Dans cet épisode, on parle de ce que ça veut dire d’être débutant. On se demande si la chance du débutant existe vraiment et on découvre les avantages qu’il peut y avoir à apprendre une nouvelle langue sur le tard. On écoute aussi l’incroyable histoire du succès de l’Irlande au football (oui, c’est arrivé !) et de la Green Army de supporters qu’il a fait naître.
Tu trouveras ici les textes de chaque partie de l’épisode. N’oublie pas de consulter le glossaire à la fin pour les mots et expressions que tu ne connais peut-être pas encore.
Podcast : la chance du débutant
Vocabulaire anglais sur la chance
T’est-il déjà arrivé de jouer à un jeu pour la première fois, sans bien connaître les règles, et de gagner quand même ? On pourrait penser que ce devrait être l’inverse, surtout face à un expert. C’est ce qu’on appelle la chance du débutant. Est-ce un vrai phénomène ou est-ce que tout se passe dans notre tête ? Peut-on l’exploiter à notre avantage ? Dans cet épisode, on explore la chance du débutant et les avantages d’être novice au quotidien, même à l’école !
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Histoire n° 1 :
Commençons par le commencement. La chance du débutant n’existe pas vraiment, mais nous avons pourtant l’impression qu’elle existe. Alors pourquoi percevons-nous quelque chose qui n’est pas là ?
En tant qu’êtres humains, nous avons tendance à retenir ce qui est intéressant et noteworthy (remarquable). À quoi bon se souvenir de toutes les fois où rien d’intéressant ne s’est passé ? Mais cela crée a flaw (un défaut) dans notre façon de penser. Si tu essaies quelque chose de nouveau 20 fois et que tu ne réussis qu’une seule fois, tu te souviens des 19 échecs ou de la seule réussite ?
Nous avons aussi tendance à accepter les evidence (preuves) qui affirms (confirment) nos croyances : c’est ce qu’on appelle le biais de confirmation, et il entre en jeu quand on croit voir la chance du débutant à l’œuvre. Si tu vois un expert perdre contre un novice, il est facile to buy into (d’adhérer à) l’idée de la chance du débutant parce que c’est excitant, mais en réalité, on ignore sans doute les raisons pour lesquelles le débutant a si bien réussi.
Alors pourquoi la chance du débutant se produit-elle (ou semble-t-elle se produire) ?
Pour le débutant, tout est possible
Quand tu es novice, tu t’autorises à poser des questions bêtes, à avoir l’air ridicule. Tu as un optimisme naive (naïf) : tout est possible. Comme le débutant n’a pas d’expérience, il ne s’est pas encore convaincu de the right or wrong moves (les bons ou mauvais coups) dans une situation donnée. Il risque peut-être de tenter quelque chose de stupide, mais il peut aussi trouver une solution plus créative et prendre des risques qui en valent la peine. L’expert, lui, s’appuie sur son expérience. Quand un expert essaie d’analyser une stratégie qui n’en est pas vraiment une, il a de grandes chances d’échouer, et le débutant de gagner.
Les experts craquent sous la pression
Quand tu excelles dans un domaine, tu subis beaucoup de pression pour rester à ce niveau. Cela peut te faire to choke under pressure (craquer sous la pression). Les débutants n’ont pas ce problème, car ils ne se soucient pas vraiment de leur performance. Quand le résultat t’importe peu, tu ne ressens pas la même pression.
Les experts font parfois trop confiance à leur intuition
Tout comme trop réfléchir peut faire craquer un expert, trusting their gut (se fier à son instinct) peut aussi poser problème. La plupart des experts ont une sorte de muscle memory (mémoire musculaire) pour ce qu’ils font, et cela fonctionne généralement dans les situations prévisibles. Quand ils sont up against (face à) un débutant, ou dans une situation inhabituelle, le prévisible goes out the window (passe à la trappe), et cela peut mener l’expert à l’échec.
Alors, tu veux to channel (canaliser) le débutant qui est en toi ? Throw away (oublie) tout ce que tu sais pendant un instant. Pense comme un enfant et imagine comment il chercherait une solution. Envisage des idées et des stratégies folles. Quand tu es sûr que quelque chose ne marchera pas, envisage-le quand même. Si tu as une idée qui te plaît vraiment mais que tu as peur de l’essayer, c’est sans doute bon signe. Même quand nos compétences progressent, il y a donc des avantages à garder cet esprit de novice.
