouvir diferenças em sons musicais – usado coloquialmente para significar que alguém não sabe cantar ou não é musical
  • stick on – um phrasal verb que significa o mesmo que put on ou play (em um dispositivo ou player)

Terceira história

• • levou essas descobertas um passo adiante – para desenvolver ou progredir algo
  • não faz nada por eles – não os afeta de forma alguma
  • peças de música – uma música ou composição individual (lembre-se de que music geralmente não é contável)

Encontre muitos outros recursos e podcasts para ajudar você a melhorar seu inglês em nosso podcast.

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Dicas gerais para o exame de audição do IELTS

Mantenha-se concentrado enquanto você estiver ouvindo e depois transfira cuidadosamente suas respostas para a folha de respostas.

Use o tempo em que os exemplos estão sendo reproduzidos para ler as perguntas com antecedência – se você estiver familiarizado com o exame, já conhece o formato, não precisa ouvir o longo exemplo logo no início.

Você tem 30 segundos no final de cada seção para ler as respostas, mas esse tempo poderia ser melhor aproveitado para ler a próxima seção

Pratique o exame completo, em casa, várias vezes.

O IELTS é muito específico com relação às respostas. Se você escrever uma palavra errada, ela está errada. Se for solicitada uma palavra e você escrever duas, está errado. A precisão é fundamental. Entretanto, você tem tempo no final para transferir suas respostas, portanto, preocupe-se com a ortografia nesse momento, não enquanto estiver ouvindo.

Os exemplos de perguntas que analisamos foram retirados do site do IELTS aqui

Dicas para você ouvir no IELTS : Seção 1

Veja a folha de perguntas que estamos discutindo aqui

Uma conversa entre duas pessoas, geralmente para reservar ou organizar algo

Muitos nomes, números e datas

Aprenda o alfabeto! Especialmente A, E e I.

A dica prática do Rob funciona muito bem para muitos alunos – você pode usar o ee-mail, iTelefone. Você não pode errar!

Antes de você ouvir, pense em que tipo de da resposta que você precisa (substantivo, verbo, número, etc.). Você consegue prever alguma resposta?

Dicas para você ouvir no IELTS : Seção 2

Um orador geralmente dá uma palestra (mas não uma aula, essa é a seção 4), dá as boas-vindas a um grupo em uma área, faz uma visita guiada etc

É mais difícil do que a seção 1 porque não se trata de uma conversa.

Você pode ter que completar frases, dar respostas curtas, combinar seções ou rotular um plano/mapa/diagrama (este pode ser difícil – você precisa olhar atentamente para a imagem e se orientar)

Dicas para você ouvir no IELTS : Seção 3

Vários palestrantes, algum tipo de discussão acadêmica, geralmente entre um professor ou tutor e dois alunos, discutindo um projeto, recebendo feedback, etc.

Você deve ter cuidado quem diz o quê e o que exatamente está sendo perguntado a você

Há muitos sinônimos e palavras de distração nesta seção

Formato semelhante ao da seção 1, mas respostas mais difíceis, vocabulário e construções mais complexos

Como em todas as partes do exame IELTS, os sinônimos são importantes, pois mostram que você entende o significado, que não está apenas escolhendo palavras que não entende. Portanto, construir seu vocabulário também é uma parte importante desse processo.

Dicas para você ouvir no IELTS : Seção 4

Uma palestra acadêmica

É muito longo – você realmente precisa prestar atenção

Muitas vezes há longos intervalos entre as respostas

A seção 4 não é fácil. Mas lembre-se de que você ainda pode errar várias questões na parte 4 e obter uma nota 7 ou 7,5 no exame, desde que tenha acertado a maioria das outras seções.

Mais prática de audição

Se você estiver procurando mais prática auditiva, deixe-me recomendar meu outro podcast. Ele se chama Palavras para esse efeito e não é um podcast de língua inglesa – é um programa sobre cultura popular, história, ciência e ficção. Se você estiver interessado e quiser praticar seu inglês com um podcast bem diferente, eu adoraria que você o ouvisse. Você pode obtê-lo em qualquer lugar que receba seus podcasts ou em wttepodcast.com.

