Aprender um novo idioma pode melhorar seu cérebro?
por Li-Ann Smal
Então… você deve ter ouvido o burburinho na Everest Language School… há um estudo psicológico em andamento! Duas alunas do último ano da
Vamos explicar um pouco mais…
Há muitas evidências de que aprender dois idiomas desde o nascimento, ou quando criança, é muito fácil e traz benefícios cognitivos para crianças bilíngues ou multilíngues durante toda a vida. Eu e Taarika estamos realizando alguns testes para ver se essa descoberta pode ser estendida para a vida adulta. Existe também uma vantagem cognitiva para os adultos que começam a aprender um novo idioma após os 18 anos de idade? Recentemente, tem havido cada vez mais evidências que sugerem que há um benefício em poder falar mais de um idioma! O que é uma ótima notícia para vocês que estão no Everest aprendendo um novo idioma (não é uma notícia tão boa para mim, que sou monolíngue…)
O estudo que estamos realizando é relativamente simples. Usamos o Test of Everyday Attention (TEA) para testar habilidades cognitivas, como mudança de atenção, atenção sustentada, atenção seletiva e memória de trabalho. Esses são alguns dos principais componentes de nossa cognição, e estamos nos perguntando se o fato de ser bilíngue aumenta essas habilidades e lhes dá uma vantagem sobre os monolíngues. A alternância é uma parte particularmente interessante da cognição relacionada à fala de dois idiomas, pois o falante precisa alternar constantemente de um idioma para o outro.
A outra medida que estamos usando é o Teste de Inteligência Não Verbal (TONI). Isso serve para verificar se ser bilíngue torna você mais inteligente! Ou se ser inteligente faz com que você seja melhor em ser bilíngue! Ainda não temos certeza, portanto, fique de olho para ver o que descobriremos… Também estamos tentando levar em conta outros fatores extralinguísticos, como nacionalidade, cultura, vida social, para ver se esses fatores afetam o quanto você aprende o novo idioma. Coisas como “Será que ir ao pub faz com que você aprenda melhor o inglês?” Estamos ansiosos para descobrir todos esses fatores!
Ainda estamos no meio da realização do estudo, caso algum aluno de inglês queira participar! O estudo envolve apenas dois testes (sem choques elétricos ou eletrodos!) e um questionário, e deve levar menos de uma hora nos belos arredores do Trinity College Dublin. Os testes geralmente não são verbais, portanto, seu nível de inglês não importa – queremos todos vocês! Também temos muitos chocolates e biscoitos para dar a quem participar 🙂 Se você quiser participar, pergunte a Anne-Marie ou envie-me um e-mail para small@tcd.ie. Você pode fazer parte de uma descoberta inovadora!
