Test de lecture de Cambridge – Cambridge Podcast Ep2

 

Test de lecture de Cambridge

Quelques moyens d’améliorer vos compétences pour le test de lecture de Cambridge :

• Lire le plus possible
• Lisez dans les domaines qui vous intéressent (n’en faites pas une corvée !).
• Essayez les lecteurs gradués
• Essayez de réserver un certain temps chaque jour pour lire, faites-en une habitude.
• Trouver un équilibre entre la prise de notes du nouveau vocabulaire, la recherche de mots et la lecture d’un livre.
• Lisez un livre que vous avez déjà lu dans votre langue (ou dont vous avez vu le film, etc.).
• Lisez un livre d’une série afin de connaître les personnages.
• Essayez les bandes dessinées et les romans graphiques – vous aurez aussi des images !
• Entraînez-vous à la lecture rapide (très importante pour le Cambridge Reading Test) ainsi qu’à la lecture plus approfondie.

 

La structure de la section lecture de la partie 1 : Lecture et utilisation de l’anglais :

 

Avancé	Première
5. Choix multiples	5. Choix multiple
6. Correspondance multiple de textes croisés
7. Texte à trous	6. Texte en blanc
8. Correspondance multiple	7. Correspondance multiple

 

 

• Choix multiple (première partie des deux épreuves)

 

Il y a 6 questions. Vous disposez de 4 options pour chacune d’entre elles.

Il y aura des textes avec des opinions et des idées, ainsi que des textes plus factuels.

• Parcourez le texte, lisez les questions (en soulignant éventuellement les mots clés), revenez au texte et relevez les réponses.
• Procédez par élimination. Au moins l’un d’entre eux sera un assez réponse manifestement erronée
• Assurez-vous que la réponse est étayée par des preuves dans le texte (et pas seulement par quelque chose que vous savez ou pensez être vrai de toute façon).
• Attention aux mots « distracteurs
• Si vous n’êtes pas sûr, faites une supposition éclairée – ne laissez rien en blanc !

 

 

• Correspondance multiple de textes croisés (uniquement avancé)

 

Quatre textes courts et des questions d’appariement multiple (par exemple : « lequel des écrivains a une opinion différente sur les chiens ? », « quel écrivain partage l’opinion de A sur le cinéma ? « Quel écrivain partage l’opinion de A sur le cinéma ?)

Les étudiants trouvent souvent cette section très difficile

Lisez d’abord les textes et essayez de garder le maximum d’informations en tête pendant que vous lisez les questions.

Pensez au ton général ton de chaque article – l’auteur est-il positif ou négatif, optimiste, inquiet, en colère ?

Y a-t-il des idées marquantes, des opinions fortes ? Soulignez si nécessaire

 

 

• Texte lacunaire (Adv : Part 7 ; First : Part 6)

 

Première – les phrases ont été supprimées (avec une supplémentaire)

Advance – les paragraphes ont été supprimés (avec un supplémentaire)

 

Lisez le texte et les paragraphes pour vous faire une idée générale du sujet.

Réfléchissez à la manière dont les paragraphes/phrases sont reliés entre eux. Ils doivent correspondre grammaticalement ainsi que logiquement

Observez les mots clés qui renvoient au passé ou à l’avenir (précédemment, ultérieurement, ceci/cela, pronoms, etc.).

Pensez aux synonymes qui font référence à quelque chose dans la section précédente ou suivante.

 

 

• Correspondance multiple (dernière section des deux documents)

 

Vous parcourez rapidement l’espace et recherchez des informations spécifiques (par exemple, lequel des textes/personnes/paragraphes mentionne X ?).

10 questions au total

Les synonymes et les phrases reformulées sont très importants ici (y compris les expressions idiomatiques et les verbes à double sens).

Par exemple, le texte mentionne « enquêter sur un problème » et le texte pourrait contenir « examiner le problème ».

Encore une fois, faites attention aux mots distrayants. Si la réponse semble trop évidente, elle est généralement fausse.

 

Vocabulaire pour le Cambridge Reading Test

S’enliser – si vous essayez de résoudre un problème, que vous essayez encore et encore et que vous devenez vraiment frustré parce que vous ne trouvez pas la réponse, vous vous enliser. s’enliser.

La lecture superficielle – lire juste pour saisir le sens superficiel d’un texte, sans l’approfondir.

Comprendre l’essentiel – avoir l’idée générale de quelque chose

Une maison à mi-chemin – un point médian entre deux choses qui constitue un bon compromis

Contre la montre – lorsque vous avez un délai à respecter ou que vous êtes pressé par le temps

Jouer de ses atouts – tirer parti de quelque chose si l’on est doué pour cela.

Un puzzle – un type de puzzle dont les pièces s’emboîtent les unes dans les autres

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