Vocabulário

Afobado (adj.) – estar afobado é estar preocupado e agitado, talvez um pouco confuso. Se você ficar afobado na prova, talvez por ter errado uma resposta, deve tentar manter a calma e passar para a próxima pergunta.

Rob diz que no exame eles podem jogar fora algumas respostas antes de você chegar a uma um. Ou seja, eles dirão muitas quase Você pode encontrar respostas possíveis quase corretas antes de deixar clara a resposta verdadeira.

To scribble (sth) down or to (sth) jot down – anotar algo é escrevê-lo de forma rápida e informal, talvez em taquigrafia (uma forma de escrita em que você usa muitas abreviações e acrônimos).

Para rabiscar significa escrever ou desenhar em uma página, mas de forma bagunçada ou sem sentido. As crianças pequenas rabiscam antes de aprender a desenhar, por exemplo.

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Saiba mais sobre o exame

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Algumas dicas gerais de conversação no IELTS:

• Mostre ao examinador o que você pode fazer e aproveite todas as oportunidades para falar – nada de respostas monossilábicas!
• A Parte 1 é “fácil” em termos de conteúdo, mas isso não significa que você não deva usar gramática e vocabulário complexos.
• Peça ao examinador para esclarecer ou repetir se você não tiver certeza. Esses tipos de interações também mostram seu nível de inglês, mas não precisam ser um problema. Diga algo como “Sorry, could you repeat that” (Desculpe, você poderia repetir isso), em vez de “eh?” ou “what?” (o quê?).
• Grave você mesmo em seu telefone e ouça para melhorar. Talvez você se sinta um pouco constrangido, mas vai superar isso!

Dicas de conversação do IELTS para a Parte 1

Keager respondeu a estas perguntas de exemplo:

Vamos falar sobre sua cidade natal ou vilarejo.

Vamos continuar falando sobre acomodação.

Fale-me sobre o tipo de acomodação em que você mora.

Dicas de conversação do IELTS para a Parte 2

Keager e eu discutimos essa pergunta de exemplo:

Descreva algo que você possui e que é muito importante para você.

Você deve dizer:

de onde você tirou isso

Há quanto tempo você o possui

Para que você o usa

e explique por que isso é importante para você

A Parte 2 é muito diferente da Parte 1. Use seu minuto com sabedoria (=inteligência) na parte 2. Você tem muitas opções:

• Faça um diagrama de aranha
• Anote as palavras-chave
• Escreva uma lista ou um fluxograma do que você vai dizer
• Escreva uma ou duas sentenças ou frases-chave
• Não faça nada, apenas pense!

Leia atentamente o prompt da parte 2 e saiba com antecedência como você usará o 1 minuto de preparação. Faça o que for melhor para você.

Dicas de conversação do IELTS para a Parte 3

Keager respondeu a esta pergunta

Vamos falar sobre o papel da publicidade. Você acha que a publicidade influencia o que as pessoas compram?

Vocabulário

• Para superar algo – para você se recuperar de algo. Se você superar uma doença, então você estará bem novamente. Você também pode superar algo emocionalmente: “Perdi meu emprego e fiquei muito chateado, mas, no final, superei”.

• To cringe – ficar muito constrangido quando você pensa em algo que fez.

• “Uma casa geminada de dois andares”
• • Uma históriaey (com um “e”) é outra palavra para piso – uma casa de dois andares tem um andar de cima e um de baixo.
  • Nós dividimos as casas de acordo com a forma como elas estão ligadas a outras casas:
    • Uma casa geminada – muitas casas em uma fileira, todas anexadas umas às outras.
    • Uma casa geminada – anexada a uma casa de um lado, mas não do outro
    • Uma casa isolada, não conectada a outras casas.

• Para ficar atolado – Se você ficar atolado, ficará confuso e preso em alguma coisa. Você não consegue responder, mas também não consegue continuar. Assim, por exemplo, se você tiver que responder a 5 perguntas e ficar preso na primeira, não terá tempo para responder às perguntas de 2 a 5.

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Saiba mais sobre o exame

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DICAS DE LEITURA DO IELTS:

No podcast desta semana, Conor e Rob discutem o teste de leitura do IELTS. Eles dão a você muitas dicas, estratégias e técnicas de leitura para o IELTS. Além disso, eles analisam a pergunta de leitura mais complicada, a temida True, False, Not Given.

