Cambridge Reading Test – Cambridge Podcast Ep2
Test de Lectura de Cambridge
Algunas formas de mejorar tus habilidades para el examen de lectura de Cambridge:
- Leer lo más ampliamente posible
- Lee sobre temas que te interesen (¡no lo conviertas en una tarea!)
- Prueba con lectores graduados
- Intenta reservar cada día un cierto tiempo para leer, conviértelo en un hábito
- Encontrar un equilibrio entre tomar notas del vocabulario nuevo, buscar palabras y meterse en el flujo de un libro.
- Lee un libro que ya hayas leído en tu idioma (o del que hayas visto la película, etc.).
- Lee un libro de una serie para que ya conozcas a los personajes
- Prueba con los cómics/novelas gráficas: ¡también tienes imágenes!
- Practica la lectura superficial (muy importante para el Cambridge Reading Test), así como la lectura más profunda
La estructura de la sección de lectura de la Parte 1: Lectura y uso del inglés :
| Avanzado | Primero |
| 5. Elección múltiple | 5. Opción múltiple |
| 6. Coincidencia múltiple de texto cruzado | |
| 7. Texto entrecortado | 6. Texto entrecortado |
| 8. Emparejamiento múltiple | 7. Emparejamiento múltiple |
- Opción múltiple (la primera parte de ambas pruebas)
Hay 6 preguntas. Tienes 4 opciones para cada una.
Habrá textos con opiniones e ideas, así como textos más factuales
- Hojea el texto, lee las preguntas (tal vez subrayando las palabras clave), vuelve al texto y elige las respuestas
- Utiliza un proceso de eliminación. Al menos uno será un bastante respuesta obviamente errónea
- Asegúrate de que hay pruebas en el texto para la respuesta (no sólo algo que de todas formas sabes o sientes que es cierto)
- Cuidado con las palabras «distractoras
- Haz una estimación si no estás seguro, ¡no dejes nada en blanco!
- Coincidencia múltiple de texto cruzado (sólo Avanzado)
Cuatro textos breves y preguntas de emparejamiento múltiple (por ejemplo, «¿cuál de los escritores tiene una opinión diferente sobre los perros?» «¿qué escritor comparte la opinión de A sobre el cine?»)
Los alumnos suelen encontrar esta sección muy difícil
Lee primero los textos e intenta retener la mayor cantidad de información posible en tu cabeza mientras lees las preguntas
Piensa en el tono general tono de cada pieza corta: ¿es el escritor positivo o negativo, optimista, preocupado, enfadado?
¿Hay alguna idea destacada, alguna opinión fuerte? Subraya si es necesario
- Texto en blanco (Adv: Parte 7; Primera: Parte 6)
Primero – se han eliminado las frases (con una de más)
Avance – se han eliminado párrafos (con uno de más)
Lee el texto y los párrafos para hacerte una idea general del tema
Piensa en cómo se enlazan los párrafos/frase. Tienen que coincidir gramaticalmente así como lógicamente
Fíjate en las palabras clave que hacen referencia al pasado o al futuro (antes, después, esto/eso, pronombres, etc.)
Piensa en sinónimos que se refieran a algo de la sección anterior o siguiente
- Emparejamiento múltiple (última sección de ambos documentos)
Escaneas rápidamente y buscas información específica (por ejemplo, ¿cuál de los textos /personas /párrafos menciona X?)
10 preguntas en total
Aquí son muy importantes los sinónimos y las frases reformuladas (incluidos los modismos y los phrasal verbs).
Por ejemplo, qué texto menciona «investigando un problema» y el texto podría tener «investigando el problema»
De nuevo, ten cuidado con las palabras distractoras. Si la respuesta parece demasiado obvia, suele ser incorrecta.
Vocabulario para el Cambridge Reading Test
Empantanarse – si estás intentando resolver un problema, y lo intentas una y otra vez y te frustras mucho porque no consigues la respuesta, te empantanas atascado.
Leer por encima – leer sólo para captar el significado superficial de un texto, no en profundidad
Captar la esencia – tener la idea general de algo
Un punto intermedio – un punto medio entre dos cosas que es un buen compromiso
Contrarreloj – cuando tienes una fecha límite o presión de tiempo
Jugar con tus puntos fuertes: aprovechar algo si eres bueno en ello.
Un rompecabezas – un tipo de puzzle en el que las piezas encajan entre sí
Más información sobre la diferencia entre los exámenes
