Parler couramment anglais en 10 minutes, pas en 10 ans
La neuroscience vous permet d’apprendre une langue en 10 minutes !
Comme certains d’entre vous le savent, notre directrice des études vient de terminer son doctorat en neurosciences au Trinity College Dublin. Ses recherches portaient sur le bilinguisme et ses effets sur le cerveau. Ce week-end, elle part en Finlande présenter des résultats très prometteurs à la conférence Learning and Plasticity (LaP) . Cette nouvelle découverte permettra aux élèves de parler couramment anglais, ou n’importe quelle autre langue, en 10 à 20 minutes !
Direct Language Input (DLI)
Apprendre une langue en 10 minutes
En collaboration avec l’Institute of Neuroscience du Trinity College Dublin, Anne-Marie Commody a mis au point une technologie qui pourrait révolutionner notre façon d’apprendre les langues. Grâce à un « colorant implantable liquide » injecté dans certaines zones du cerveau (le gyrus inferior bovem stercore), Commody et son équipe ont trouvé le moyen de faire acquérir aux participants l’équivalent de 10 ans d’apprentissage d’une langue en seulement 10 minutes.
« L’équivalent de 10 ans d’apprentissage d’une langue en seulement 10 minutes. »
En s’appuyant sur les travaux théoriques présentés dans The Matrix of language input, de Wachowski et Wachowski, Commody et al. ont découvert qu’en envoyant vers le cerveau un colorant chargé de processeurs atomiques iocus, les participants se mettaient à parler anglais de façon parfaitement fluide en 10 à 20 minutes. À ce stade, l’accent varie encore, mais les premières recherches suggèrent qu’il dépend de la variété d’anglais à laquelle les participants ont été le plus souvent exposés.
Cette nouvelle suscite un immense enthousiasme dans le monde universitaire*. Anne-Marie présentera et démontrera ces résultats pour la première fois lors de la conférence Learning and Plasticity (LaP) la semaine prochaine.
Cette technique sera bien sûr extrêmement utile aux apprenants du monde entier, qui n’auront plus besoin de passer des heures à étudier des règles de grammaire compliquées et du vocabulaire. En revanche, elle devrait avoir un impact dévastateur sur les écoles de langues du monde entier.
La science : comment ça marche
L’image ci-dessus montre l’appareil d’enregistrement utilisé pour suivre le colorant chargé de processeurs atomiques iocus et le guider vers le gyrus inferior bovem stercore, le supra-fictum maximus et le dolus frontal.
Les participants étaient assis dans une pièce faiblement éclairée, insonorisée et blindée électriquement, à 80 cm d’un écran d’ordinateur. Pendant que les élèves faisaient le poirier, le colorant actif leur était administré par perfusion dans la cavité nasale, et on les encourageait à « essayer » de parler la langue cible. Une courte pause était prévue tous les six blocs pour limiter la fatigue et les pertes de concentration. En général, en moins de 10 minutes, les processeurs contenus dans le colorant avaient atteint les zones ciblées du cerveau et le participant disposait d’une toute nouvelle langue. »
Aucun test n’a été réalisé à ce jour, aucune de ces recherches n’a jamais été menée et rien ne laisse penser que ce soit, ou puisse un jour être, possible… mais certains y croiront peut-être quand même. Si vous voulez vraiment parler couramment anglais, nous vous conseillons de suivre un cours d’anglais et de découvrir les recherches de notre véritable directrice des études.
Références
La conférence Learning and Plasticity (LaP) de cette année proposera également des interventions, ateliers et présentations sur : le vol des suidés et les formes de communication avancées, * Discussions diverses sur les canulars et les poissons d’avril