Aproveite e diga-nos no Facebook ou no Instagram se você está gostando do podcast 🙂

Skimming e escaneamento

Passar os olhos e escanear são habilidades que você precisa praticar. Essa não é uma maneira natural ou confortável de ler um texto. No IELTS, você precisa processar informações e encontrar respostas com muita rapidez. Não há tempo para você considerar o texto em sua totalidade. qualquer detalhe

Passar os olhos rapidamente em um texto para ter uma ideia geral do que se trata

A varredura consiste em examinar rapidamente um texto para encontrar uma informação específica

Outras dicas de leitura para o IELTS

Sublinhar palavras-chave nas perguntas

Pratique de forma mais geral, lendo revistas acadêmicas/científicas/de atualidades destinadas a um público geral geral – por exemplo, New Scientist, National Geographic, The Economist, etc. Esse é o estilo de leitura que você obterá

Pratique bastante em condições de exame – uma hora é muito pouco tempo. Controle seu tempo, pense em quanto tempo você gastará folheando, lendo perguntas, procurando respostas. Você precisa ser muito rigoroso consigo mesmo.

Tipos de perguntas no exame de leitura do IELTS

• Verdadeiro / Falso / Não fornecido – tenha muito cuidado com a resposta “não fornecido”
• Completar uma tabela ou um gráfico – observe a ordem em que as informações são apresentadas e trabalhe de forma lógica
• Preenchimento do resumo – tenha muito cuidado – se forem palavras do texto, você deve ser exatas palavras do texto
• Correspondência de títulos – sempre há mais títulos do que parágrafos. Você precisa eliminar rapidamente as respostas. Esta questão envolve uma compreensão mais geral do texto (é mais uma questão de leitura rápida do que de escaneamento)
• Múltipla escolha – pode ser mais demorado, pois você tem quatro afirmações semelhantes. Você precisa descartar rapidamente as opções

Amostra de papel para o IELTS

Para finalizar, Rob e eu pegamos uma seção de um exemplo de prova do IELTS e pensamos em como responderíamos a ela. Esse é um exame de amostra do site do IELTS e há um link no site do podcast para que você possa acompanhá-lo, se quiser.

Primeira olhada – dê uma olhada no título, nas seções de abertura e fechamento e passe rapidamente pelos parágrafos

Observe as perguntas – o que você precisa encontrar (sublinhe as palavras-chave)? Em que formato estão as respostas? Você tem alguma previsão sobre as respostas?

De volta ao texto – leia rapidamente de novo enquanto você procura as respostas

Certifique-se de que suas respostas estejam no formato exigido (A, B, C, uma palavra, duas palavras e/ou um número, etc.)

Temos muitos outros recursos do IELTS e cursos do IELTS em Dublin para você

Aqui estão algumas informações adicionais sobre o exame

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Everest Podcast Ep 13 – Dicas de Redação para o IELTS

Dicas de redação do IELTS: No podcast desta semana, nossos professores discutem o exame e oferecem algumas dicas e técnicas de redação do IELTS. Abaixo, você encontrará algumas observações sobre o exame. Você pode ouvir o podcast aqui, no Spotify ou em qualquer aplicativo de podcast.

O exame de redação do IELTS

1 hora no total

Duas tarefas (20 minutos e 40 minutos), mas você precisa reservar tempo para o planejamento e a revisão.

• Tarefa 1 (150 palavras) – você obtém um gráfico, tabela, quadro ou diagrama e você deve descrever, resumir ou explicar as informações com suas próprias palavras.

Há muitas coisas diferentes que você pode obter: dados, descrição dos estágios de um processo, como algo funciona ou um objeto ou evento.

• Tarefa 2 (250 palavras) – Você deverá escrever uma redação em resposta a um ponto de vista, argumento ou problema. Portanto, isso é bem diferente e envolve sua opinião, ao contrário da tarefa 1.

O que o examinador está procurando?

1. Realização de tarefas
   

   Isso avalia a adequação, a precisão e a relevância com que a resposta atende aos requisitos estabelecidos na tarefa

A Tarefa de Redação Acadêmica 1 é uma tarefa de redação que tem uma entrada definida e um resultado amplamente previsível. É basicamente uma tarefa de transferência de informações que se relaciona estritamente com o conteúdo factual de um diagrama de entrada e não com explicações especulativas que estejam fora dos dados fornecidos.