Histoire n° 2 :
Le chanteur John Legend a appris à nager avec ses enfants à 40 ans. Beaucoup de gens l’ont remercié sur Twitter de montrer qu’il n’est jamais trop tard pour acquérir une nouvelle compétence. Apprendre quelque chose de nouveau et de stimulant, surtout en groupe, a des bienfaits prouvés sur le cerveau. Et en plus, ça donne confiance en soi. Notre histoire suivante vient du Royaume-Uni, où des cours de langue améliorent le bien-être et les capacités cognitives des personnes atteintes de démence.
Lingo Flamingo a été créé en 2015 dans le but précis de proposer des cours aux seniors. Pas comme dans beaucoup d’écoles de langues, mais dans des maisons de retraite et des centres communautaires à travers l’Écosse.
Ces cours de langue sont the brainchild (l’idée géniale) de l’entrepreneur Robbie Norval, qui explique que son idée n’a pas toujours suscité l’enthousiasme et que beaucoup de maisons de retraite avaient des réserves. Mais sa collaboration avec Thomas Bak, psychologue à l’université d’Édimbourg, a été essentielle pour gagner en crédibilité.
Selon Bak, même pour les personnes qui ne sont pas bilingues, apprendre une langue à un âge avancé est bénéfique. Il a constaté des progrès dans l’attention, l’aisance verbale et la mémoire des seniors.
Bak pense qu’il n’est jamais trop tard pour apprendre une langue, et que c’est même particulièrement précieux grâce à la variété des tâches que cela demande : distinguer différents sons, de nouveaux concepts, la grammaire.
Au-delà de la recherche cognitive, cela améliore aussi le bien-être et la confiance en soi.
Le matériel pédagogique a été conçu pour être accessible, avec des manuels imprimés en plus gros caractères, des couleurs que les personnes atteintes de démence peuvent reconnaître et un apprentissage sensoriel pour inclure celles qui ne peuvent peut-être pas parler. Un groupe écrit des cartes postales à une maison de retraite twinned (jumelée) en France, et a même organisé un cours avec des écoliers du quartier.
The beauty of (ce qui est beau, quand on est) débutant ici, c’est que tout le monde est sur a level playing field (un pied d’égalité). Personne ne parle la langue mieux que les autres, qu’on soit atteint de démence ou non. Le temps du cours, la démence n’est plus là.
Histoire n° 3 :
L’histoire suivante parle de overcoming the odds (déjouer les pronostics). Elle parle de fierté, de foi en soi et de débutants qui montrent leur vrai visage. Direction 1988 : tu as peut-être envie d’enfiler an Irish jersey (un maillot irlandais) pour celle-ci.
Si tu as déjà vécu en Irlande, tu as forcément entendu parler de la Green Army. Et non, je ne parle pas d’une armée militaire, mais des supporters de football irlandais. En 1988, nous faisions tous partie de l’armée de Jackie. Jack Charlton, bien sûr.
En 1986, il s’est passé quelque chose d’inattendu. Un Anglais a été nommé sélectionneur de l’équipe d’Irlande de football. Inattendu, car l’Irlande était in the midst of (en plein milieu d’) une période de conflit appelée The Troubles, et n’avait obtenu son indépendance du Royaume-Uni qu’un peu plus de 60 ans prior (auparavant). To put it lightly (c’est peu dire), nous n’aimions pas les Anglais, et Jack n’a pas été accueilli tout de suite à bras ouverts. En plus, beaucoup de joueurs de notre équipe nationale vivaient et travaillaient en Angleterre, mais étaient nés de parents irlandais. C’était a strange setup (une drôle de situation) pour une équipe irlandaise.
Avant son arrivée, l’équipe ne s’était jamais qualifiée pour un grand tournoi. Mais cela a vite changé. Le groupe de qualification pour l’Euro 88 de l’équipe de la République d’Irlande comprenait la Bulgarie, la Belgique, l’Écosse et le Luxembourg. C’était un groupe difficile pour les Irlandais, mais contre toute attente, ils ont arraché leur place au Championnat d’Europe.
