Cambridge Lesetest

Einige Möglichkeiten, wie Sie Ihre Fähigkeiten für den Cambridge-Lesetest verbessern können:

• Lesen Sie so viel wie möglich
• Lesen Sie in Bereichen, die Sie interessieren (machen Sie es nicht zu einer lästigen Pflicht!)
• Versuchen Sie abgestufte Leser
• Versuchen Sie, sich jeden Tag eine bestimmte Zeit zum Lesen zu nehmen, machen Sie es sich zur Gewohnheit
• Finden Sie ein Gleichgewicht zwischen dem Notieren neuer Vokabeln, dem Nachschlagen von Wörtern und dem Eintauchen in den Fluss eines Buches.
• Lesen Sie ein Buch, das Sie bereits in Ihrer eigenen Sprache gelesen (oder verfilmt) haben.
• Lesen Sie ein Buch einer Serie, damit Sie die Charaktere bereits kennen
• Versuchen Sie es mit Comics/Graphic Novels – Sie bekommen auch Bilder!
• Üben Sie sowohl das flüchtige Lesen (sehr wichtig für den Cambridge Reading Test) als auch das vertiefte Lesen

Die Struktur des Leseabschnitts von Teil 1: Lesen und Anwendung der englischen Sprache :

• Multiple Choice (der erste Teil der beiden Aufgaben)

Es gibt 6 Fragen. Sie haben für jede Frage 4 Optionen.

Es wird Texte mit Meinungen und Ideen geben, aber auch Sachtexte.

• Überfliegen Sie den Text, lesen Sie die Fragen (vielleicht unterstreichen Sie Schlüsselwörter), gehen Sie zurück zum Text und suchen Sie die Antworten heraus
• Verwenden Sie ein Ausschlussverfahren. Mindestens einer wird ein Ziemlich offensichtlich falsche Antwort
• Vergewissern Sie sich, dass es im Text Belege für die Antwort gibt (nicht nur etwas, das Sie ohnehin wissen oder für wahr halten).
• Seien Sie vorsichtig mit „ablenkenden“ Wörtern
• Stellen Sie eine Vermutung an, wenn Sie sich nicht sicher sind – lassen Sie nichts aus!

• Textübergreifender Mehrfachabgleich (nur für Fortgeschrittene)

Vier kurze Texte und Mehrfachzuordnungsfragen (z.B. „Welcher der Schriftsteller hat eine andere Meinung über Hunde?“ „Welcher Autor teilt die Ansichten von A über das Kino?“)

Studenten finden diesen Abschnitt oft sehr schwierig

Lesen Sie zuerst die Texte und versuchen Sie, sich so viele Informationen wie möglich zu merken, während Sie die Fragen lesen.

Denken Sie über den allgemeinen Ton Ist der Autor positiv oder negativ, optimistisch, besorgt, wütend?

Gibt es herausragende Ideen, starke Meinungen? Unterstreichen Sie, wenn nötig

• Lückenhafter Text (Adv: Teil 7; First: Teil 6)

Erstens – Sätze wurden entfernt (mit einem zusätzlichen Satz)

Advance – Absätze wurden entfernt (mit einem zusätzlichen)

Lesen Sie den Text und die Absätze, um sich einen Überblick über das Thema zu verschaffen

Überlegen Sie, wie Absätze/Sätze miteinander verknüpft sind. Sie müssen übereinstimmen grammatikalisch als auch logisch

Achten Sie auf Schlüsselwörter, die sich auf die Vergangenheit oder Zukunft beziehen (vorher, nachher, dies/das, Pronomen usw.)

Denken Sie an Synonyme, die sich auf etwas im vorherigen oder nächsten Abschnitt beziehen.

• Multiple Matching (letzter Abschnitt beider Papiere)

Sie scannen schnell und suchen nach bestimmten Informationen (z.B. in welchem der Texte/Personen/Absätze wird X erwähnt?)

10 Fragen insgesamt

Synonyme und umformulierte Sätze sind hier sehr wichtig (einschließlich Redewendungen und Phrasalverben)

In welchem Text steht z.B. „ein Problem untersuchen“ und in welchem Text steht „dem Problem nachgehen“?

Seien Sie auch hier vorsichtig mit Ablenkungswörtern. Wenn die Antwort zu offensichtlich erscheint, ist sie meist falsch.

Vokabeln für den Cambridge Reading Test

Sich verzetteln – wenn Sie versuchen, ein Problem zu lösen, und Sie versuchen es immer wieder und sind sehr frustriert, weil Sie die Antwort nicht finden können, dann verzetteln Sie sich festgefahren.

Oberflächlich lesen – einen Text nur oberflächlich und nicht in der Tiefe lesen

To get the gist – die allgemeine Vorstellung von etwas bekommen

Ein halbes Haus – ein Mittelweg zwischen zwei Dingen, der einen guten Kompromiss darstellt

Gegen die Uhr – wenn Sie eine Frist haben oder unter Zeitdruck stehen

Seine Stärken ausspielen – etwas ausnutzen, wenn man gut darin ist.