A Tarefa 2 exige que os candidatos formulem e desenvolvam uma posição em relação a um determinado estímulo na forma de uma pergunta ou declaração. As ideias devem ser apoiadas por evidências, e os exemplos podem ser extraídos da própria experiência dos participantes do teste

2. Coerência e coesão
   

   Isso diz respeito à clareza e à fluência gerais: como a resposta organiza e relaciona informações, ideias e linguagem. A coerência refere-se à ligação de ideias por meio de sequenciamento lógico e ao uso variado e adequado de dispositivos de coesão.

3. Recurso lexical
   

   Isso se refere à variedade de vocabulário usado e à sua precisão e adequação em termos da tarefa específica.

4. Amplitude e precisão gramaticais
   

   Isso se refere à variedade e ao uso preciso da gramática

Portanto, sua redação deve ser bem estruturada, lógica e sempre deve ser fácil acompanhar o que você está dizendo e entender seus argumentos.

Então, quais são algumas coisas gerais que você deve lembrar sobre o exame de redação?

• Lembre-se de que é o Acadêmico IELTS – é acadêmico e tem um tom (semi-)formal

• Em termos gerais, a tarefa 1 é como algo que você veria nas ciências (técnica, impessoal, baseada em estatísticas e números, etc.) e a tarefa 2 é como algo das ciências humanas (pessoal, crítica, discursiva, argumentativa, etc.)

• Há tópicos abrangentes que aparecem repetidamente (e para os quais você pode aprender o vocabulário): tecnologia, meio ambiente, crime e questões sociais, culturas globais e assim por diante.

Dicas de redação para a tarefa 1 do IELTS

Você pode ser solicitado a escrever sobre vários assuntos:

Dados, por exemplo, gráfico de barras, gráfico de pizza, gráfico de linhas, tabela

Um processo ou um procedimento

Um objeto, evento ou série de eventos

Quando você fala sobre dados, está relatando como as coisas mudaram e se moveram:

• Fique atento às preposições (de 1996 a 1999; um aumento de 10%, aumentou em 10%)
• Saiba como usar combinações de adj/substantivo ou adv/verbo: “increased dramatically” / “a dramatic increase”
• Use uma ampla gama de vocabulário: inclinação acentuada, diminuição constante, flutuação, colapso, variação, estabilização, etc.
• Tenha muito cuidado com as combinações de palavras – there was a rapid increase but the number increased rapidly -adj + noun ; verb + adverb

Houve um lento declínio da população; ou a população diminuiu lentamente

Quando você estiver falando sobre um processo ou procedimento, ou algo como um conjunto de mapas, lembre-se:

• Os tempos verbais são importantes (por exemplo, presente perfeito – um novo posto foi construído no leste da cidade)
• As palavras de sequência são fundamentais – primeiro, depois, próximo, a seguir
• Muitas vezes você precisará usar passivos – primeiro, o líquido é aquecido a 200 graus)

IELTS WRITING CORRECTION SERVICE – Um de nossos professores pode corrigir sua tarefa 1 do IELTS.

Dicas de redação do IELTS para Tarefa 2

Opinião: Qual é a sua opinião? / (até que ponto) você concorda ou discorda?

Dois pontos de vista e uma opinião: Discuta os dois pontos de vista e dê sua opinião

Vantagem / Desvantagem: Discuta as vantagens e desvantagens (e dê sua opinião)

Problema e solução: Quais são alguns dos problemas/causas e soluções?

Sempre faça um plano!

Exemplo de pergunta para a tarefa 2

“Algumas pessoas acham que o objetivo de um curso universitário é conseguir um bom emprego.

Outros acreditam que a educação universitária traz benefícios mais amplos tanto para os alunos quanto para a sociedade.

Discuta os dois pontos de vista e dê sua opinião”

Vocabulário

consciencioso – conscientious é outra palavra para cuidadoso ou meticuloso, você se certifica de que todos os detalhes estão corretos.

