Cambridge Writing Tasks & Listen Test

1. Cambridge Writing Tasks – Conseils et stratégies

Quels sont les bons conseils pour améliorer vos compétences rédactionnelles en général ?

• Entraînez-vous autant que possible (l’écriture est généralement la compétence la moins pratiquée).
• Trouvez une raison d’écrire (créer un blog, envoyer des courriels à la maison, trouver un « correspondant », etc.)
• Demandez à quelqu’un de corriger votre texte – soulignez vos erreurs, réfléchissez-y et tirez-en des leçons.
• Relecture
• Assurez-vous que le correcteur orthographique et grammatical est activé lorsque vous tapez – et soyez attentif à ce qu’il fait !
• Utilisez une application ou un autre outil en ligne – Grammarly par exemple – pour vous aider à préparer les épreuves d’écriture de Cambridge.

 

Sur quoi êtes-vous évalué dans les tâches d’écriture de Cambridge ?

Contenu – avez-vous répondu à la question telle qu’elle a été posée ?

Réussite communicative – Avez-vous accompli la tâche en utilisant le bon type de langage ?

L’organisation – Avez-vous bien structuré, balisé, mis en page vos écrits ?

Langue – Avez-vous utilisé un bon éventail de grammaire et de vocabulaire ?

 

Quels sont les bons conseils pour les travaux d’écriture de Cambridge ?

• Pensez à la personne à qui vous écrivez et utilisez un style de langage approprié – comprenez la différence entre un article argumentatif, un rapport d’activité et un courriel à un ami.

 

• Etablissez un plan / un schéma de ce que vous allez écrire – assurez-vous que vous répondez à la question exactement comme elle vous est posée – planifiez ce qui ira où et peut-être même où vous introduirez certaines expressions.

 

• Utilisez une grande variété de langues – dans un examen de haut niveau, vous devez démontrer votre niveau. Ne jouez pas la carte de la sécurité, prenez quelques risques avec votre langue (surtout dans le niveau avancé).

 

• Veillez à ce que tout soit clairement structuré, en termes de paragraphes, d’ouvertures et de fermetures, et à ce que le texte soit adapté à la tâche. Vous DEVEZ utiliser beaucoup de mots de liaison et d’éléments de cohésion.

 

• Gardez les idées simples – il ne s’agit pas d’un test de connaissances générales ou d’arguments étonnants, il s’agit simplement de l’anglais.

 

• Gardez du temps à la fin pour la relecture – sachez quelles sont les erreurs que vous commettez souvent, par exemple le « s » de la troisième personne.

 

2 : Écoute

 

Conseils pour améliorer votre écoute en général

 

Exposez-vous à une grande variété d’accents – télévision, films, podcasts, radio locale, etc.

 

Cambridge (contrairement à l’IELTS) propose deux écoutes – entraînez-vous à écouter d’autres choses deux fois et voyez ce que vous comprenez (par exemple, 3 minutes d’un podcast, d’un reportage radio, etc.)

 

Conseils pour l’examen

 

Utilisez votre temps à bon escient – soulignez les mots clés, prévoyez le type de réponse que vous attendez (un chiffre, un nom, etc.), éliminez partiellement les réponses improbables.

 

Faites des tests d’entraînement et écoutez ensuite les transcriptions pour voir où vous vous êtes trompé et où vous auriez pu vous améliorer.

 

Il y a TOUJOURS des mots distracteurs. Vous recherchez des synonymes, pas des mots exacts de la question.

 

La partie Correspondance multiple (en particulier dans la partie avancée où vous répondez à deux questions pour chaque orateur) demande beaucoup, beaucoup d’entraînement.

 

Soyez prêt à changer votre réponse lorsque vous écoutez une deuxième fois – vous écoutez pour obtenir les réponses que vous avez manquées ET pour confirmer celles que vous avez déjà obtenues.

 

Une grande partie de la question implique que vous compreniez comment les orateurs ressentent à propos de certaines choses, alors apprenez vraiment le vocabulaire et la grammaire autour de cela (soulagé, excité, confus, etc.) et les verbes de rapport (admis, nié, etc.).

 

Vocabulaire

 

Faire quelque chose pour le plaisir. Faire quelque chose pour le plaisir est de faire quelque chose juste parce qu’on en a envie, sans raison valable. Vous êtes peut-être à une réunion et quelqu’un pose une question juste pour le plaisir. Non pas parce qu’elle a besoin d’une réponse, mais parce qu’elle aime poser des questions.

Pour intégrer l’écriture dans votre routinePour cela, il vous suffit d’utiliser le formulaire de demande d’information, de l’intégrer à votre emploi du temps.

La relecture Il s’agit de relire un travail une fois qu’il est terminé, à la recherche d’éventuelles erreurs.

Prenez des risques, ne ne jouez pas la carte de la sécurité

Dans la limite du raisonnableCela signifie qu’il faut faire tout ce qui est possible, mais pas s’il s’agit de quelque chose de ridicule. Ainsi, je ferai tout ce qui est en mon pouvoir pour réussir l’examen de Cambridge, dans les limites du raisonnable. Vous savez, je ne vais pas boire 30 tasses de café et étudier pendant 72 heures sans dormir. Ce serait probablement une mauvaise idée.

 

Avant de prendre la plume [rappelez-vous qu’il n’y a pas d’articles ou de possessifs dans cette expression – il ne s’agit pas de mettre votre stylo ou un stylo sur du papierc’est mettre la main à la pâte – commencer quelque chose]

 

Pour vous mettre dans l’état d’esprit bon état d’esprit. Être dans le bon état d’esprit, c’est penser de la bonne manière pour accomplir une tâche.

 

Pour écouter aux portes est le terme que nous utilisons pour écouter délibérément une conversation qui ne vous est pas destinée – pour écouter aux portes d’une conversation.

 

Une expression similaire, mais dans une situation différente, consiste à surprendre qqch. Il s’agit d’entendre quelque chose par erreur.

 

Si vous êtes devant la porte de quelqu’un et que vous essayez d’entendre la conversation à l’intérieur, vous écoutez aux portes. Si vous passez devant la porte de quelqu’un et que les personnes à l’intérieur parlent très fort, vous risquez de les entendre. Une différence importante.

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