Conseils d’écriture pour l’IELTS
Everest Podcast Ep 13 – Conseils d’écriture pour l’IELTS
Conseils d’écriture pour l’IELTS : Dans le podcast de cette semaine, nos professeurs discutent de l’examen et offrent quelques conseils et techniques d’écriture pour l’IELTS. Vous trouverez ci-dessous quelques notes sur l’examen. Vous pouvez écouter le podcast ici, sur Spotify ou toute autre application de podcast.
L’examen d’écriture de l’IELTS
1 heure au total
Deux tâches (20 minutes et 40 minutes), mais vous devez prévoir du temps pour la planification et la relecture.
- Tâche 1 (150 mots) – vous obtenez un graphique, tableau, diagramme ou schéma et vous devez décrire, résumer ou expliquer les informations avec vos propres mots.
Il y a beaucoup de choses différentes que vous pouvez obtenir – des données, la description des étapes d’un processus, le fonctionnement d’une chose, d’un objet ou d’un événement.
- Tâche 2 (250 mots) – vous devez rédiger un essai en réponse à un point de vue, un argument ou un problème. Il s’agit donc d’une tâche très différente, qui implique votre opinion, contrairement à la tâche 1.
Que recherche l’examinateur ?
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Réalisation des tâches
Il s’agit d’évaluer dans quelle mesure la réponse répond de manière appropriée, précise et pertinente aux exigences énoncées dans la tâche.
La tâche d’écriture académique 1 est une tâche d’écriture qui a une entrée définie et une sortie largement prévisible. Il s’agit essentiellement d’une tâche de transfert d’informations qui se rapporte étroitement au contenu factuel d’un diagramme d’entrée et non à des explications spéculatives qui se situent en dehors des données fournies.
La tâche 2 demande aux candidats de formuler et de développer une position par rapport à une invite donnée sous la forme d’une question ou d’une déclaration. Les idées doivent être étayées par des preuves et les exemples peuvent être tirés de l’expérience personnelle des candidats
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Cohérence et cohésion
Il s’agit de la clarté et de la fluidité générales : la façon dont la réponse organise et relie les informations, les idées et la langue. La cohérence fait référence à l’enchaînement logique des idées et à l’utilisation variée et appropriée d’éléments de cohésion.
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Ressource lexicale
Il s’agit de l’éventail du vocabulaire utilisé, de sa précision et de son adéquation à la tâche spécifique.
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Gamme et précision grammaticales
Il s’agit de l’étendue et de la précision de l’utilisation de la grammaire
Vos écrits doivent donc être bien structurés, logiques et il doit toujours être facile de suivre ce que vous dites et de comprendre vos arguments.
Quelles sont donc les bonnes choses à retenir sur l’examen écrit ?
- Rappelez-vous que c’est le académique IELTS – le ton est académique et (semi-)formel
- D’une manière générale, la tâche 1 s’apparente à un travail scientifique (technique, impersonnel, basé sur des statistiques et des chiffres, etc.) et la tâche 2 s’apparente à un travail de sciences humaines (personnel, critique, discursif, argumentatif, etc.).
- Il existe de grands thèmes qui reviennent régulièrement (et pour lesquels vous pouvez apprendre du vocabulaire) : la technologie, l’environnement, la criminalité et les questions sociales, les cultures mondiales, etc.
Conseils d’écriture pour la tâche 1 de l’IELTS
On peut vous demander d’écrire sur de nombreux sujets :
Données, par exemple diagramme à barres, diagramme circulaire, graphique linéaire, tableau
Un processus ou une procédure
Un objet, un événement ou une série d’événements
Lorsque vous parlez de données, vous indiquez comment les choses ont changé et évolué :
- Attention aux prépositions (de 1996 à 1999 ; une augmentation de 10%, il a augmenté de 10%)
- Apprenez à utiliser les combinaisons adj/nom ou adv/verbe : « a augmenté de façon spectaculaire » / « une augmentation spectaculaire »
- Utilisez un large éventail de vocabulaire : forte inclinaison, diminution constante, fluctuation, effondrement, variation, stabilisation, etc.
- Faites très attention à vos combinaisons de mots – il y a eu une augmentation rapide mais le nombre a augmenté rapidement -adj + nom ; verbe + adverbe
Il y a eu un lent déclin de la population ; ou la population a décliné lentement
Lorsque vous parlez d’un processus ou d’une procédure, ou de quelque chose comme un ensemble de cartes, rappelez-vous :
- les temps sont importants (par exemple, le présent parfait – une nouvelle poste a été construite à l’est de la ville)
- Les mots de séquence sont essentiels – d’abord, ensuite, ensuite, après, après ceci…
- Vous aurez souvent besoin d’utiliser des substances passives – le liquide est d’abord chauffé à 200 degrés).
IELTS WRITING CORRECTION SERVICE – Un de nos professeurs peut corriger votre tâche IELTS 1.
Conseils d’écriture pour l’IELTS Tâche 2
Avis : quelle est votre opinion ? / (dans quelle mesure) êtes-vous d’accord ou non ?
Deux points de vue et une opinion : Discutez des deux points de vue et donnez votre opinion
Avantage / Inconvénient : Discutez des avantages et des inconvénients (et donnez votre avis).
Problème et solution: Quels sont les problèmes/causes et les solutions ?
Préparez toujours un plan !
Exemple de question pour la tâche 2
« Certains pensent que l’objectif d’une formation universitaire est de trouver un bon emploi.
D’autres pensent que l’enseignement universitaire présente des avantages plus larges, tant pour les étudiants que pour la société.
Discutez des deux points de vue et donnez votre avis »
Vocabulaire
consciencieux – Consciencieux est un autre mot pour dire attentif ou méticuleux, vous vous assurez que chaque détail est correct.
Ce mot, conscient, est facilement confondu, d’autant plus que nous avons deux autres mots en anglais – conscience et conscient
la conscience – qui ressemble à la con-science est la petite voix dans votre tête qui vous dit ce qui est bien et ce qui est mal, votre éthique ou votre moralité
conscient – signifie conscient de quelque chose ou alerte, le contraire d’inconscient – vous avez peut-être reçu un coup sur la tête et vous êtes inconscient. Lorsque vous vous réveillez, vous êtes conscient
riche – on est riche si l’on a beaucoup d’argent, si l’on est fortuné. Cependant, une chose peut être riche si elle est pleine de quelque chose – un son peut être très riche, une couleur peut être riche, si elle est vibrante et intense. La nourriture peut être riche si elle est très lourde, comme la crème par exemple.
Et votre vocabulaire peut être riche – plein de mots utiles et variés.
IELTS WRITING CORRECTION SERVICE – L’un de nos professeurs peut corriger votre tâche 2 de l’IELTS.
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