Test de lecture de Cambridge (Reading) – Podcast Cambridge EP2
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Test de lecture de Cambridge
Quelques façons de progresser pour le test de lecture (Reading) de Cambridge :
- Lire le plus largement possible
- Lire sur des sujets qui vous intéressent (pas question d’en faire une corvée !)
- Essayer les lectures graduées (graded readers)
- Réserver un moment précis chaque jour pour lire, en faire une habitude
- Trouver le bon équilibre entre noter le nouveau vocabulaire, chercher des mots et se laisser porter par le livre
- Lire un livre que vous avez déjà lu dans votre langue (ou dont vous avez vu le film, etc.).
- Lire un livre d’une série pour connaître déjà les personnages
- Essayer les BD et les romans graphiques : en plus, il y a des images !
- S’entraîner à la lecture rapide (skim reading, très importante pour le test de lecture de Cambridge) autant qu’à la lecture approfondie
La structure de la partie Reading de l’épreuve 1, Reading and Use of English :
Advanced
First
5. Multiple Choice
5. Multiple Choice
6. Cross Text Multiple Matching
7. Gapped Text
6. Gapped Text
8. Multiple Matching
7. Multiple Matching
- Multiple Choice (première partie de Reading dans les deux examens)
Il y a 6 questions, avec 4 options pour chacune.
Vous trouverez des textes d’opinion et d’idées, ainsi que des textes plus factuels
- Parcourez le texte, lisez les questions (en soulignant éventuellement les mots-clés), revenez au texte et repérez les réponses
- Procédez par élimination. Au moins une réponse sera assez clairement fausse
- Vérifiez que le texte justifie bien la réponse (et pas seulement quelque chose que vous savez ou que vous pensez vrai de toute façon)
- Attention aux « distracteurs »
- Si vous n’êtes pas sûr, misez sur la réponse la plus probable : ne laissez rien en blanc !
- Cross Text Multiple Matching (Advanced uniquement)
Quatre textes courts et des questions d’association (par ex. “which of the writers has a different opinion about dogs?” “which writer shares A’s views about the cinema?”)
Les étudiants trouvent souvent cette partie très difficile
Lisez d’abord les textes et essayez de garder un maximum d’informations en tête en lisant les questions
Pensez au ton général de chaque texte : l’auteur est-il positif ou négatif, optimiste, inquiet, en colère ?
Y a-t-il des idées marquantes, des opinions tranchées ? Soulignez-les si nécessaire
- Gapped Text (Advanced : partie 7 ; First : partie 6)
First : des phrases ont été retirées (avec une phrase en trop)
Advanced : des paragraphes ont été retirés (avec un paragraphe en trop)
Lisez le texte et les paragraphes pour avoir une idée générale du sujet
Réfléchissez à la façon dont les paragraphes ou les phrases s’insèrent dans le texte. Ils doivent correspondre grammaticalement autant que logiquement
Repérez les mots-clés qui renvoient à ce qui précède ou à ce qui suit (previously, subsequently, this/that, pronoms, etc.)
Pensez aux synonymes qui font référence à un élément de la partie précédente ou suivante
- Multiple Matching (dernière partie des deux examens)
Vous parcourez rapidement les textes à la recherche d’informations précises (par ex. which of the texts /people /paragraphs mentions X?)
10 questions au total
Les synonymes et les reformulations sont essentiels ici (y compris les expressions idiomatiques et les phrasal verbs)
Par ex. la question parle de “investigating a problem” et le texte peut dire “looking into the issue”
Là encore, attention aux distracteurs. Si la réponse semble trop évidente, elle est généralement fausse.
Vocabulaire pour le test de lecture de Cambridge
To get bogged down – si vous essayez de résoudre un problème, que vous recommencez encore et encore et que vous êtes très frustré de ne pas trouver la réponse, vous êtes bogged down : vous vous enlisez.
To skim read – lire simplement pour saisir le sens général d’un texte, sans entrer dans le détail
To get the gist – saisir l’idée générale de quelque chose
A half-way house – un juste milieu entre deux choses, qui constitue un bon compromis
Against the clock – quand on a une échéance ou qu’on est pressé par le temps
To play to your strengths – tirer parti de ce dans quoi vous êtes bon.
A jigsaw – un puzzle dont les pièces s’emboîtent
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