Essa palavra, conscious (consciente), é facilmente confundida, especialmente porque temos duas outras palavras em inglês – conscience e conscious

consciência – que se parece com con-science é a vozinha na sua cabeça que diz a você o que é certo e errado, sua ética ou moralidade

consciente – significa ciente de algo ou alerta, o oposto de inconsciente – talvez você leve uma pancada na cabeça e fique inconsciente. Quando você acorda, está consciente

rico – Você é rico se tiver muito dinheiro, se for abastado. No entanto, algo pode ser rico se estiver repleto de alguma coisa – um som pode ser muito rico, uma cor pode ser rica, se for vibrante e intensa. Os alimentos podem ser ricos se forem muito pesados, como o creme de leite, por exemplo.

E seu vocabulário pode ser rico, cheio de palavras úteis e variadas.

IELTS WRITING CORRECTION SERVICE – Um de nossos professores pode corrigir sua tarefa 2 do IELTS.

Prepare-se para o exame IELTS em Dublin

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1. Cambridge Writing Tasks – Dicas e estratégias

Quais são algumas boas dicas para você aprimorar suas habilidades de escrita em geral?

• Pratique o máximo possível (a escrita tende a ser a habilidade menos praticada)
• Encontre um motivo para escrever (iniciar um blog, enviar e-mails para casa, encontrar um “amigo por correspondência” etc.)
• Peça a alguém para corrigir o que você escreveu – destaque, reflita e aprenda com seus erros
• Revisão
• Certifique-se de que a verificação ortográfica e gramatical esteja ativada ao digitar – e preste atenção a ela!
• Use um aplicativo ou outra ferramenta on-line – Grammarly, por exemplo, para ajudar você a se preparar para as tarefas de redação de Cambridge

Em que você está sendo avaliado nas tarefas de redação de Cambridge?

Conteúdo – Você respondeu à pergunta conforme solicitado?

Realização comunicativa – Você concluiu a tarefa usando o tipo correto de linguagem?

Organização – Você estruturou, sinalizou e organizou seu texto adequadamente?

Idioma – Você usou uma boa variedade de gramática e vocabulário?

Quais são algumas boas dicas para as tarefas de redação de Cambridge?

• Pense em para quem você está escrevendo e use um estilo de linguagem apropriado – entenda a diferença entre um artigo argumentativo, um relatório comercial e um e-mail para um amigo.

• Faça um plano/esboço do que você vai escrever – certifique-se de que você está respondendo à pergunta exatamente como ela foi feita – planeje o que vai ficar onde e, possivelmente, até mesmo onde você vai inserir uma linguagem específica

• Use uma grande variedade de idiomas – em um exame de alto nível, você precisa demonstrar seu nível. Não jogue pelo seguro, corra alguns riscos com seu idioma (especialmente no Advanced)

• Certifique-se de que tudo esteja claramente organizado, em termos de parágrafos, aberturas e encerramentos, e que seja adequado à tarefa. Você TEM que usar muitas palavras de ligação e dispositivos de coesão

• Mantenha as ideias simples – não se trata de um teste de conhecimento geral ou de argumentos incríveis, mas apenas de inglês

• Reserve um tempo no final para revisar – conheça os erros que você comete com frequência – por exemplo, “s” na terceira pessoa

2: Ouvir

Dicas para melhorar seu listening de modo geral

Exponha-se a uma ampla variedade de sotaques – TV, filmes, podcasts, rádio local etc.

Cambridge (diferentemente do IELTS) tem duas audições – pratique ouvir outras coisas duas vezes e veja o quanto você entende (por exemplo, 3 minutos de um podcast, reportagem de rádio etc.)

Dicas para o exame

Use seu tempo com sabedoria – sublinhe palavras-chave, preveja o tipo de resposta que você está ouvindo (um número, um substantivo, etc.) e exclua parcialmente as respostas improváveis.

Faça testes práticos e depois ouça as transcrições para ver onde você errou e onde poderia ter melhorado.

SEMPRE há palavras de distração. Você está procurando sinônimos, não as palavras exatas da pergunta

A parte de correspondência múltipla (especialmente no avançado, em que você responde a duas perguntas para cada orador) requer muita, MUITA prática.

Esteja preparado para mudar sua resposta quando ouvir pela segunda vez – você está ouvindo para pegar as respostas que deixou passar E confirmar as que já tem

Muitas das perguntas envolvem você entender como os palestrantes se sentem você deve aprender o vocabulário e a gramática relacionados a isso (aliviado, empolgado, confuso, etc.) e verbos de relato (admitido, negado, etc.)