Le pays traversait alors une crise économique, et la qualification de l’équipe irlandaise était le symbole d’espoir dont nous avions tous besoin. La Green Army got behind (s’est rangée derrière) son équipe, des gens got loans out (ont contracté des prêts) pour aller soutenir les outsiders, et beaucoup n’étaient jamais allés à l’étranger. L’excitation était mounting (grandissante). L’Irlande était sur la scène mondiale.
Puis nous avons attendu the group draw (le tirage au sort des groupes) : l’Allemagne, l’Espagne, les Pays-Bas ? Non, la première équipe que nous devions affronter dans notre groupe, avec qui nous partageons une longue histoire, c’était l’Angleterre, l’une des favourites (favorites) du tournoi, ce que l’Irlande n’était pas. Les pundits (commentateurs) britanniques nous avaient written off (enterrés) avant même le début. Ça n’allait pas être facile.
C’est maintenant crunch time (le moment décisif). Il fait environ 28 degrés à Stuttgart ce jour-là, les gens sont nerveux à l’idée du déroulement du match, et on s’inquiète aussi de la réaction des supporters dans the stands (les tribunes). La tension est palpable. Le coup de sifflet retentit.
Dans les 8 premières minutes, le plus petit joueur sur le terrain, Ray Houghton, s’élève et, d’a header (une tête), marque le premier et unique but du match. L’Irlande mène contre l’Angleterre et passe les 82 minutes suivantes à résister face à son vieil ennemi. Le chanteur et auteur-compositeur irlandais Christy Moore le résume bien dans sa chanson : « Ce jour-là restera le plus beau moment de la vie de beaucoup de gens ».
Pendant son mandat, Charlton a mené le pays à l’Euro 88 et à deux Coupes du monde, mais surtout, il a offert de merveilleux souvenirs aux supporters, redonné confiance au pays et il est devenu un héros national.
La chance du débutant ? Je te laisse décider…
Vocabulaire anglais du podcast :
Ces expressions et ce vocabulaire anglais sur la chance accompagnent l’épisode 10 de notre série de podcasts. Tu y trouveras de courtes définitions des mots et expressions que tu as entendus ou lus et qui sont peut-être nouveaux pour toi.
Histoire n° 1 :
- noteworthy – remarquable, important
- a flaw – un défaut, ce qui rend quelque chose imparfait
- evidence – des preuves
- affirms – soutient ou confirme
- to buy into – accepter que quelque chose est vrai
- naive – adjectif qui signifie que quelqu’un manque d’expérience
- the right or wrong moves – les bonnes ou mauvaises stratégies/tactiques
- to choke under pressure – ne pas réussir aussi bien que prévu à cause des attentes
- trusting their gut – se fier à son intuition, à son ressenti
- muscle memory – quand ton corps se souvient automatiquement de comment faire quelque chose
- up against – en compétition ou en conflit avec quelqu’un ou quelque chose
- goes out the window – est oublié
- to channel – transmettre ou devenir
- throw away – se débarrasser de, mettre à la poubelle
Histoire n° 2 :
- the brainchild – l’idée géniale
- accessible – tout le monde peut facilement l’utiliser ou y participer, surtout les personnes ayant des besoins différents ou particuliers
- twinned – associé à un autre lieu similaire (souvent utilisé pour les villes)
- the beauty of – l’avantage unique de
- the level playing field – une situation où chacun a les mêmes chances
Histoire n° 3 :
- overcoming the odds – réussir quelque chose alors que personne ne s’y attend
- an Irish jersey – un maillot de football irlandais
- in the midst of – au milieu de
- the Troubles – conflit/guerre dans les six comtés du nord de l’Irlande, des années 1960 aux années 1990
- prior – avant cela
- to put it lightly – une façon de minimiser quelque chose
- a strange setup – une situation inhabituelle
- got behind – a soutenu
- got loans out – ont emprunté de l’argent à la banque
- mounting – grandissant
- the group draw – le tirage au sort qui détermine quelles équipes vont s’affronter
- favourites – les équipes censées gagner
- written off – considéré comme n’ayant aucune chance
- pundits – commentateurs professionnels
- crunch time – le moment le plus important
- the stands – la zone du public dans un stade de football
- a header – contrôler le ballon avec la tête
