L’épreuve de Reading du Cambridge

L’épreuve de Reading du Cambridge

Quelques façons d’améliorer tes compétences pour l’épreuve de Reading du Cambridge :

• Lis le plus largement possible
• Lis sur des sujets qui t’intéressent (ne te force pas !)
• Essaie les lectures graduées
• Réserve un moment précis chaque jour pour lire, fais-en une habitude
• Trouve un équilibre entre noter le nouveau vocabulaire, chercher des mots et te laisser porter par le livre
• Lis un livre que tu as déjà lu dans ta langue (ou dont tu as vu le film, etc.).
• Lis un livre d’une série, comme ça tu connais déjà les personnages
• Essaie les BD/romans graphiques – tu as aussi des images !
• Entraîne-toi à la lecture rapide (très important pour l’épreuve de Reading du Cambridge) et à la lecture plus approfondie

La structure de la partie lecture de l’épreuve 1 : Reading and Use of English :

Advanced
First

5. Multiple Choice
5. Multiple Choice

6. Cross Text Multiple Matching

7. Gapped Text
6. Gapped Text

8. Multiple Matching
7. Multiple Matching

• Multiple Choice (la première partie des deux examens)

Il y a 6 questions, avec 4 options pour chacune.

Il y aura des textes avec des opinions et des idées, mais aussi des textes plus factuels

• Parcours le texte, lis les questions (en soulignant peut-être les mots-clés), reviens au texte et repère les réponses
• Procède par élimination. Au moins une réponse sera assez clairement fausse
• Vérifie que le texte justifie ta réponse (et pas seulement quelque chose que tu sais ou que tu penses vrai)
• Fais attention aux mots « pièges »
• Si tu n’es pas sûr, fais une supposition réfléchie – ne laisse rien en blanc !

• Cross Text Multiple Matching (seulement pour l’Advanced)

Quatre textes courts et des questions d’association (par ex. « lequel des auteurs a une opinion différente sur les chiens ? » « quel auteur partage l’avis de A sur le cinéma ? »)

Les élèves trouvent souvent cette partie très difficile

Lis d’abord les textes et essaie de garder le plus d’infos possible en tête en lisant les questions

Pense au ton général de chaque texte : l’auteur est-il positif ou négatif, optimiste, inquiet, en colère ?

Y a-t-il des idées marquantes, des opinions tranchées ? Souligne-les si besoin

• Gapped Text (Adv : partie 7 ; First : partie 6)

First – des phrases ont été retirées (avec une en trop)

Advanced – des paragraphes ont été retirés (avec un en trop)

Lis le texte et les paragraphes pour avoir une idée générale du sujet

Réfléchis à la façon dont les paragraphes/phrases s’enchaînent. Ils doivent correspondre grammaticalement et logiquement

Repère les mots-clés qui renvoient à ce qui précède ou à ce qui suit (previously, subsequently, this/that, pronoms, etc.)

Pense aux synonymes qui renvoient à quelque chose dans la partie précédente ou suivante

• Multiple Matching (dernière partie des deux examens)

Tu parcours rapidement les textes pour chercher une information précise (par ex. quel texte/quelle personne/quel paragraphe mentionne X ?)

10 questions au total

Les synonymes et les reformulations sont très importants ici (y compris les expressions idiomatiques et les phrasal verbs)

Par ex. quel texte mentionne « investigating a problem », alors que le texte peut dire « looking into the issue »

Là encore, attention aux mots pièges. Si la réponse semble trop évidente, elle est généralement fausse.

En savoir plus sur la différence entre les examens

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