Englisch-Podcast · Folge 4 · Juli 29, 2019

Cambridge Listening und Writing: Aufgaben und Tipps

Diese Folge ist der letzte Teil unserer Miniserie über die Cambridge-Prüfungen – Advanced und First (auch CAE und FCE genannt). Diese Woche dreht sich alles um die Prüfungsteile Writing und Listening. Bei mir ist diese Woche Kevin, Lehrer bei Everest mit viel Erfahrung in der Vorbereitung auf die Cambridge-Prüfungen.

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Two people recording a podcast with headphones and microphones

Cambridge Listening und Writing: Aufgaben und Tipps

Diese Folge ist der letzte Teil unserer Miniserie über die Cambridge-Prüfungen – Advanced und First (auch CAE und FCE genannt). Diese Woche dreht sich alles um die Prüfungsteile Writing und Listening. Bei mir ist diese Woche Kevin, Lehrer bei Everest mit viel Erfahrung in der Vorbereitung auf die Cambridge-Prüfungen.

Hör dir diese Folge an

Die Skripte

Cambridge Writing-Aufgaben & Listening-Test

1. Cambridge Writing-Aufgaben – Tipps und Strategien

Was sind gute Tipps, um dein Schreiben allgemein zu verbessern?

  • Übe so viel wie möglich (Schreiben ist meist die Fertigkeit, die am wenigsten geübt wird)
  • Such dir einen Grund zum Schreiben (starte einen Blog, schreib E-Mails nach Hause, such dir einen Brieffreund usw.)
  • Lass deine Texte von jemandem korrigieren – markiere deine Fehler, denk darüber nach und lerne daraus
  • Lies Korrektur
  • Schalte beim Tippen die Rechtschreib- und Grammatikprüfung ein – und achte darauf!
  • Nutze eine App oder ein anderes Online-Tool – zum Beispiel Grammarly –, um dich auf die Cambridge Writing-Aufgaben vorzubereiten

Wonach wirst du bei den Cambridge Writing-Aufgaben bewertet?

Content (Inhalt) – Hast du die Frage so beantwortet, wie sie gestellt wurde?

Communicative Achievement (kommunikative Leistung) – Hast du die Aufgabe mit der passenden Art von Sprache gelöst?

Organisation (Aufbau) – Ist dein Text richtig strukturiert, gegliedert und mit klaren Wegweisern versehen?

Language (Sprache) – Hast du eine gute Bandbreite an Grammatik und Wortschatz verwendet?

Was sind gute Tipps für die Cambridge Writing-Aufgaben?

  • Überleg dir, an wen du schreibst, und wähle einen passenden Sprachstil – versteh den Unterschied zwischen einem argumentativen Artikel, einem Geschäftsbericht und einer E-Mail an einen Freund
  • Mach einen Plan oder eine Gliederung für deinen Text – achte darauf, dass du die Frage genau so beantwortest, wie sie gestellt wurde – plane, was wohin kommt, und vielleicht sogar, wo du bestimmte Ausdrücke einbaust
  • Verwende eine große Vielfalt an Sprache – in einer Prüfung auf hohem Niveau musst du dein Niveau zeigen. Geh nicht auf Nummer sicher, wage etwas mit deiner Sprache (besonders im Advanced)
  • Achte darauf, dass alles klar gegliedert ist – Absätze, Einleitung und Schluss – und zur Aufgabe passt. Du MUSST viele Bindewörter und Verknüpfungsmittel verwenden
  • Halte die Ideen einfach – es ist kein Test deines Allgemeinwissens oder brillanter Argumente, es geht nur um dein Englisch
  • Plane am Ende Zeit zum Korrekturlesen ein – kenne die Fehler, die du oft machst – z. B. das „s“ in der dritten Person

2: Listening

Tipps, um dein Hörverstehen allgemein zu verbessern

Hör dir möglichst viele verschiedene Akzente an – Fernsehen, Filme, Podcasts, Lokalradio usw.

Bei Cambridge (anders als bei IELTS) hörst du alles zweimal – übe, auch andere Dinge zweimal zu hören, und schau, wie viel du verstehst (z. B. 3 Minuten eines Podcasts, einen Radiobericht usw.)

Tipps für die Prüfung

Nutze deine Zeit klug – unterstreiche Schlüsselwörter, überleg dir, welche Art von Antwort du hören wirst (eine Zahl, ein Nomen usw.), und schließe unwahrscheinliche Antworten schon teilweise aus.