Vocabulário

Fazer algo por fazer. Para fazer algo para o bem é fazer algo só porque você quer, mas não por um bom motivo. Então, talvez você esteja em uma reunião e alguém faça uma pergunta só por fazer. Não porque você precise de uma resposta, apenas porque gosta de fazer perguntas.

Para trabalhar escrevendo-o em sua rotinavocê deve fazer com que isso faça parte de sua agenda.

Revisão de provas é ler novamente um trabalho quando você tiver terminado, procurando por erros

Assuma alguns riscos, não jogue pelo seguro

Dentro do razoávelO que significa fazer tudo o que você puder, mas não se for algo ridículo. Portanto, farei tudo o que puder para passar no exame de Cambridge, dentro do razoável. Você sabe, não vou tomar 30 xícaras de café e estudar por 72 horas sem dormir. Isso provavelmente seria uma má ideia.

Antes de você colocar a caneta no papel [lembre-se de que não há artigos ou possessivos nessa expressão – não é para você colocar sua caneta ou uma caneta para algum papelé para colocar a caneta no papel – para você começar algo].

Para você se colocar na estado de espírito correto. Estar no estado de espírito certo é estar pensando da maneira certa para uma tarefa.

Para bisbilhotar é a palavra que usamos para ouvir deliberadamente uma conversa que não é destinada a você – bisbilhotar uma conversa.

Uma expressão semelhante, mas em uma situação diferente, é ouvir algo. Isso é ouvir algo por engano.

Se você estiver do lado de fora da porta de alguém tentando ouvir a conversa interna, você está escutando. Se você passar pela porta de alguém e as pessoas lá dentro estiverem falando muito alto, você poderá ouvi-las. Uma diferença importante.

• Mais informações sobre o exame
• Prepare-se para os exames de Cambridge em Dublin
• Ouça mais podcasts em inglês aqui

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Cambridge Use of English (Podcast)

Algumas dicas para Cambridge Use of English e leitura

Praticando seu inglês fora da sala de aula:

Ler o máximo que você puder e observar a gramática

Ouvir e decompor a gramática das músicas favoritas

Assistir à TV local em vez de apenas seus programas favoritos on-line

Manter um caderno de vocabulário com blocos de idiomas e exemplos, não apenas palavras individuais (por exemplo, “To be interested in sth / in doing sth”, não apenas “interested = palavra em meu idioma”)

Escreva um blog, force-se a escrever coisas para que você continue pensando em gramática e vocabulário

Reading e Cambridge Use of English Paper

Avançado – 1 hora 30 Min, 4 x Uso do inglês, 4 x Leitura

Primeiro – 1 hora 15 minutos, 4 x Uso do inglês, 3 x Leitura

1 Cloze de múltipla escolha

8 perguntas. 4 opções para cada uma

Tudo sobre expressões idiomáticas e colocações

Normalmente, você pode descartar uma ou duas respostas rapidamente. Se você não tiver certeza, faça uma tentativa de adivinhação.

Você precisa estar sempre desenvolvendo seu vocabulário para melhorar nessa seção

2 Cloze aberto

Pode ser “qualquer” palavra, mas é muito restrita

As palavras que faltam geralmente são pronomes, preposições, palavras de ligação e advérbios. Muito menos comumente são verbos, substantivos, adjetivos

Colocações e frases curtas (as soon as, in order to) também são importantes aqui

Pense em que parte da frase a palavra aparece (por exemplo, no início pode ser “However”, mas é muito improvável que seja “But”)

3 Formação de palavras

Você pode ver as famílias de palavras – prefixos e sufixos, tipos de palavras (substantivo, verbo, etc.)

Pense se a palavra é positiva ou negativa (por exemplo, ela precisa de “un” ou “dis”)

Pense no tipo de palavra (por exemplo, você pode precisar de “-ly” se for um advérbio)

Como em todas as seções, leia rapidamente o texto inteiro no início, o contexto ajudará você

4 Transformação de palavras-chave

Esta é uma seção do tipo “você sabe ou não sabe”, ao contrário das outras partes em que você pode adivinhar com múltipla escolha ou pelo menos tentar.

