Épreuve de Reading du Cambridge – Cambridge Podcast Ep2
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L’épreuve de Reading du Cambridge
Quelques façons d’améliorer tes compétences pour l’épreuve de Reading du Cambridge :
- Lis le plus largement possible
- Lis sur des sujets qui t’intéressent (ça ne doit pas être une corvée !)
- Essaie les lectures graduées
- Essaie de réserver un moment précis chaque jour pour lire, fais-en une habitude
- Trouve un équilibre entre noter le nouveau vocabulaire, chercher des mots et te laisser porter par le livre
- Lis un livre que tu as déjà lu dans ta langue (ou dont tu as vu le film, etc.).
- Lis un livre d’une série pour connaître déjà les personnages
- Essaie les BD et romans graphiques : en plus, il y a des images !
- Entraîne-toi à la lecture rapide (très importante pour l’épreuve de Reading du Cambridge) ainsi qu’à la lecture approfondie
La structure de la partie lecture de l’épreuve 1 : Reading and Use of English :
Advanced
First
5. Multiple Choice
5. Multiple Choice
6. Cross Text Multiple Matching
7. Gapped Text
6. Gapped Text
8. Multiple Matching
7. Multiple Matching
- Multiple Choice (la première partie des deux épreuves)
Il y a 6 questions, avec 4 options pour chacune.
Tu trouveras des textes d’opinions et d’idées, mais aussi des textes plus factuels
- Survole le texte, lis les questions (en soulignant éventuellement les mots-clés), reviens au texte et repère les réponses
- Procède par élimination. Au moins une réponse sera assez clairement fausse
- Vérifie que le texte justifie ta réponse (et pas seulement ce que tu sais ou penses être vrai)
- Méfie-toi des mots « pièges »
- Si tu n’es pas sûr, fais une supposition réfléchie : ne laisse rien en blanc !
- Cross Text Multiple Matching (Advanced uniquement)
Quatre textes courts et des questions d’association (par ex. « Lequel des auteurs a un avis différent sur les chiens ? » « Quel auteur partage l’avis de A sur le cinéma ? »)
Les élèves trouvent souvent cette partie très difficile
Lis d’abord les textes et essaie de garder un maximum d’informations en tête en lisant les questions
Pense au ton général de chaque texte : l’auteur est-il positif ou négatif, optimiste, inquiet, en colère ?
Y a-t-il des idées marquantes, des opinions tranchées ? Souligne-les si besoin
- Gapped Text (Advanced : partie 7 ; First : partie 6)
First : des phrases ont été retirées (avec une en trop)
Advanced : des paragraphes ont été retirés (avec un en trop)
Lis le texte et les paragraphes pour avoir une idée générale du sujet
Réfléchis à la façon dont les paragraphes ou phrases s’insèrent. Ils doivent correspondre grammaticalement et logiquement
Repère les mots-clés qui renvoient à ce qui précède ou à ce qui suit (previously, subsequently, this/that, pronoms, etc.)
Pense aux synonymes qui renvoient à un élément de la partie précédente ou suivante
- Multiple Matching (dernière partie des deux épreuves)
Tu parcours rapidement le texte à la recherche d’informations précises (par ex. lequel des textes / personnes / paragraphes mentionne X ?)
10 questions au total
Les synonymes et reformulations sont essentiels ici (y compris les expressions idiomatiques et les phrasal verbs)
Par ex. la question demande quel texte mentionne « investigating a problem », et le texte dit « looking into the issue »
Là encore, méfie-toi des mots pièges. Si la réponse semble trop évidente, elle est souvent fausse.
Vocabulaire pour l’épreuve de Reading du Cambridge
To get bogged down : quand tu essaies de résoudre un problème, que tu recommences encore et encore et que tu t’énerves parce que tu ne trouves pas la réponse, tu es bogged down (tu t’enlises).
To skim read : lire seulement pour saisir le sens général d’un texte, pas en profondeur
To get the gist : saisir l’idée générale de quelque chose
A half-way house : un point intermédiaire entre deux choses, un bon compromis
Against the clock : quand tu as une échéance ou que le temps presse
To play to your strengths : tirer parti de ce que tu sais bien faire.
A jigsaw : un puzzle dont les pièces s’emboîtent
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