Sobre o projeto Erasmus+
Na Everest, nossa equipe e nossos alunos sempre buscaram formas de ter um impacto positivo na sociedade. Por isso, estamos muito animados para contar a você sobre um projeto em que estamos trabalhando e que, acreditamos, pode fazer uma diferença real. Desde janeiro, a Everest é parceira de organizações da Grécia e da Tchéquia em uma iniciativa financiada pelo Erasmus+ que busca integrar práticas terapêuticas ao ensino de idiomas para refugiados, solicitantes de asilo e adultos em situação de exclusão social. Este projeto de nove meses, que vai até setembro de 2025, terá como resultado final um programa piloto de formação de duas semanas para educadores, que será realizado em Dublin para participantes internacionais.
As salas de aula na Irlanda reúnem alunos de todas as origens e culturas, e é essencial que os professores tenham as habilidades e a formação necessárias para dar aulas sensíveis ao trauma, especialmente para alunos em situação de vulnerabilidade. O objetivo deste projeto é garantir que as aulas de inglês sejam inclusivas e capazes de atender alunos de todas as origens e experiências. Pesquisas mostram que muitos refugiados e solicitantes de asilo têm dificuldade de se envolver com o ensino tradicional de inglês, além de enfrentarem desafios extras por causa do domínio limitado do idioma. É por isso que a Everest e nossos parceiros lançaram esta iniciativa: para desenvolver um programa de ensino completo e prático que integre a arteterapia e outras práticas terapêuticas ao ensino de inglês como segunda língua, garantindo que todos os alunos tenham as mesmas oportunidades de melhorar seu inglês.
Organizações parceiras
A Everest se uniu a duas organizações internacionais incríveis para realizar este projeto Erasmus+. Tanto a Amaka quanto o Integracni Centrum Praha (ICP) fazem um trabalho fundamental com pessoas deslocadas e marginalizadas em toda a Europa, nas áreas de arteterapia, orientação social e jurídica, ensino de idiomas e muito mais. As representantes dessas organizações, Maria Vlachopoulou e Eva Šenkýřová, respectivamente, têm conhecimento e experiência essenciais no atendimento a refugiados e solicitantes de asilo, que serão incorporados à versão final do programa de formação de professores sensível ao trauma. As duas organizações fazem um trabalho fascinante, e temos muita sorte de contar com elas neste projeto.
A Amaka fica na Grécia e organiza oficinas de arteterapia voltadas ao combate à solidão e à exclusão social, com foco especial em grupos marginalizados. A organização traz para o projeto uma visão valiosa sobre os benefícios da arteterapia para a expressão e a conexão, oferecendo sua experiência sobre as melhores formas de incorporá-la ao ensino de idiomas.
O ICP, sediado na Tchéquia, trabalha para garantir que pessoas que receberam proteção internacional ou especial sejam tratadas de forma justa na sociedade tcheca. Nos últimos anos, seu foco principal tem sido a integração de quem fugiu da guerra na Ucrânia, por meio de projetos como ensino de idiomas, orientação, assistência jurídica, cursos de integração social e muito mais. O ICP participa deste projeto para orientar o trabalho com pessoas deslocadas e o ensino de idiomas para refugiados e grupos vulneráveis.
Visita de estudo Erasmus+ em Dublin
Tivemos o prazer de dar início ao projeto em março deste ano, com a visita das representantes das nossas duas organizações parceiras a Dublin. Maria Vlachopoulou, da Amaka, e Eva Šenkýřová, do ICP, vieram a Dublin para 4 dias de planejamento presencial do projeto. Além de se dedicarem à criação do programa, Rob, Maria e Eva fizeram duas visitas de campo muito úteis e enriquecedoras para o projeto. A primeira foi à FIT, uma organização que oferece estágios, formação e ensino de idiomas, para conversar sobre o trabalho com refugiados ucranianos. Eles conversaram com Robert Ardiff e várias pessoas da FIT, de gestores a professores e alunos, sobre suas experiências com o ensino de inglês voltado especificamente a grupos vulneráveis.
Nossa segunda visita foi para conversar com Sean McCabe, diretor de Justiça Climática e Sustentabilidade do Bohemian Football Club. Sean participou de vários projetos com o Bohemians para promover a inclusão, entre eles uma cooperativa climática pioneira. Essa cooperativa oferece programas extraescolares para jovens, além de projetos de sustentabilidade para adultos que cumprem pena na prisão de Mountjoy. O objetivo desses projetos é criar e incentivar colaborações comunitárias voltadas para a mudança e a melhoria social. Sean conversou a fundo com Maria, Rob e Eva sobre seu projeto atual, que oferece cursos de formação a pessoas no sistema de direct provision (acolhimento de solicitantes de asilo), permitindo que se qualifiquem e participem de programas de aprendizagem profissional na comunidade. Essas conversas foram muito valiosas para o nosso projeto: elas nos mostraram como os cursos de formação para pessoas deslocadas na Irlanda são oferecidos hoje e abriram espaço para uma colaboração criativa entre os dois projetos.
Próximos passos do projeto
O projeto continua este ano com mais dois encontros presenciais no verão: primeiro uma viagem à Grécia em maio e, no mês seguinte, uma visita a Praga. O encontro na Grécia será conduzido pela Amaka e terá como foco ouvir terapeutas e facilitadores que atuam em sessões de arteterapia para refugiados. Representantes da Everest e do ICP terão a oportunidade de observar e participar de sessões de arteterapia fora do contexto de ensino de inglês e entender como essas práticas podem ser adaptadas a um currículo de idiomas.
O encontro em Praga dará aos representantes da Everest e da Amaka a oportunidade de observar professores dando aulas a refugiados recém-chegados, especialmente da Ucrânia. As sessões de observação ajudarão a entender como os professores dão aulas sensíveis ao trauma para esses grupos. Em seguida, haverá sessões de feedback e de trabalho colaborativo, nas quais os participantes vão desenvolver planos de aula e programas com a orientação e as contribuições dos facilitadores do ICP.
O projeto terá como resultado final um programa de ensino focado em métodos terapêuticos para o ensino de inglês a refugiados, solicitantes de asilo e adultos em situação de exclusão social. Esse programa será oferecido como um curso de formação para professores na Irlanda e terá sido construído a partir da colaboração e das ações dos representantes da Everest, da Amaka e do ICP. A Everest espera que esse programa não seja útil apenas para professores de idiomas, mas que também oriente e inspire novas pesquisas na área, para que o aprendizado de idiomas seja acessível e inclusivo para todos. Estamos muito animados com o que o resto do ano nos reserva e mal podemos esperar para compartilhar tudo com você nos próximos meses!
