Teste de Leitura de Cambridge – Cambridge Podcast Ep2

 

Teste de Leitura de Cambridge

Algumas maneiras pelas quais você pode melhorar suas habilidades para o teste de leitura de Cambridge:

• Ler o mais amplamente possível
• Leia em áreas que interessam a você (não faça disso uma tarefa!)
• Experimente leitores graduados
• Tente reservar um certo tempo todos os dias para ler, faça disso um hábito
• Encontrar um equilíbrio entre fazer anotações de vocabulário novo, procurar palavras e entrar no fluxo de um livro
• Leia um livro que você já tenha lido em seu próprio idioma (ou visto o filme, etc.).
• Leia um livro de uma série para que você já conheça os personagens
• Experimente histórias em quadrinhos/novelas gráficas – você também terá imagens!
• Pratique a leitura rápida (muito importante para o Cambridge Reading Test), bem como a leitura mais aprofundada

 

A estrutura da seção de leitura da Parte 1: Leitura e uso do inglês:

 

Avançado	Primeiro
5. Múltipla escolha	5. Múltipla escolha
6. Correspondência múltipla de texto cruzado
7. Texto com lacunas	6. Texto com lacunas
8. Correspondência múltipla	7. Correspondência múltipla

 

 

• Múltipla escolha (a primeira parte de ambos os testes)

 

Há seis perguntas. Você tem 4 opções para cada uma.

Haverá textos com opiniões e ideias, bem como textos mais factuais

• Passe os olhos pelo texto, leia as perguntas (talvez sublinhando as palavras-chave), volte ao texto e escolha as respostas
• Use um processo de eliminação. Pelo menos um deles será um razoavelmente resposta obviamente errada
• Certifique-se de que haja evidências no texto para a resposta (não apenas algo que você sabe ou acha que é verdade)
• Tenha cuidado com as palavras “distrativas”
• Faça uma estimativa se você não tiver certeza – não deixe nada em branco!

 

 

• Correspondência múltipla de texto cruzado (somente avançado)

 

Quatro textos curtos e perguntas de correspondência múltipla (por exemplo, “qual dos escritores tem uma opinião diferente sobre cachorros?”) “Qual escritor compartilha a opinião de A sobre o cinema?”)

Os alunos geralmente acham essa seção muito difícil

Leia os textos primeiro e tente manter o máximo possível de informações em sua mente enquanto você lê as perguntas

Pense no tom geral tom de cada texto curto – o escritor é positivo ou negativo, otimista, preocupado, irritado?

Você tem alguma ideia que se destaca, alguma opinião forte? Sublinhe, se necessário

 

 

• Texto com lacunas (Avançado: Parte 7; Primeiro: Parte 6)

 

Primeiro – as frases foram removidas (com uma extra)

Avanço – os parágrafos foram removidos (com um a mais)

 

Leia o texto e os parágrafos para ter uma ideia geral do tópico

Pense em como os parágrafos/sentenças se conectam novamente. Eles precisam corresponder gramaticalmente bem como logicamente

Observe as palavras-chave que se referem ao passado ou ao futuro (anteriormente, posteriormente, isto/aquilo, pronomes, etc.)

Pense em sinônimos que se referem a algo na seção anterior ou seguinte

 

 

• Multiple Matching (última seção de ambos os documentos)

 

Você está examinando rapidamente e procurando informações específicas (por exemplo, qual dos textos/pessoas/parágrafos menciona X?)

10 perguntas no total

Sinônimos e frases reformuladas são muito importantes aqui (incluindo expressões idiomáticas e phrasal verbs)

Por exemplo, qual texto menciona “investigating a problem” (investigando um problema) e o texto pode ter “looking into the issue” (investigando o problema)

Novamente, tome cuidado com as palavras de distração. Se a resposta parecer óbvia demais, geralmente está errada.

 

Vocabulário para o teste de leitura de Cambridge

To get bogged down (ficar atolado) – se você está tentando resolver um problema e tenta várias vezes e fica realmente frustrado porque não consegue obter a resposta, você fica atolado.

To skim read – ler apenas para obter o significado superficial de um texto, não em profundidade

To get the gist – para ter uma ideia geral de algo

Um meio-termo – um ponto médio entre duas coisas que é um bom compromisso

Contra o relógio – quando você tem um prazo ou pressão de tempo

Jogar com seus pontos fortes – tirar proveito de algo se você for bom nisso.

Um quebra-cabeça – um tipo de quebra-cabeça em que as peças se encaixam

Leia mais sobre a diferença entre os exames

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