Não perca tempo se você não souber. Siga em frente e volte mais tarde se você tiver tempo. Uma boa dica para você voltar no final do ano muito no final, se você estiver perdendo algum.

Lembre-se de que você deve usar a palavra exatamente como foi dada

Mantenha o tempo verbal, a pessoa, etc. iguais. Não mude as coisas desnecessariamente

Os phrasal verbs aparecem muito aqui. O mesmo acontece com a passiva.

Muitas vezes, haverá várias alterações, como, por exemplo, o uso de uma expressão idiomática e a mudança de algo para o passivo.

Lembre-se de que no Cambridge Use of English, assim como em qualquer outro lugar, uma contração (don’t, we’ll) são DUAS palavras.

Prepare-se para os exames de Cambridge em Dublin com o Everest

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Ouça mais podcasts gratuitamente

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Teste de Leitura de Cambridge

Algumas maneiras pelas quais você pode melhorar suas habilidades para o teste de leitura de Cambridge:

• Ler o mais amplamente possível
• Leia em áreas que interessam a você (não faça disso uma tarefa!)
• Experimente leitores graduados
• Tente reservar um certo tempo todos os dias para ler, faça disso um hábito
• Encontrar um equilíbrio entre fazer anotações de vocabulário novo, procurar palavras e entrar no fluxo de um livro
• Leia um livro que você já tenha lido em seu próprio idioma (ou visto o filme, etc.).
• Leia um livro de uma série para que você já conheça os personagens
• Experimente histórias em quadrinhos/novelas gráficas – você também terá imagens!
• Pratique a leitura rápida (muito importante para o Cambridge Reading Test), bem como a leitura mais aprofundada

A estrutura da seção de leitura da Parte 1: Leitura e uso do inglês:

• Múltipla escolha (a primeira parte de ambos os testes)

Há seis perguntas. Você tem 4 opções para cada uma.

Haverá textos com opiniões e ideias, bem como textos mais factuais

• Passe os olhos pelo texto, leia as perguntas (talvez sublinhando as palavras-chave), volte ao texto e escolha as respostas
• Use um processo de eliminação. Pelo menos um deles será um razoavelmente resposta obviamente errada
• Certifique-se de que haja evidências no texto para a resposta (não apenas algo que você sabe ou acha que é verdade)
• Tenha cuidado com as palavras “distrativas”
• Faça uma estimativa se você não tiver certeza – não deixe nada em branco!

• Correspondência múltipla de texto cruzado (somente avançado)

Quatro textos curtos e perguntas de correspondência múltipla (por exemplo, “qual dos escritores tem uma opinião diferente sobre cachorros?”) “Qual escritor compartilha a opinião de A sobre o cinema?”)

Os alunos geralmente acham essa seção muito difícil

Leia os textos primeiro e tente manter o máximo possível de informações em sua mente enquanto você lê as perguntas

Pense no tom geral tom de cada texto curto – o escritor é positivo ou negativo, otimista, preocupado, irritado?

Você tem alguma ideia que se destaca, alguma opinião forte? Sublinhe, se necessário

• Texto com lacunas (Avançado: Parte 7; Primeiro: Parte 6)

Primeiro – as frases foram removidas (com uma extra)

Avanço – os parágrafos foram removidos (com um a mais)

Leia o texto e os parágrafos para ter uma ideia geral do tópico

Pense em como os parágrafos/sentenças se conectam novamente. Eles precisam corresponder gramaticalmente bem como logicamente

Observe as palavras-chave que se referem ao passado ou ao futuro (anteriormente, posteriormente, isto/aquilo, pronomes, etc.)

Pense em sinônimos que se referem a algo na seção anterior ou seguinte

• Multiple Matching (última seção de ambos os documentos)

Você está examinando rapidamente e procurando informações específicas (por exemplo, qual dos textos/pessoas/parágrafos menciona X?)

10 perguntas no total

Sinônimos e frases reformuladas são muito importantes aqui (incluindo expressões idiomáticas e phrasal verbs)

Por exemplo, qual texto menciona “investigating a problem” (investigando um problema) e o texto pode ter “looking into the issue” (investigando o problema)

Novamente, tome cuidado com as palavras de distração. Se a resposta parecer óbvia demais, geralmente está errada.