Mach Übungstests und hör sie danach mit den Transkripten noch einmal an, um zu sehen, wo du Fehler gemacht hast und was du besser machen könntest.

Es gibt IMMER Ablenkungswörter. Du suchst nach Synonymen, nicht nach genau den Wörtern aus der Frage

Der Teil Multiple Matching (besonders im Advanced, wo du für jede Person zwei Fragen beantwortest) braucht viel, SEHR viel Übung.

Sei bereit, deine Antwort beim zweiten Hören zu ändern – du hörst, um die fehlenden Antworten zu finden UND die schon vorhandenen zu bestätigen

Bei vielen Fragen musst du verstehen, wie die Sprecher sich bei bestimmten Dingen fühlen – lerne also gut den Wortschatz und die Grammatik dazu (relieved, excited, confused usw.) sowie Verben der indirekten Rede (admitted, denied usw.)

Wortschatz

Do something for the sake of it . Etwas for the sake of it zu tun bedeutet, etwas einfach zu tun, weil man Lust dazu hat, aber ohne echten Grund. Vielleicht bist du in einem Meeting und jemand stellt eine Frage just for the sake of it. Nicht weil er eine Antwort braucht, sondern weil er gern Fragen stellt.

To work writing it into your routine – das Schreiben zu einem festen Teil deines Alltags machen.

Proofreading heißt, eine Arbeit nach dem Fertigstellen noch einmal durchzulesen und nach Fehlern zu suchen

Wage etwas, play it safe nicht (geh nicht auf Nummer sicher)

Within reason bedeutet, alles zu tun, was man kann, aber nichts Absurdes. Also: Ich tue alles, um die Cambridge-Prüfung zu bestehen, within reason. Ich werde zum Beispiel nicht 30 Tassen Kaffee trinken und 72 Stunden ohne Schlaf lernen. Das wäre wohl keine gute Idee.

Before you put pen to paper [Denk daran: In diesem Ausdruck gibt es keine Artikel und keine Possessivpronomen – es heißt nicht your pen oder a pen to some paper , sondern put pen to paper – mit etwas anfangen]

Sich in den right frame of mind versetzen. In the right frame of mind zu sein bedeutet, für eine Aufgabe die richtige Einstellung zu haben.

Eavesdrop ist das Wort dafür, absichtlich einem Gespräch zuzuhören, das nicht für dich bestimmt ist – to eavesdrop on a conversation (lauschen).

Ein ähnlicher Ausdruck für eine andere Situation ist overhear sth . Das heißt, etwas zufällig mitzuhören.

Wenn du vor jemandes Tür stehst und versuchst, das Gespräch drinnen zu hören, dann bist du eavesdropping. Wenn du an einer Tür vorbeigehst und die Leute drinnen sehr laut sprechen, dann overhearst du sie vielleicht. Ein wichtiger Unterschied.

Glossar

Thirteen Wörter und Ausdrücke.

  • content — eines der Bewertungskriterien: Hast du die gestellte Frage beantwortet?
  • communicative achievement — eines der Bewertungskriterien: Hast du die richtige Art von Sprache für die Aufgabe verwendet?
  • organisation — eines der Bewertungskriterien: Ist der Text richtig strukturiert, gegliedert und aufgebaut?
  • to proofread — eine fertige Arbeit noch einmal auf Fehler durchlesen
  • to signpost — dem Leser zeigen, wohin der Text führt, mit Ausdrücken wie firstly oder in conclusion
  • a distractor — eine Antwort, die richtig aussehen soll und dich von der korrekten Antwort ablenkt
  • to do something for the sake of it — etwas einfach so tun, weil man Lust hat, ohne echten Grund
  • to work something into your routine — etwas zu einem festen Teil deines Alltags machen
  • to play it safe — jedes Risiko vermeiden und deshalb nicht zeigen, was man wirklich kann
  • within reason — so weit es vernünftig ist, aber nicht übertrieben
  • to put pen to paper — mit dem Schreiben anfangen; ein Ausdruck ganz ohne Artikel
  • the right frame of mind — die innere Einstellung, die man braucht, um etwas gut zu machen
  • a reporting verb — ein Verb, das ausdrückt, wie etwas gesagt wurde, z. B. admitted oder denied

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