Esame Cambridge Speaking

Esame Cambridge Speaking (Esami Cambridge EP 1)

Cosa cerca l’esaminatore nella prova orale dell’esame Cambridge:

C1

Risorse grammaticali

Risorse lessicali

Gestione del discorso

Pronuncia

Comunicazione interattiva

5
• Mantiene il controllo di un’ampia gamma di forme grammaticali.
• Usa un’ampia gamma di vocaboli appropriati per esprimere e scambiare opinioni su argomenti familiari e non familiari.
• Produce lunghi tratti di discorso con facilità e pochissime esitazioni. • Gli interventi sono pertinenti, coerenti e vari.

• Usa un’ampia gamma di connettivi e segnali discorsivi.
• È comprensibile. • Usa efficacemente gli aspetti fonologici per trasmettere e rafforzare il significato.
• Interagisce con facilità, collegando i propri interventi a quelli degli altri. • Amplia la portata dell’interazione e negozia per arrivare a una conclusione.

4
La prestazione ha caratteristiche delle fasce 3 e 5.

3
• Mostra un buon controllo di una serie di forme grammaticali semplici e di alcune complesse.
• Usa una serie di vocaboli appropriati per esprimere e scambiare opinioni su argomenti familiari e non familiari.
• Produce lunghi tratti di discorso con pochissime esitazioni. • Gli interventi sono pertinenti e le idee sono organizzate in modo chiaro.

• Usa una serie di connettivi e segnali discorsivi.
• È comprensibile. • L’intonazione è appropriata.

• L’accento di frase e di parola è collocato correttamente.

• I singoli suoni sono articolati chiaramente.
• Avvia l’interazione e risponde in modo appropriato, collegando i propri interventi a quelli degli altri. • Mantiene e sviluppa l’interazione e negozia per arrivare a una conclusione.

2
La prestazione ha caratteristiche delle fasce 1 e 3.

1
• Mostra un buon controllo delle forme grammaticali semplici e prova a usare alcune forme complesse.
• Usa vocaboli appropriati per esprimere e scambiare opinioni, ma solo su argomenti familiari.
• Produce lunghi tratti di discorso nonostante qualche esitazione. • Gli interventi sono pertinenti e le ripetizioni sono pochissime.

• Usa una serie di connettivi.
• È comprensibile. • L’intonazione è generalmente appropriata.

• L’accento di frase e di parola è generalmente collocato correttamente.

• I singoli suoni sono generalmente articolati chiaramente.
• Avvia l’interazione e risponde in modo appropriato. • Mantiene e sviluppa l’interazione e negozia per arrivare a una conclusione con pochissimo aiuto.

Consigli per la prova orale dell’esame Cambridge (C1 Advanced e B2 First)

1. Sviluppa le tue risposte ogni volta che puoi. Niente risposte monosillabiche e niente silenzi!

Who is your favourite artist?

“Picasso” v “I’m a huge fan of modernist and cubist art and particularly Picasso”

Riempi il tempo con espressioni per “prendere tempo”:

Em, to be honest I’m not sure, I’m not that into art really, but if I had to chose one artist I’d maybe say Picasso

1. Anche se la domanda è semplice, nella risposta puoi usare diverse strutture grammaticali

What do you do?

I’m a teacher

Well, I originally trained as an accountant but for the last few years I’ve been working as a teacher and have found it so interesting.

1. Usa tante espressioni di confronto (soprattutto nella parte 2)

– Aggettivi comparativi

– Parole come: On one hand / While / Whereas / Despite / Even though / Although / However / Nevertheless

– Contrari: big/small, old/young

– Non dimenticare le somiglianze: both pic A and B are / similar to / the same as

1. Nella parte 3, assicurati di saper esprimere accordo e disaccordo con un lessico vario

Yes, I see what you mean

I see your point but…

I don’t think I’d agree with you there

Yeah, that’s a good point

I’m not sure, wouldn’t you agree that…?

1. Impara parole chiave e buon lessico, non imparare a memoria risposte intere

Potrebbero chiederti della tua città natale. Impara solo una bella espressione come “rural village” e potresti dire “Well, I’m from a place most people have never heard of. It’s a small, rural village in the west of Ireland”.

Non [come un robot] I am from a small, rural village in the west of Ireland

1. Ascolta quando parla l’altro candidato, in tutte le parti!

Non distrarti e non sembrare annoiato, soprattutto se poi dovrai commentare (come nella parte 2)

Inoltre, le parti 3 e 4 sono collaborative. Proponi di passare alla sezione successiva. Fatevi domande a vicenda, annuisci, interagisci, lavorate insieme

What are your thought on this?

How do you feel about it?

I’m not sure about X. Would you agree?

…or maybe you feel differently / have a different opinion?

Altro lessico per la prova orale dell’esame Cambridge

To show off – dimostrare di essere bravo in qualcosa, vantarsi.

to learn sth off / to learn something by heart

To hinder (Mistakes which hinder understanding)

A help or a hinderance (n.)

Grammatica per la prova orale dell’esame Cambridge

Although / While / Whereas / Despite

Immagina di confrontare due foto. Una mostra un supermercato, l’altra un mercato contadino. Devi confrontarle

Although / While / Whereas most people like the convenience of a supermarket, I prefer shopping in markets. [contrasto]

Although / While /Whereas farmers’ markets will often have organic food, they can be very expensive. [concessione]

Despite being [ they are ] [the fact that they are] quite expensive, I think farmers’ markets still represent good value for money

Despite + ing Despite of / In spite of

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