Vocabulário para o teste de leitura de Cambridge

To get bogged down (ficar atolado) – se você está tentando resolver um problema e tenta várias vezes e fica realmente frustrado porque não consegue obter a resposta, você fica atolado.

To skim read – ler apenas para obter o significado superficial de um texto, não em profundidade

To get the gist – para ter uma ideia geral de algo

Um meio-termo – um ponto médio entre duas coisas que é um bom compromisso

Contra o relógio – quando você tem um prazo ou pressão de tempo

Jogar com seus pontos fortes – tirar proveito de algo se você for bom nisso.

Um quebra-cabeça – um tipo de quebra-cabeça em que as peças se encaixam

Leia mais sobre a diferença entre os exames

Reserve um curso preparatório para Cambridge em Dublin

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O que o examinador está procurando no exame de conversação de Cambridge:

Dicas para o exame de conversação de Cambridge (Cambridge Advanced e First)

1. Amplie suas respostas sempre que possível. Não dê respostas monossilábicas e nem silêncio!

Quem é seu artista favorito?

“Picasso” v “Sou um grande fã da arte modernista e cubista, especialmente de Picasso”

Preencha o tempo com expressões “pensantes”:

Em, para ser sincero, não tenho certeza, não gosto muito de arte, mas se tivesse que escolher um artista, talvez diria Picasso

2. Mesmo que a pergunta seja simples, a resposta pode usar uma série de recursos gramaticais

O que você faz?

Sou professor

Bem, eu originalmente treinado como contador, mas nos últimos anos tenho trabalhado como professor e achei e achei isso muito interessante.

3. Use muita linguagem de comparação (especialmente na parte 2)

– Adjetivos comparativos

– Palavras como: On one hand / While / Whereas / Despite / Even though / Although / However / Nevertheless

– Opostos: grande/pequeno, velho/jovem

– Não se esqueça das semelhanças: ambas as fotos A e B são / semelhantes a / o mesmo como

4. Certifique-se de que você pode concordar e discordar com uma variedade de vocabulário para a parte 3

Sim, entendi o que você quis dizer

Entendo o que você quer dizer, mas…

Acho que não concordo com você nesse ponto

Sim, esse é um bom ponto de vista

Não tenho certeza, você não concorda que…?

5. Aprenda palavras-chave e um bom vocabulário, não aprenda respostas completas de forma mecânica

Talvez perguntem a você sobre sua cidade natal. Basta aprender uma boa frase como “vila rural” e você poderá dizer: “Bem, sou de um lugar do qual a maioria das pessoas nunca ouviu falar. É um lugar pequeno, vila rural no oeste da Irlanda”.

Não [robotically] Sou de um pequeno vilarejo rural no oeste da Irlanda

6. Ouça quando o outro candidato estiver falando – em todas as seções!

Não se desligue e pareça entediado, especialmente se você tiver que reagir depois (como na parte 2)

Além disso, nas Partes 3 e 4, é colaborativo. Sugira que vocês passem para a próxima seção. Você pode fazer perguntas uns aos outros, acenar com a cabeça, interagir, trabalhar em conjunto

O que você pensa sobre isso?

Como você se sente em relação a isso?

Não tenho certeza sobre o X. Você concorda?

…ou talvez você tenha uma opinião diferente?

Outros vocábulos para o exame de inglês de Cambridge

To show off (exibir-se) – demonstrar que você é bom em alguma coisa, vangloriar-se.

aprender algo de cor / aprender algo de cor

Para impedir (Erros que impedem a compreensão)

Uma ajuda ou um impedimento (s.f.)

Gramática para o Exame de Expressão Oral de Cambridge

Although / While / Whereas / Despite

Imagine que você está comparando duas fotos. Uma é um supermercado, a outra é um mercado de produtores rurais. Você precisa compará-las

Embora / Enquanto / Considerando a maioria das pessoas gosta da conveniência de um supermercado, eu prefiro fazer compras em mercados. [contrast]

Although / While / Enquanto os mercados de produtores rurais geralmente têm alimentos orgânicos, mas podem ser muito caros. [concession]

Apesar de serem [são] [the fact that they are] bastante caros, acho que os mercados de produtores ainda representam uma boa relação custo-benefício

Apesar de + ing Apesar de de / A despeito de

Você encontrará muitas outras informações no site oficial de Cambridge.

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