Ein Puzzle – eine Art Puzzle, bei dem die Teile zusammenpassen

Lesen Sie mehr über den Unterschied zwischen den Prüfungen

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Worauf der Prüfer bei der Cambridge-Sprachprüfung achtet:

Tipps für die Cambridge-Sprachprüfung (Cambridge Advanced und First)

1. Erweitern Sie Ihre Antworten, wo immer möglich. Keine einsilbigen Antworten und kein Schweigen!

Wer ist Ihr Lieblingskünstler?

„Picasso“ v „Ich bin ein großer Fan der modernistischen und kubistischen Kunst und insbesondere von Picasso“

Füllen Sie die Zeit mit „denkenden“ Ausdrücken:

Em, um ehrlich zu sein bin ich mir nicht sicher, ich interessiere mich nicht wirklich für Kunst, aber wenn ich einen Künstler wählen müsste, würde ich vielleicht Picasso sagen.

2. Auch wenn die Frage einfach ist, kann die Antwort eine Reihe von grammatikalischen Merkmalen verwenden

Und was machen Sie?

Ich bin ein Lehrer

Nun, ich habe ursprünglich ausgebildet als Buchhalterin, aber in den letzten Jahren habe ich gearbeitet als Lehrerin und fand es so interessant.

3. Verwenden Sie viele Vergleiche (insbesondere für Teil 2)

– Komparative Adjektive

– Wörter wie: Einerseits / Während / Wohingegen / Trotz / Auch wenn / Obwohl / Jedoch / Trotzdem

– Gegensätze: groß/klein, alt/jung

– Vergessen Sie nicht die Ähnlichkeiten: beide Bilder A und B sind / ähnlich zu / dasselbe wie

4. Stellen Sie sicher, dass Sie in Teil 3 mit einer Reihe von Vokabeln zustimmen und widersprechen können.

Ja, ich verstehe, was Sie meinen

Ich verstehe Ihren Standpunkt, aber…

Ich glaube nicht, dass ich Ihnen da zustimmen würde

Ja, das ist ein guter Punkt

Ich bin mir nicht sicher, meinen Sie nicht auch, dass…?

5. Lernen Sie Schlüsselwörter und ein gutes Vokabular, lernen Sie keine vollständigen Antworten auswendig

Vielleicht werden Sie nach Ihrer Heimatstadt gefragt. Lernen Sie einfach einen guten Ausdruck wie „ländliches Dorf“ und Sie könnten sagen: „Nun, ich komme aus einem Ort, von dem die meisten Leute noch nie gehört haben. Es ist ein kleines, ländliches Dorf im Westen Irlands“.

Nicht [robotically] Ich komme aus einem kleinen, ländlichen Dorf im Westen Irlands.

6. Hören Sie zu, wenn der andere Kandidat spricht – in allen Abschnitten!

Schalten Sie nicht ab und sehen Sie nicht gelangweilt aus, besonders wenn Sie danach reagieren müssen (wie in Teil 2).

Auch in Teil 3 & 4 geht es um Zusammenarbeit. Schlagen Sie vor, dass Sie mit dem nächsten Abschnitt fortfahren. Stellen Sie sich gegenseitig Fragen, nicken Sie, interagieren Sie, arbeiten Sie zusammen

Was denken Sie darüber?

Was halten Sie davon?

Ich bin mir bei X nicht sicher. Würden Sie zustimmen?

…oder haben Sie vielleicht eine andere Meinung?

Andere Vokabeln für das Cambridge Speaking Exam

Angeben – zeigen, dass man etwas gut kann, sich rühmen.

etwas auswendig lernen / etwas auswendig lernen

Zu behindern (Fehler, die das Verstehen behindern)

Eine Hilfe oder ein Hindernis (n.)

Grammatik für das Cambridge Speaking Exam

Obwohl / While / Whereas / Despite

Stellen Sie sich vor, Sie vergleichen zwei Fotos. Das eine ist ein Supermarkt, das andere ist ein Bauernmarkt. Sie müssen sie vergleichen

Obwohl / Während / Wohingegen die meisten Menschen die Bequemlichkeit eines Supermarktes schätzen, kaufe ich lieber auf dem Markt ein. [contrast]

Obwohl / Während / Während Bauernmärkte oft Bio-Lebensmittel anbieten, können sie sehr teuer sein. [concession]

Obwohl sind [sie sind[the fact that they are] recht teuer sind, denke ich, dass die Bauernmärkte immer noch ein gutes Preis-Leistungs-Verhältnis bieten

Trotz + ing Trotz von / Ungeachtet von

Viele weitere Informationen finden Sie auf der offiziellen Website von Cambridge.

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